小孩子性教育的重要性(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們?cè)趯W(xué)校給孩子的性教育中，社會(huì)性的這個(gè)性別角色內(nèi)容應(yīng)該得到與生理衛(wèi)生知識(shí)同樣的重視，因?yàn)樗绊懙氖且粋€(gè)人的心理和人格的成長(zhǎng)。在家里，家長(zhǎng)給與孩子的性別角色的影響是潛移默化的，更加需要家長(zhǎng)有意識(shí)地去想一想，你傳達(dá)給孩子的是什么樣的信息。這個(gè)話題各家各不同，有的家庭就是認(rèn)準(zhǔn)男尊女卑，有的家庭就是媽媽們比爸爸厲害說(shuō)了算，我們沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。下面我總結(jié)一些常見(jiàn)的、容易給孩子帶來(lái)負(fù)面影響的問(wèn)題：太明顯地重男輕女。不要以為只有在農(nóng)村才會(huì)重男輕女，我遇到的幾個(gè)案例，有的是位高權(quán)重，副部級(jí)以上的干部家庭，有的是知名企業(yè)家，上富豪榜的，送孩子去國(guó)外留學(xué)的。家里不僅對(duì)孩子重男輕女，孩子的媽媽和奶奶論起人格尊嚴(yán)和家庭地位，論起來(lái)夫妻間的平等恩愛(ài)與分工合作，也是像清末民初的感覺(jué)。這樣的家庭傳承無(wú)疑和大城市里比較西化的氛圍是不一樣的，和西方國(guó)家的主流認(rèn)識(shí)也不一樣。這樣的家庭里長(zhǎng)大的孩子會(huì)有一段時(shí)間心理和行為上有明顯的不適或者扭曲，也就不奇怪了。這種情況無(wú)法給具體的建議，當(dāng)然家里如果能不重男輕女就好了。如果做不到，那就要根據(jù)具體孩子的具體問(wèn)題咨詢了。過(guò)于強(qiáng)調(diào)男女性別角色的不同，即便是家長(zhǎng)認(rèn)為正確的，也要避免做得過(guò)于刻板。例如，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)。事實(shí)是，無(wú)論男孩女孩，都需要擁有勇氣、堅(jiān)韌、自我安慰和鼓勵(lì)等品質(zhì)和能力。例如，女孩子要細(xì)心要溫柔。事實(shí)是，所有的孩子都要學(xué)會(huì)溫和友善細(xì)致。與其強(qiáng)調(diào)男孩該如何做女孩該如何養(yǎng)，不如強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)人所應(yīng)該擁有的修養(yǎng)、品行和能力。對(duì)女孩子尤其不要強(qiáng)調(diào)“我們?cè)绞且C明給別人看我們跟男孩子一樣，甚至比男孩子更好”這種觀念，這句話背后是一種預(yù)設(shè)的別人對(duì)我看不起、有偏見(jiàn)的看法，行為也是為了證明給別人看這個(gè)目標(biāo)，這樣我們的努力就跑偏了。我們是為了自己的價(jià)值和卓越而努力，不是為了證明給別人看。我見(jiàn)過(guò)太多的女性，在家里或者在工作場(chǎng)所，總是充斥著這么一股提著一口氣、爭(zhēng)這一口氣的勁，讓人親近不起來(lái)，也讓人并不看得起。也別過(guò)度強(qiáng)調(diào)男女都一樣、男女絕對(duì)平等。男女在生理上是一望而知的不一樣，在一些心理行為的表現(xiàn)上，男性整體特征和女性整體特征也確實(shí)有不同的地方。例如，男孩在學(xué)校表現(xiàn)出比女孩更強(qiáng)的攻擊型，更熱衷于追跑打鬧；高中男生傾向于暴力解決矛盾而女生傾向于背后說(shuō)壞話和孤立的手段；女孩在閱讀理解和言語(yǔ)流暢性測(cè)驗(yàn)中比男孩有
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