弘揚脫貧攻堅精神體會(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習總書記系列重要講話，吃透精神實質(zhì)，學思踐悟，緊密結合脫貧攻堅工程，開展學習教育，錘煉務實作風，增強干事本領，在扶貧戰(zhàn)場把學習教育的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務和為貧困群眾解難題、辦實事的實際行動。打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，是各級黨組織和黨員干部義不容辭的責任和使命。顯然，深刻領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義，結合自身實際，也是引導廣大黨員干部實實在在的干事創(chuàng)業(yè)，牢固樹立宗旨意識，以強烈的使命感和責任感，扎實做好扶貧開發(fā)工作，把扶貧開發(fā)作為踐行“兩學一做”的實踐課堂。只有務實的學、扎實的做，方能推動扶貧開發(fā)攻堅各項部署落地落實，確保貧困地區(qū)和貧困群眾脫貧致富，真正實現(xiàn)到20xx年消除絕對貧困和與全國同步建成全面小康社會目標。這也正如歐書記強調(diào)所言：“這次學習教育關鍵是把學與做統(tǒng)一起來，基層黨員只有做有品行的表率、做真勤勞的表率、做會帶富的表率，才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性、代表性。”其實，黨員做給群眾看，帶著群眾干，這是發(fā)揮黨員先鋒模范作用在扶貧開發(fā)中的具體體現(xiàn)。只有黨員干部帶頭學習理論法規(guī)、帶頭學習技術、帶頭發(fā)展產(chǎn)業(yè)、帶頭勤勞致富，方能更好的引領廣大群眾增強脫貧攻堅的信心和決心。但與此同時，也得把“精準”做到位，既脫貧攻堅的針對性和有效性做到位。扶貧對象的識別、扶貧項目安排“精準”到位。扶貧資金使用、扶貧措施到戶“精準”到位。更得把“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精確滴灌”做到位。或許如此，既有理論支撐，又有實踐的輔助，定能找到脫貧致富的“金點子”，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)?；A不牢地動山搖。相信通過深刻領會開展“兩學一做”學習教育，定能為脫貧攻堅凝聚強大的精神力量，著力建設一支政治素質(zhì)好、工作能力強的黨員干部隊伍，使他們真正成為帶領群眾脫貧致富的主心骨和領頭羊。在實際工作中爭做創(chuàng)新發(fā)展的表率、狠抓落實的表率，給身邊的群眾帶來示范效應，從而帶動大家一道實干，為甘肅貧困地區(qū)脫貧攻堅凝心聚力，從而吹響脫貧攻堅的集結號。弘揚脫貧攻堅精神體會篇三甘肅省乃至全國最貧困地區(qū)之一——隴南市，把貧困群眾作為全面小康的關鍵人群，把扶貧攻堅作為全面建成小康的關鍵舉措，聚焦特困片區(qū)、緊盯特困人群，整合項目資金、放大投入效應，創(chuàng)新扶貧模式、拓展扶貧途徑，積累了大量扶貧攻堅的經(jīng)驗，走出了一條精準扶貧的路子。一、瞄準對象，“精準滴灌”扶真貧為防止平均數(shù)掩蓋大多數(shù)，實現(xiàn)精準扶貧，要精準定位扶貧區(qū)域。從全市
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