【文章內(nèi)容簡介】 契合海高獨有辦學理念，而且體現(xiàn)當今海高學子的精神風貌與個性表達。綜述潮音社學生社團章程、部門組織、活動開展，均有可參看附文，在此僅作概要論述，以名要義。學生社團性質(zhì)：由海高學生自發(fā)成立，自愿參加，自我管理的非營利社會組織。學生社團宗旨：自由、交流、友誼。自由即在遵守相關(guān)國家法規(guī)，學校章程之下，開展各項活動；交流即促進學生之間，師生之間社團之間，意見表達交流，相互促進；友誼即學生社團活動舉行，培養(yǎng)同學之間、師生之間寶貴友誼。學生社團活動：搭建平臺。主要有：組織各項活動，豐富學生課余生活，拓展學生視野，對于學生個人成長發(fā)展有所助益；通過教師訪談，師生對話，新生座談會等生動活潑的方式，表達學生聲音，反映意見建議，促進師生交流，有益學校教學管理；積極與友社展開合作，發(fā)揮特有的宣傳作用，豐富校園學生社團文化。結(jié)社緣起如今海高最大的現(xiàn)狀是：規(guī)模的擴大。一是新校區(qū)的建設(shè)，硬件設(shè)施得到了改善；二是師生數(shù)量即學生與教師的擴招。所有因素中，決定一切的就是人。規(guī)模的擴大，帶來的極大影響是由量及質(zhì)的。學校原有的各項教學管理方式方法乃至辦學理念都應得到應有而適當?shù)母倪M調(diào)整，甚至變革——這是一個比較長期而動態(tài)的過程：“學校的調(diào)整——學生的反廓—實際效果——學校再調(diào)整。而檢驗這一過程的成效的歸結(jié)點就是學生，學校需要通過與學生交流，評價調(diào)整的實效。然而我們發(fā)現(xiàn),在學校的調(diào)整政策與學生反饋兩者之間，沒有出現(xiàn)一個比較完善的動態(tài)交流過程，在學生眼里，學校的一些規(guī)定制定沒有考慮到學生自己，學生或多或少存在不理解，不滿情緒，從學校出現(xiàn)的海報，貼吧論壇，我們都可以直觀地感受到。從學生角度，他們渴望表達自己的聲音，對于不完善之處提出建議意見。另一方面，新的海高學子在生活娛樂、情感表達與思考方式都不同于以往，同學們更愿意使用手機、網(wǎng)絡交流而不是面對面，課余生活都看日本動漫、美國大片，聽流行音樂而不是集體的社會活動。這些都反映了海高學生新的變化，隨之而來情況就是：哪怕學校明文規(guī)定不能帶手機，也無法阻止手機在教學區(qū)的使用。上次，我們通過與吳校長的簡短交流，都意識到師生之間交流溝通的必要性，校長也公布了她的電郵與同學做交流。但是，這畢竟是零星的個別的，我們意識到有非常必要創(chuàng)建一個學生團體，由此展開對話交流。結(jié)社基礎(chǔ)我們通過成立qq群，新老生見面會，k歌會，志愿者活動等方式相互認識，并產(chǎn)生了寶貴的友誼。新生入學前，對于高中的學習生活都缺少了解，我們先后建立了海高校友群，xx屆新生群（2個），xx屆新生群（2個），為學弟學妹解疑排難，開學之后，又進行新老生見面會，幫助新生適應高中學習，促進友誼等等都有很多助益。從我們切身的經(jīng)歷上，都感到需要成立學生社團，更好的服務海高學生，幫助同學們學習與生活的力所能及的問題。我已經(jīng)從海高畢業(yè)一年多，曾今盡過一些綿薄之力，令人感到高興的是，這樣的非常有意義的方式一屆一屆的傳揚下去，到xx屆已有4年。因此，當?shù)弥瑢W們的成立學生社團的構(gòu)想時，非常高興與支持，我也相信學校領(lǐng)導們與老師也是如此。此外，我們的同學還事實上協(xié)助了文學社，公民在行動社等友社的活動開辦，幫助友社活動宣傳。因此，我們決定申請成立社團，也得到了他們的支持與幫助，這也越發(fā)鼓勵我們成立自己的學生社團，更好的展開協(xié)作。高中的學習注重智力，很多方面都無法估計到，也正是如此，海高向來注重社團文化，以增補不足，各方面引導與培育學生。如今，更難能可貴的是同學們自己已經(jīng)意識到了這點，渴望通過成立這個社團展開更符合學生興趣與要求的活動，豐富自己的課余生活，拓展視野，培養(yǎng)能力。比如，周末的時候，大家組織籃球賽，舉行征文活動，ps大賽等等等。同學們正處于成長時期，成立社團更多需要大家的引導與幫助，這有賴于老師與學校對他們的親切知道與幫助。我們十分高興地邀請到了潘建忠老師做社團的指導老師，潘老師學識深厚，風趣幽默，充滿魅力，深受同學愛戴，也為社團成立提出了寶貴建議與幫助，感激之情難以言表；吳校長對我們的理解與幫助，也更令我們十分振奮！