幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案專業(yè)12篇(編輯修改稿)
2025-08-14 05:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里！”。訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。發(fā)展寶寶手指的靈活性。小手、小烏龜、小螞蟻圖片。游戲玩法：分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)。小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣。請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲。附兒歌《爬呀爬》。我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。三、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥(niǎo)。通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞，感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的歡樂(lè)情緒。引導(dǎo)幼兒從看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：cd手搖鈴?；顒?dòng)過(guò)程：情境引導(dǎo)。師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)。)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。師：看看今天老師帶來(lái)的書里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢？哇，是誰(shuí)呀，原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦！它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的。聲音探索。(放歌曲)師：這只鳥(niǎo)叫什么名字？(大嘴鳥(niǎo))聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦！(張開(kāi)翅膀飛高高)。師：大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì)怎么唱歌？(繼續(xù)放歌曲)。師：剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？(嗚啊嗚啊)。師：我們也跟著大嘴鳥(niǎo)唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲)。律動(dòng)。師：我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。樂(lè)器。(出示樂(lè)器——手搖鈴)。師：這是什么樂(lè)器？(手搖鈴)怎么玩？我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試。幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇六培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，給予幼兒一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒自信心。彩虹傘彩色小花。教師：寶寶們你們可真聰明呀，瞧，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)寶寶們來(lái)拿吧。教師和家長(zhǎng)將彩虹傘高高
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