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正文內(nèi)容

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃和安排(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 02:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ”活動,推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,向兄弟學(xué)校展示我校的課堂教學(xué)水平,接受兄弟學(xué)校(有條件的話,可邀請學(xué)生家長)的評判。(3)鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,ji發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作,推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。(4)在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)有重點地做好教學(xué)專項調(diào)研工作,調(diào)研1個年級組(教研組、備課組),做好總結(jié)及時反饋,本學(xué)期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功,說好普通話,寫好規(guī)范字,在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中,在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關(guān)的活動,進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽(鋼筆字比賽),進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如:讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊(1)繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大功用的有效方法。(2)本學(xué)期啟動校級骨干教師評定。在上學(xué)期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上,評審出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”,為下學(xué)期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大,促進骨干教師梯隊的形成。(3)對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔(dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習(xí)教師的評比、推薦工作。(4)利用我?,F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。本學(xué)期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。(5)本著“成熟一個、發(fā)展一個”的原則,向上級教育主管部門推薦參評 “學(xué)科帶頭人”,提高我校骨干教師的知名度,創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。加強教研組建設(shè),發(fā)揮備課組作用(1)根據(jù)本學(xué)期實際情況,定期召開教研組長會議,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。(2)倡導(dǎo)青年教師“夜辦公”,提高教師的敬業(yè)精神。(3)教研活動要正常化,講究實效性。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標準、最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。(4)有序推進教師的繼續(xù)教育。在不影響教學(xué)的前提下,鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育(含學(xué)歷進修),提高自身水平和可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃和安排篇八教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就務(wù)必堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機,在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面,力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。我校教導(dǎo)處特制定了秋季新學(xué)期工作計劃。一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關(guān)系隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,構(gòu)成新型的教育觀、質(zhì)量觀。透過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo),我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃?。由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主,讓學(xué)生品嘗成功。由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯,培養(yǎng)學(xué)生自信,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件,引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、決定和評價,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。二、加強對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。備課:做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”)?!傲鶄洹?備目標、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查,作為對教師考核的一項資料,學(xué)期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。上課:目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改善,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,在當前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期,利用我校課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法,逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽。加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。作業(yè):對知識的掌握乃至靈活的運用,很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科務(wù)必有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。:每學(xué)期大作文不得少于6篇,小作文不少于8篇,大小作文務(wù)必按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè):一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合)??荚嚕浩綍r單元檢測或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一,設(shè)備課組的年級,印制試題務(wù)必由備課組長簽字。三、抓好全程,注重抓好初三畢業(yè)班初一年級任課教師在教學(xué)中必須要注意知識的銜接,在教學(xué)中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生務(wù)必做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻,督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強對初一學(xué)生的成績跟蹤。全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。合理配置畢業(yè)班的師資力量。召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會。組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。注意對中考信息的收集。畢業(yè)班實行“月考”制度。每月召開一次初三老師工作例會。教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課。加強對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)。制定中考獎懲制度,與初三老師簽訂教學(xué)職責(zé)制。四、強化對教研室、備課組的管理抓好教研室“以研促教”,為了防止教研室活動流于形式,本學(xué)期將進一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會,本學(xué)期要求各教研室:每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課。每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案。召開一次教改專題研討會。每人出一份高質(zhì)量的試卷。抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位,本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次,初三備課組每周活動一次,備課組活動要求定時光,定資料,活動有記錄。堅持群眾備課,備課要求做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)資料,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試,備課組活動記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。五、抓好師資隊伍建設(shè),造就高素質(zhì)的骨干教師群體教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體,本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求,分類推進,分層評價”。青年教師的要求:快速成長,迅速成為學(xué)校的骨干教師。中年教師:學(xué)者型、教研型教師發(fā)展。