現(xiàn)在，我們鄭重地把自己真誠而熱切的心遞交到敬愛的領(lǐng)導手中，懇請學校支持同意我們的申請。我期盼那令人鼓舞的決定，我已離開母校一年多了，至于社團的今后發(fā)展都有賴于同學們的努力與學校親切的指導、關(guān)懷。最后我謹以校友身份祝愿母校越辦越好！此致敬禮！申請人：張金輝社團發(fā)起人:加入學校社團的申請書篇九敬愛的社長：在___這個美麗的城市，有所遠近聞名的學校：工業(yè)學校。為了滿足同學們的文學愛好，成立了文學社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學的學生。我希望加入文學社，請容我自我介紹：我叫__，今年16歲，是__管理服務(4)班的學生。其實我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學會了很多詞句和課外知識。以前我覺得寫作太麻煩，太費腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點，掌握了一些訣竅：如：每次看書時，我會把好詞牢牢記住。每次作文，我會先列一個提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險》，以及瑪格麗特、米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學社，是因為我還想跟有同樣愛好的同學交流、溝通和學習，以提高自己的作文水平。加入文學社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。如果我能夠加入文學社，我將從以下幾個方面來提高自己的寫作水平：提高閱讀量，博覽群書。學會編故事，而不是抄襲別人的故事。“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細觀察生活中的細節(jié)，細小的事情，可以做大文章。以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學社，我相信一定會為文學社增光添彩。此致敬禮!申請人：申請書模板__年__月__日加入學校社團的申請書篇十尊敬的晨星文學社領(lǐng)導：您們好！晨星文學社是我們獨山子熱電廠文藝愛好者自主組建的一個文學團體，它主要以培養(yǎng)寫作、書法、繪畫等文藝人才為主，是所有喜歡文藝的基層員工藝術(shù)的天堂。它給了我們文藝朋友們互相學習互相探討的機會，相互之間共同提高。我叫，是獨山子熱電廠鍋爐車間的一名普通職工，20xx年7月入廠參加工作，中共黨員，現(xiàn)在班組處于外操崗位。在大學學習的日子里，我深深的喜歡上了繪畫。并在不斷的努力下，在大二學年，有幸競聘上了系宣傳部部長的職務，不但使我的繪畫生涯得以升級，還把我的心靈體會奉獻給更多的人。我愛美術(shù)，是美術(shù)給了我工作之余，放松心情，感受世界的另一個通道，所以我真誠的想加入我廠晨星文學社美術(shù)部，希望協(xié)會領(lǐng)導能夠批準。如果我有幸能夠加入貴協(xié)會，我會盡自己所能，在工作之余，發(fā)揮自己的特長，為協(xié)會作出自己的貢獻，積極向各位老師傅請教學習，和各位美術(shù)愛好者共同研究探討，共同在藝術(shù)的海洋里暢游；假如我沒有被批準，那可能是我的認識不夠深刻，繪畫技術(shù)不夠精湛，我會繼續(xù)努力，絕不放棄自己的愛好，爭取早日能夠加入晨星協(xié)會這個大家庭。希望各位領(lǐng)導能夠批準！此致敬禮！申請人：x年xx月xx日加入學校社團的申請書篇十一學校文學社：我是x班的x，今年x歲?，F(xiàn)是班中一名普通的學生。進入xx年，作為二十一世紀的學生，我對祖國和人生充滿希望。更想通過加入學校組織社團，增加自己的社會實踐能力。文學社是優(yōu)秀學生交流思想和互相學習的組織，如果我能順利進入校文學社組織，我會積極、主動、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“三個代表”精神，用科學發(fā)展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。文學社是能夠代表我校文學水平的組織，由于我愛好文學，如果能順利加入校文學社組織。我會利用自己的文采，通過文學社這個平臺，謳歌我們這個時代的風采，提高我們學校學生的形象，抒發(fā)我們年輕一代的心聲?？梢哉f，我加入文學社就是為了完成上述愿望。當然，以我一己