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正文內(nèi)容

教育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡材料熱門(mén)17篇(編輯修改稿)

2025-08-14 07:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)量。作為以教學(xué)為主的系部,要確保教學(xué)工作的中心地位。要緊隨時(shí)代潮流,更新教育觀念。堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,突出學(xué)院“兩為”辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使他們成為既熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí),又掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型人才。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,帶領(lǐng)中心全體教師進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,并取得了初步成效,獲得師生和同行的好評(píng)。二、倡導(dǎo)協(xié)作精神,營(yíng)造和諧氛圍。用自己的親和力、感召力和人格魅力,以自己為人正直、作風(fēng)正派、辦事公道的品質(zhì)去感染身邊的每一個(gè)人,搞好團(tuán)結(jié)、形成合力,讓系部每個(gè)成員都能各負(fù)其責(zé)、各盡其職,形成人人謀事、個(gè)個(gè)干事,九牛爬坡、個(gè)個(gè)出力的局面,充分發(fā)揚(yáng)民主集中制原則,主動(dòng)自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。加強(qiáng)各方面的管理工作,營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、輕松和諧的辦公環(huán)境。三、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì),構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì)。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,因此,以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織為載體,把建立一支理念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍作為工作目標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,增強(qiáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,搞好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),實(shí)施科研興教。同時(shí)為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的環(huán)境和氛圍,開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),積極為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。帶動(dòng)全體教職工加快學(xué)習(xí)步伐,更新理念,及時(shí)補(bǔ)給現(xiàn)代知識(shí),樹(shù)立符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的教育理念。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),努力打造業(yè)務(wù)精良、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。正如學(xué)院發(fā)展規(guī)劃所說(shuō)的“倡導(dǎo)學(xué)習(xí)精神,處處學(xué)習(xí),人人學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。”如今,中心內(nèi)部處處充滿著“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)熱潮。教育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇三蔣海斌同志,中共黨員,系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)??倓?wù)處主任,是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負(fù)責(zé)人。2017年以來(lái),蔣海斌同志擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負(fù)責(zé)人,在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開(kāi)展的有聲有色,圓滿的完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù):,自己為主要負(fù)責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,讓教育扶貧工作有了大腦。、學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度,確立各校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為教育扶貧第一負(fù)責(zé)人,確保扶貧工作有章可循,確保扶貧資金發(fā)放公開(kāi)透明,確保資助對(duì)象(建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難)百分之百享受資助。,教育扶貧工作事情繁雜瑣碎,但蔣海斌同
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