小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精品匯總(16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)的改變，根據(jù)研究21天可以初步形成習(xí)慣，90天可以養(yǎng)成穩(wěn)定的習(xí)慣。 有的家長(zhǎng)怕麻煩，大家想一想，如果三個(gè)月的努力，能培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，并且不需要花一分錢，只是你忙了一點(diǎn)，這筆賬大家都會(huì)算。第四步及時(shí) 給孩子鼓勵(lì) ，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)不在于其強(qiáng)度，而在于其堅(jiān)持的長(zhǎng)度。第五步形成環(huán)境，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。在家庭中，有個(gè)讀書的孩子，就需要一個(gè)書香的環(huán)境，父母要以身作則。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望 家長(zhǎng)能 做到四個(gè)“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”?！皢栆粏枴薄⒆用刻旆艑W(xué)回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化?？纯春⒆拥臅袥]有不該裝的東西。看看孩子的作業(yè)完成情況。“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。今年十月份，我在北京參加培訓(xùn)，曾經(jīng)聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題，(錢志亮教授的講課，和都聽過。)他的做法值得大家學(xué)習(xí)， 在女兒三歲進(jìn)幼兒園小班的時(shí)候，錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時(shí)候了，于是他笑瞇瞇地和女兒談心，說：“女兒呀，幼兒園的小朋友都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又干凈又漂亮，小伙伴一定喜歡! ” 接著就教給洗滌方法，鼓勵(lì)女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了，結(jié)果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡著了，錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上，女兒特意拿起手帕細(xì)瞧，“哎喲，真漂亮，香香的，女兒真能干!”女兒蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。放學(xué)回來，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮制，一個(gè)
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