小學一年級數(shù)學教研組工作計劃和總結(jié)一年級上學期數(shù)學教研組工作計劃(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——實用原則”。通過開展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式，追求集體備課和教學研討實效性，提高課堂教學研討活動的質(zhì)量和效果，切實提高數(shù)學教師的教學水平和教研能力。備課組長的工作要認真負責，積極主動，團結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進取。規(guī)范集體備課。形成研討風氣，提高備課質(zhì)量。加強教學傳，帶，幫，做到指導耐心，學習虛心，互相討論，共同提高。經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。注重業(yè)務學習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導處、教科研處工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結(jié)合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂研究。本教研組7名教師愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量要做到深備課，做到不備課不進課堂；實上課，注重學生獲得知識的過程；精作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；活教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先教師在教學中要做到：①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。②從學生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。③注意調(diào)動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態(tài)和藹可親。專心
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