【文章內容簡介】 到一個小學畢業(yè)證書，那個證書上會寫上你的名字，也會寫上我的名字，這會是我們一生的緣分。我的同事們，能和你們在一起工作是我最大的幸運和幸福，能和你們一起為了這2600名孩子的成長而努力，更是我們的使命，孩子的童年只有一次，我們應該給孩子們一個有意義、有意思的童年，這樣，我們每一天的付出和追求，才顯得那么的偉大，才會讓我們讀懂為師的責任和幸福。二小是有歷史的，因為從最久的孟營小學算起來，要有幾十年的時間了，二小又是年輕的，因為我們才叫這個名字不久，甚至有的時候我自己都會說錯。但是，不管怎樣，今天我們都是站在了新的歷史起點，可以擁有更多的期許和憧憬，可以暢享更好的明天和未來，那么，就讓我們一起來吧，一起去走這條路吧。二小，我們加油！學校校長升旗儀式講話稿 校長升旗儀式國旗下講話篇六老師們、同學們：早上好!我今天國旗下講話的題目是“遠離火災，創(chuàng)造和諧社會”?，F(xiàn)在已進入深秋季節(jié)，風干物燥，是火災的高發(fā)季節(jié)。俗話說：“賊偷一半，火燒全光?！币话鸦鹂梢允刮覀冃燎趧?chuàng)造的物質財富瞬間化為灰燼。一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數生靈遭受滅頂之災?；馂慕o這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多的悲劇。究其原因，第一是思想麻痹、疏忽大意，第二是對消防安全知識的無知。預防火災的發(fā)生我們必須做到以下幾點：(1)注意用電安全，不違章用電，不亂拉電線。(2)不在教室、宿舍以及公共場所吸煙，不亂丟煙頭、火種。(3)不在宿舍存放易燃易爆的物品，不擅自使用電爐、“熱得快”等大功率電器。放學前一定要關閉室內的用電器。(4)不焚燒垃圾。(5)不攜帶煙花爆竹進入學校。(6)不破壞消防器材。(7)不能玩與火有關的游戲。(8)如果發(fā)現(xiàn)火災隱患，每個老師、同學都有責任向學校報告。一旦發(fā)生火災，我們一定要保持冷靜，量力而行?；馂拈_始階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火點熄滅。如果火勢較大，正在燃燒或可能蔓延，千萬不要試圖撲救，必須保持冷靜，立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視，被麻痹，沒有真正地把防火工作放在第一位。在校園中，必須消除火災隱患、提高防火意識，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣?！斑h離火災，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標，我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。實現(xiàn)家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧。實現(xiàn)共享平安!謝謝大家!學校校長升旗儀式講話稿 校長升旗儀式國旗下講話篇七敬愛的老師，親愛的同學們：早上好！金色九月，秋高氣爽，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個屬于教師的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié)，本周六將迎來我國第32個教師節(jié)。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹代表淮陽教育集團和校委會向無限熱愛淮陽中學這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候并表示最崇高的敬意！如何慶祝今年的教師節(jié)？教育部專門發(fā)文要求各地各校要以慶祝教師節(jié)為契機，弘揚尊師傳統(tǒng)，精心組織開展宣傳慶?；顒?，進一步完善利教惠師政策。9月10日晚，教育部和中央電視臺將聯(lián)袂舉行尋找最美教師頒獎典禮。銅仁市和江口縣將進行隆重的教師表彰大會，據悉，我校初中部陳琳老師被評為全市優(yōu)秀班主任，夏英、陳曉紅老師評為江口縣優(yōu)秀班主任，朱琳老師和吳文龍主任被評為全縣優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，我們學校也將獲得市級、縣級表彰，還有許多老師將獲得單項獎勵。我提議用熱烈的掌聲，對獲獎的老師表示祝賀，表示向默默奉獻的老師們感謝。說到教師節(jié)，我又回想起1985年9月10日第一個教師節(jié)，那時我還是一位高三年級的青年教師，我的一個學生給我送來了一張賀卡，那上面沒有贊美的言語和華麗的辭藻，寫的只是一小段老師幫助她成長的小故事。但這張賀卡卻讓我十分感動，因為我覺得我只是盡了教師的本分，而學生卻感受到了教師的愛。我把這張賀卡又轉贈給了我當年的班主任，與我的老師一起回憶著她和學生們共同生活時的神情；想象著她看到同學進步時嘴角掛起的微笑。今天，不知老師是否知道我又在貴州銅仁江口淮陽這所美麗的學?；貞涍@個小故事，我想告訴她，我至今還站在講臺上，還在執(zhí)著地完成著她曾經堅守的教育信念。今日，尊師重教已成基本國策。而作為教師則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至一輩子如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……，老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。正如蘇麗副校長在《查寢回家的路上》歌詞中寫的，這里的孩子也需要播撒的陽光。老師就是在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。記得一個朋友曾經開玩笑的問我：你教了一輩子書，已經功成名就了，還跑到貴州去做什么老師，起的比雞早、睡的比狗晚，是不是還真的以為自己是天使，自己是春蠶?。磕菚r，我告訴他：我就是喜歡教師這份有愛的職業(yè)，當你說出這句話的時候，不要忘了曾經嘔心嚦血地培養(yǎng)了你的老師啊。你要知道，如果沒有教師，人類的文明就得不到傳承，知識就得不到延續(xù)和發(fā)展，假如人類沒有了老師，人類必將退行到亙古洪荒！然而，當我說完這段話的時候，我的內心卻在隱隱作痛。在這個物欲橫流的世界里，究竟還有多少人還記得自己的老師。就在我們身邊，我看到并時刻感受到社會上侮辱老師人格、踐踏老師尊嚴的人和事不斷地重復著上演。一些學生不理解老師的教誨，而把它當成是對自己的不尊重，與老師頂撞；還有一些學生不聽從老師一遍遍耐心的勸告，上課睡覺、下課打鬧；白天談戀愛、晚上玩手機；有的還辱罵老師、給老師起外號。孩子們，請你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧，他們是誰？他們是深愛著你們，教你們做人、給你們知識、陪伴你們成長的老師??！此刻，我又想起曾給我的學生講過無數次的那則寓言故事了。一個在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個聲音：孩子，地上有石子，揀幾快，天亮會有用的！年輕人卻始終無動于衷，最后，在那個幾乎變成哀求的聲音中，年輕人終于不情愿地隨便揀了幾塊石子，并在石子的引領下走出了大山。天亮了，當年輕人展開手掌時發(fā)現(xiàn)，他手中握著的那是什么石頭，分明是黃燦燦的金子啊，他悔恨、他懊惱：當時，我為什么不多揀一些，揀一些大的啊，可此刻他再也無法找到自己來時的路了。親愛的同學們，人生沒有回頭路啊，其實我們每個人都是這個故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們：孩子啊，學一點知識吧，長大以后會有用的！可我們的行為，象不象哪個故事中的年輕人??！抬起頭，我親愛的同學們，看一看此刻站在淮陽中學教室里面的那