國慶節(jié)創(chuàng)意主題活動策劃方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 金箱。行政專員兌取抓現(xiàn)金的一元硬幣，數(shù)量可根據(jù)抓現(xiàn)金箱的大小來安排。(7)演藝狂歡、熱力酬賓。(8)活動時(shí)間：__月__日—__日、__月__日—__日、__月__日—__日。(9)活動地點(diǎn)：各連鎖店店門外。(10)活動形式：根據(jù)廠家提供的文藝資源，在現(xiàn)場開展歌舞表演、互動游戲、禮品派送、現(xiàn)場靚機(jī)展銷等一系活動。(11)場地氣氛營造：拱門、汽球、彩旗、橫幅、促銷帳篷布置以外，著重于舞臺、舞臺背景、音響(調(diào)試)、產(chǎn)品展示為主。(11)采購部根據(jù)廠家回復(fù)情況與市場部做統(tǒng)一調(diào)整和安排表演具體時(shí)間、內(nèi)容、具體廠家。(12)司儀、文藝節(jié)目、互動游戲、現(xiàn)場贈送禮品(糖果火為主)要提前讓市場部審核，盡量做到最有影響力。放心服務(wù)全方位體驗(yàn)(1)活動目的：目的是在消費(fèi)者心中提升我司的服務(wù)形象，本次活動無論是從售前、售中還是售后一體化、全方位較以前有所改觀，目前各家電連鎖商品、質(zhì)量、價(jià)格基本相同，僅僅從三方面競爭已經(jīng)很難讓絕對勝出的把握，在服務(wù)方面的提升是目前各商家所追隨的，但真正在服務(wù)方面有所突出是少之又少，我司在此時(shí)推出也是勝人一籌的措施，提升消費(fèi)者購物的附加值。(2)活動時(shí)間：__月__日——__月__日(如消費(fèi)者反應(yīng)強(qiáng)烈可繼續(xù)實(shí)施)。(3)活動主題：電器放心服務(wù)全方位體驗(yàn)。(4)活動內(nèi)容：①售前服務(wù)體驗(yàn)。②售中服務(wù)體驗(yàn)。③售后服務(wù)體驗(yàn)。(5)活動詳解及分：(6)售前服務(wù)：最主要是指免費(fèi)接送消費(fèi)者，目前在家電零售行業(yè)免費(fèi)接送在還未曾見過，在超市行業(yè)已早實(shí)施，推出此項(xiàng)業(yè)務(wù)最主要基于：創(chuàng)造首家，制造輿論效果，從側(cè)面提升的影響力。費(fèi)用不是很大。國慶節(jié)創(chuàng)意主題活動策劃方案篇二內(nèi)容與要求：了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。活動設(shè)計(jì)思路：環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?；顒訒r(shí)間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助。活動具體內(nèi)容：活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕：家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目。了不起的中國人：區(qū)域活動師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國人而自豪。五星紅旗我愛你：區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂
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