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正文內(nèi)容

幼兒園科研工作計(jì)劃下期(精選16篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 06:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緩解班額超編”開展和進(jìn)行活動(dòng),做好現(xiàn)狀調(diào)查和資料的積累工作。各年級(jí)組根據(jù)組室特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇研究?jī)?nèi)容,縱向形成既有分工又有合作的課題聯(lián)動(dòng)體。(小班進(jìn)行有關(guān)個(gè)別化教育的研究;中班著重分組教學(xué)的研究,包括分組教學(xué)的基本形式等;大班在集體教學(xué)中尋找更有效的教學(xué)方法與策略,進(jìn)行的研究。)找出實(shí)踐中的共性問題,集團(tuán)隊(duì)智慧解決實(shí)際問題。(三)加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊(duì)伍建設(shè)和群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè),使之具有初步的科研能力。選定科研骨干對(duì)象,參加科研培訓(xùn),幫助這部分教師從實(shí)際問題入手,確立具有一定意義的科研課題。組織協(xié)調(diào)每位教師參與大課題的研究實(shí)踐工作,為幼兒一日活動(dòng)中不同的活動(dòng)版塊尋找適合的組織形式。指導(dǎo)每位教師針對(duì)自己的存在問題或者根據(jù)大課題的研究?jī)?nèi)容確立自己的小課題,并在年初完成申報(bào),期末結(jié)合教學(xué)活動(dòng)展示進(jìn)行課題中期匯報(bào)。請(qǐng)教科室老師來園知道開題報(bào)告的撰寫。(四)開展“優(yōu)化組織形式,緩解班額超編的實(shí)踐研究”,與澧溪幼兒園形成課題聯(lián)動(dòng)體。措施:明確分工,我園著重在學(xué)習(xí)、生活兩塊進(jìn)行優(yōu)化組織形式的研究。開學(xué)初完成課題的研究初期準(zhǔn)備工作,如制定研究方案、完成調(diào)查分析、資料收集等。尋找各組織形式(集體教學(xué)、分組教學(xué)、插入式、超市式、個(gè)別)在運(yùn)用過程中的優(yōu)缺點(diǎn)以及最適用的范圍進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。形成總課題-教研組-個(gè)人的課題研究網(wǎng)絡(luò),更好地為課題研究服務(wù)。(五)建立課題“檔案袋”,完善課題資料管理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集,建立資源庫。抓好科研資料的分類建檔工作。(文本材料袋:課題設(shè)計(jì)、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估意見;文獻(xiàn)資料袋:文獻(xiàn)資料目錄表、資料復(fù)印件;過程材料袋:活動(dòng)安排表、活動(dòng)記錄本、其它——教案、評(píng)價(jià)表等;成果材料袋:教師成果——論文總結(jié)、案例、獲獎(jiǎng)證書等學(xué)生成果和幼兒作品、獲獎(jiǎng)證書等)二、三月份:教研組承擔(dān)子課題研究,并作好計(jì)劃安排。根據(jù)年齡段的不同研究?jī)?nèi)容進(jìn)行操作,小中班每位教師每周一次插入式教學(xué)或者是分組教學(xué)。每位教師做好個(gè)人課題的申報(bào),完成開題報(bào)告。請(qǐng)教科室老師作開題報(bào)告的撰寫報(bào)告。四月份:課題實(shí)踐。對(duì)有關(guān)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行即時(shí)調(diào)整。五月份:繼續(xù)實(shí)施研究課題。提出問題,研究解決問題的策略。學(xué)習(xí)新課程
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