小班我的家鄉(xiāng)教案模板(編輯修改稿)
2025-08-14 04:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 描紅、臨寫(xiě)。朗讀課文。抄寫(xiě)詞語(yǔ)（習(xí)題3）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。蓑毛 配合 嗜好 美中不足長(zhǎng) 孤獨(dú) 安穩(wěn) 韻味無(wú)窮課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)白鷺的？聽(tīng)課文的配樂(lè)朗讀。談?wù)劼?tīng)后的感受。瀏覽課文，找出最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。（1）指名發(fā)言。（板書(shū)：精巧的詩(shī) 韻味無(wú)窮的詩(shī)）（2）討論：精巧、韻味無(wú)窮是什么意思？我們學(xué)過(guò)很多詩(shī)，你認(rèn)為詩(shī)有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)白鷺是精巧的詩(shī)，是韻味無(wú)窮的詩(shī)呢？默讀課文第29自然段，分別找出與白鷺是精巧的詩(shī)，是韻味無(wú)窮的詩(shī)相對(duì)應(yīng)的句子。集體交流。引導(dǎo)學(xué)生了解第2自然段是概括描寫(xiě)，第5自然段是具體描寫(xiě)；作者從白鷺覓食、棲息、飛行這幾方面寫(xiě)出了白鷺的韻味。（相機(jī)板書(shū)：顏色的配合 身段的大小 覓食 棲息 飛行）自由輕聲讀第29自然段，把你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的地方多讀幾遍，想一想好在哪兒。你認(rèn)為哪些句子精彩，讀
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