教師工作計劃個人教師工作計劃指導思想(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。，查漏補缺。全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。，加強教研教改，提高教學水平。總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。本學期我擔任了九年級班主任和數(shù)學、生物的教學任務(wù)，為了更好的完成教育教學任務(wù)，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：作為一名班主任,上對學校領(lǐng)導負責,下對學生和學生家長負責,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習、,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃：（一）、了解、熟悉、認識全班我班共有學生31人,我將盡快了解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外交流、個別談話、家庭走訪、班會、,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.（二）、班集體日常治理班委選派:根據(jù)學生特點當真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務(wù),充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展.考勤治理:因事因病應先請假，不能無故曠課，若有此現(xiàn)象，根據(jù)班規(guī)受到相應懲罰。積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.教室內(nèi)應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）.（三）、思想教育九年級學生心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的
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