心理健康教育小學生工作計劃及目標小學生心理健康教育工作計劃(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:34 本頁面
【文章內容簡介】 學會關愛，要熱情大方學會體貼，要細致入微學會調節(jié)，要消除嫉妒學會激勵，要互相進步，通過這個檢測游戲，主要自我評價一下，自己的心理是否健康，在三項中進行選擇，希望大家實話實說。(出示檢測題)請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。(1)當你與同學在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：a、談話解決b、找老師解決c、用武力解決(2)每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎a、能謙讓b、有時能做到c、不能謙讓(3)當看到同學有困難能主動幫助嗎?a、能b、有時能c、不能(4)你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光?a、愿意參加，并能為集體爭光b、有時愿意參加c不愿意參加(5)課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便?a、能做到b、有時能做到c、做不到(6)你能主動撿拾班級或學校內的垃圾嗎?a、一定能b、有時能c、不能：選a得3分選b得2分選c得1分18分：人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神。6—11分：加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。(五)總結延伸：指名進行。，現(xiàn)在我們共同來了解一下《小學生的心理健康標準》，這樣更能調整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。出示《小學生的心理健康標準》(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識。(2)能調節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜。(3)能承受挫折。(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境。(5)人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神。(6)具有健康的生活方式與生活習慣。(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力。(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。：同學們，多一份寬容，就多一份理解。多一份理解，就多一份尊重。多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友。心理健康教育小學生工作計劃及目標篇三心理素質是人的素質的核心，是未來人才素質中一項重要內容，學校教育中促進學生身心協(xié)調發(fā)展，離不開心理健康教育。心理健康教育是學校教育應有的內容，加
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