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正文內(nèi)容

地球日國(guó)旗下演講稿(九篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 01:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單地理解為時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)據(jù)等只需記憶的“死知識(shí)”。歷史基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)包括教材涉及的事實(shí)、概念、結(jié)論、歷史事件及其基本線索和發(fā)展過(guò)程等。只有準(zhǔn)確理解、深刻挖掘其內(nèi)涵,才能掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí),為能力的形成和提高奠定基礎(chǔ)。那么怎樣才能掌握好歷史的基礎(chǔ)知識(shí)呢?有的同學(xué)認(rèn)為,歷史不就是背背書(shū)嗎?確實(shí),記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力,但單純的死記課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了掌握好基礎(chǔ)知識(shí),我們必須做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),每天至少花3——5分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)下一節(jié)課,在這短短的幾分鐘內(nèi),只要你能找出你不理解或你認(rèn)為比較中要的內(nèi)容,那么在上課時(shí)你的針對(duì)性就會(huì)很強(qiáng),課堂效率就會(huì)更高。接下來(lái)上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考問(wèn)題。在新課改的過(guò)程中,老師講的內(nèi)容少了,就更能顯示出認(rèn)真聽(tīng)的重要性,否則就可能造成這一節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)的殘缺。同時(shí)同學(xué)們動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)間多了,如果你還是在等老師和其他同學(xué)告訴你答案,那你就浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間。為了鞏固知識(shí),我們還必須認(rèn)真的完成作業(yè),包括背誦和做題。在做題時(shí)一定要獨(dú)立認(rèn)真完成。很多同學(xué)都習(xí)慣于不會(huì)就去翻課本,結(jié)果做完練習(xí)后他自己也不清楚哪些問(wèn)題沒(méi)有掌握好。同學(xué)們應(yīng)該做到在做完練習(xí)后再對(duì)答案,并對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)行分析,從而弄清對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。聽(tīng)到這兒,有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō),課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、以及認(rèn)真完成作業(yè),這不是從小學(xué)開(kāi)始老師就強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容嗎?這不是很平常的事情嗎?//正是這些經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,其實(shí)是不變的真理,正是這些看似平常的事情,如果你能堅(jiān)持每天都認(rèn)真的去做,那你就是一個(gè)能創(chuàng)造奇跡的人。其次要注重從宏觀上掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。其實(shí)這本身也屬于掌握基礎(chǔ)知識(shí)的一部分。那怎樣才能掌握好知識(shí)框架呢?歷史課本實(shí)際上是根據(jù)系統(tǒng)的整體性、結(jié)構(gòu)性與層次性原則編寫(xiě)的。從目錄到子目,從正文到注釋,從地圖、插畫(huà)到大事年表,都不能忽視。讀目錄可以了解全書(shū)的總綱。讀正文,可以具體掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)。讀地圖、插畫(huà),可以形成空間觀和歷史感。讀注釋,可以幫助理解課文,開(kāi)拓視野。讀大事年表,可以樹(shù)立時(shí)間觀念。 而要把這些內(nèi)容吸收消化,最好是自己動(dòng)手設(shè)計(jì)板書(shū)、自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)地圖,自己列表格進(jìn)行對(duì)比,只要是你自己動(dòng)手動(dòng)腦的成果,他就會(huì)深刻的印在你的腦子里。第三,在注重基礎(chǔ)的同時(shí)拔高能力。其實(shí),只要同學(xué)們按照以上的做法認(rèn)真去做,在不知不覺(jué)中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力已經(jīng)提高了。不過(guò)對(duì)付同學(xué)們感到頭疼的大題,還需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練才行。大題一般要保證每周2至3道題,每一題都要自己動(dòng)腦思考,一定要注意總結(jié)答題的思路和方法,培養(yǎng)自己的思維能力。適當(dāng)?shù)挠?xùn)練會(huì)讓你更快的提高。對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說(shuō),每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容要比高一二同學(xué)多,這就要求高三同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)掌握更多的技巧。在我們復(fù)習(xí)的五本書(shū)中,中國(guó)古代史偏重于對(duì)知識(shí)的記憶,記憶的周期越短,效果越好。而中國(guó)近現(xiàn)代史和世界史則偏重于對(duì)知識(shí)的理解。針對(duì)每一本書(shū)的特點(diǎn),針對(duì)你自己對(duì)每一本書(shū)的掌握情況,在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)要做到,每一遍復(fù)習(xí)都要有明確的針對(duì)性,明確每一遍復(fù)習(xí)要達(dá)到的目的。才能達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。最后祝愿同學(xué)們?cè)谛抡n改中充分享受自主學(xué)習(xí)的快樂(lè),也祝愿高三同學(xué)經(jīng)過(guò)這一百多天的拼搏,走入理想的學(xué)府。謝謝大家!地球日國(guó)旗下演講稿篇六老師們、同學(xué)們:最近一個(gè)時(shí)期以來(lái),一些地方的學(xué)校安全事故陸續(xù)出現(xiàn),而且重大惡性事故增多。教育部通報(bào)了近期各地一些學(xué)校發(fā)生的安全事故:月日清晨,山西省長(zhǎng)治市沁源縣二中組織初二、初三兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在公路上跑操,在學(xué)生返校途中,一輛東風(fēng)帶掛貨車由于司機(jī)疲勞駕駛,直接撞向跑操學(xué)生隊(duì)伍,釀成了一起特大交通事故,目前事故共造成名學(xué)生和名教師死亡,名學(xué)生受傷。月日,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時(shí),發(fā)生擁擠踩踏事故,造成名學(xué)生死亡、名學(xué)生受傷。月日,兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽(yáng)市南岳區(qū)小學(xué)學(xué)生文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出,隨后向其家長(zhǎng)勒索贖金。月日民警將歹徒抓獲時(shí),發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生已經(jīng)死亡。月日,安徽省泅縣大莊鎮(zhèn)部分中小學(xué)校違規(guī)給學(xué)生接種“甲肝疫苗”后發(fā)生群體性心應(yīng)性反應(yīng)。月日,陜西寶雞市隴縣新集川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生名學(xué)生集體食物中毒,現(xiàn)已初步認(rèn)定為“毒鼠強(qiáng)”中毒事件。這些血的教訓(xùn),究其原因,一方面是當(dāng)前整體社會(huì)安全工作嚴(yán)峻,社會(huì)治安情況復(fù)雜,一些事故是“天災(zāi)人禍”所致。另一方面是由于一些學(xué)校安全工作松懈麻痹,責(zé)任不落實(shí),工作不到位所造成,還有一部分是由于一些學(xué)生安全意識(shí)、防范意識(shí)不強(qiáng),缺乏自護(hù)、自救的能力而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,是青少年集中學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方,確保青少年在校期間的生命安全,是學(xué)校工作第一位的責(zé)任。根據(jù)教育部的要求和我校的實(shí)際,對(duì)加強(qiáng)我校的安全工作特做出以下部署:⒈近期內(nèi)對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、上下扶梯、學(xué)生食堂、用水用電、消防設(shè)施、公共場(chǎng)館、教室、宿舍進(jìn)行一次安全大排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。⒉在全校范圍內(nèi)開(kāi)展安全教育活動(dòng),利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、墻板報(bào)、廣播、電視等各種形式,大力加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育和心理健康教育。開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng),增強(qiáng)教師和學(xué)生的防范意識(shí)和能力,掌握基本的遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、逃生
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