小班科學(xué)可愛的云朵教案小班美術(shù)多姿多彩的云朵教案與反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 姿多彩的云朵教案與反思篇四【活動目標(biāo)】能用棉簽練習(xí)畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的表面特征。體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。 【活動準(zhǔn)備】 經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識菠蘿。 材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤。 教師自制作品“菠蘿”。 【活動過程】一、感知菠蘿的外形，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。請小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀察討論）教師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。二、探索與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫法。教師（出示自制作品）“這是老師畫的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫的？”“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上畫出一條條長長的斜線，再從菠蘿的另一端開始畫上長長的斜線，這樣讓這些線交叉在一起，漂亮的花衣服就畫好了?！闭堃恍∨笥褔L試用棉簽畫出交叉線。教師：“快伸出手來試一試，可以邊畫邊說：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒做書空練習(xí)。）三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。教師：“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來幫它們打扮呢，一會小朋友要盡量畫得清楚又均勻?！庇變哼M(jìn)行棉簽畫教師幫助個別有困難的幼兒完成操作。四、欣賞與評議。將作品展示在前面，請幼兒說一說你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡？[活動中的情境創(chuàng)設(shè)] 游戲情境：將畫交叉網(wǎng)線說成是給菠蘿穿花衣。將評價環(huán)節(jié)設(shè)計成“賣菠蘿”的游戲。[情境創(chuàng)設(shè)是否有效]在本次活動中，情境創(chuàng)設(shè)的有效性不是很明顯，不能幫助幼兒掌握重難點(diǎn)，有些幼兒還是不會畫交叉網(wǎng)線。小班科學(xué)可愛的云朵教案 小班美術(shù)多姿多彩的云朵教案與反思篇五【活動設(shè)計】在日常生活中我們觀察到幼兒對顏色非常有興趣，總是在尋找機(jī)會來涂一涂，畫一畫。而小班的幼兒更是對色彩充滿了好奇和興趣，在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此，我設(shè)計了這節(jié)用手來印畫的《可愛的小腳丫》活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法（握、點(diǎn)的技能）充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力。其次，是讓幼兒在活動中體驗印畫的樂趣?！净顒幽繕?biāo)】學(xué)習(xí)用握、點(diǎn)的方法來印畫小腳，同時發(fā)展幼兒的觀察力。讓幼兒在活動中體驗印畫【活動準(zhǔn)備】各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。【活動過程】一、談話導(dǎo)
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