老年教師:發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動,每對新老教師做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制,要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標,使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想,充分用好電教設(shè)備。建立教師業(yè)務(wù)檔案,對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的狀況實行積分制,建立業(yè)務(wù)檔案,作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。六、加強班主任的管理班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導(dǎo)者,班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用,并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。針對起始年級年輕班主任較多的狀況,本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對子、經(jīng)驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。要求班主任上好班會課,上班會做到有備課,有充分準備,講究方法與針對性,有效果,努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境,培養(yǎng)素質(zhì)全面的禮貌學(xué)生。各班主任嚴格班級考勤管理,掌握本班學(xué)生上課狀況,杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任注意班級學(xué)生的禮貌行為的養(yǎng)成教育,保護公物,注意衛(wèi)生,做到禮貌禮貌。班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康,經(jīng)常與家長聯(lián)系,使學(xué)生健康成長。七、完善校本課程,加強特色教育為了促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高,按新課程計劃標準,論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課,活動課,為開設(shè)有特色的校本課程做好準備。學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃和安排篇九一、指導(dǎo)思想教務(wù)處本學(xué)期將以科學(xué)發(fā)展觀、國家教育方針等為指導(dǎo),在縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,堅持以“為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)理念,著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,穩(wěn)步推進教育教學(xué)管理改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價”的職能,積極做好各項管理和服務(wù)工作。以深化教學(xué)管理改革、備戰(zhàn)中高考、優(yōu)化教學(xué)案、加強師資建設(shè)為工作重點;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心;以抓日常管理、課題教研、備課組建設(shè)為突破,把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心,中高考的指導(dǎo)中心,學(xué)科教學(xué)的管理中心,教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心,教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標深化“質(zhì)量是生命”的意識,進一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽,將學(xué)校辦成某x一流中學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃和辦學(xué)理念,修訂和完善教務(wù)處工作管理制度、教學(xué)工作考核制度,建立適合我校特點的教學(xué)管理制度。加強教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度。統(tǒng)計好教師的出勤、遲到、調(diào)頂課及課時等,以管理促進學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),執(zhí)行好課程計劃。如七至九年級課程的開設(shè)等。突出質(zhì)量意識,聚焦課堂教學(xué),切實提高課堂效益,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。抓好教學(xué)教研和教師培訓(xùn)。加強教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組的活動,切實提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進課堂教學(xué)。規(guī)范轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)等手續(xù),規(guī)范“兩基”、“普九”、“普實”等數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料表冊的收集、審核、存檔和上報。三、工作要點與主要措施(一)強化過程管理,提高教學(xué)效率加強和優(yōu)化教學(xué)管理,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求,對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),進行分析研究,做到精細化管理。制訂好計劃各備課組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實施新課程方案的要求、本學(xué)科課程標準的要求,制訂出切實可行的教學(xué)計劃,包括統(tǒng)一的教學(xué)進度。備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施。教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教師教學(xué)進度及執(zhí)行情況。嚴格教學(xué)秩序教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)年級分部教務(wù)主任批準,并報教務(wù)處。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的教師應(yīng)準時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前一周憑通知將培訓(xùn)進修時間報年級分部教務(wù)主任,并報教務(wù)處,以便協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行。做好教學(xué)五認真(1)、備課要充分。老師要在備課組長統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上,形成自己的個性教案,制作的教學(xué)案目標要明確,質(zhì)量要高。要求做到“三結(jié)合”,即課程標準、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合;基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合;德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。本學(xué)期期末教務(wù)處將對老師的教案進行評比。(2)、上課要精細,方法要靈活。要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師生互動得當,信息反饋及時。訓(xùn)練及時,容量恰當。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求。抓好重點錯題的滾動練習(xí),嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。作業(yè)題目設(shè)計要精當、有層次,批改要到位,并督促學(xué)生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂,認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,發(fā)展學(xué)生個性特長。各項活動要有主題、有計劃、有記錄、有檢查,注重實效。(4)、輔導(dǎo)要及時,針對性要強。特別重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。(5)、認真落實考試分析工作。每次考試后,各備課組要定時間、定地點對考試情況進行仔細深入分析,分析要細致到每一題和每一個學(xué)生,具體到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異等。建立學(xué)生成績發(fā)展登記冊,對學(xué)生發(fā)展進行跟蹤。教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的情況,對落實情況好的備課組提出表揚,對工作不扎實者及時提出批評,限期整改。(二)強化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設(shè)青年教師的迅速成長,是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“某工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:(1)、開展青年教師課堂達標活動,要求各備課組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進行集體評議。(2)、繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子教學(xué)幫扶活動,共同探討,形成一個良好的課堂教學(xué)研究氛圍。(3)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,積極鼓勵青年教師申報校、縣教學(xué)能手。積極參加星級教師評選。(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、攆學(xué)生等有損教師形象的現(xiàn)象。倡導(dǎo)依法執(zhí)教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)奉獻的風(fēng)氣。(三)充分發(fā)揮備課組作用,加強備課組建設(shè)備課組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解,確定教學(xué)目標時要將三個“維度”整合起來考慮,中心目標和輔助目標相結(jié)合,依據(jù)目標確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段,合
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