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正文內(nèi)容

功與功率的說課稿(通用9篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 00:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 間的多少;只要說出大體意思即可,關(guān)鍵是讓學(xué)生真正理解使用控制變量法。)。得出:電功率大小等于用電器在1秒時間內(nèi)所消耗的電能。(類比于功率的定義)。提問:如何計算電功率的大???學(xué)生分小組討論,歸納總結(jié),各小組推薦同學(xué)回答,由學(xué)生導(dǎo)出電功率的計算公式。(設(shè)計意圖:通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和歸納能力。)?;顒佣航鉀Q問題。板書:消耗功率100w中的100就是電功率是100w,它的意義是此燈。談話:正是因為100w的燈泡比25w的燈泡在相同的時間內(nèi)消耗的電能。多,所以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(光能)的能量也就多,這就是為什么100w的燈泡比25w的燈泡亮的原因。(設(shè)計意圖:使學(xué)生感受科學(xué)就在我們身邊)?;顒尤洪喿x資料,理解概念。讓學(xué)生看書本上92頁的小資料,并觀察教師帶來的用電器上的銘牌,請。(設(shè)計意圖:從現(xiàn)象中認(rèn)識意義,討論問題環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。初學(xué)者常常會認(rèn)為電功率大的用電器消耗的電能一定多,這樣設(shè)計可讓學(xué)生在糾正錯誤中深刻理解電功率的概念。并為下面千瓦時學(xué)習(xí)做鋪墊。)?;顒铀模簡挝槐容^,明確概念。討論:(1)功率為1千瓦的電熱水壺,正常工作1小時,它消耗的電。能是多少?(2)如果p用千瓦作單位,t用小時作單位,則w的單位是什么?(設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的推導(dǎo)能力,理順各單位的關(guān)系,有利于知識的掌握。并且明確所求的是w電能?。?。引導(dǎo)得出:“千瓦時”的來歷。活動五:自主學(xué)習(xí),教師引導(dǎo)。教師歸納總結(jié)。第三環(huán)節(jié):典例剖析,歸納總結(jié)(本環(huán)節(jié)教學(xué)大約7分鐘)板書典型例題,學(xué)生分析剖析,教師分析講解并總結(jié)。第四環(huán)節(jié):布置作業(yè),鞏固提高(本環(huán)節(jié)教學(xué)大約3分鐘)。在完成第四個環(huán)節(jié)的教學(xué)后,本節(jié)課的新課教學(xué)任務(wù)基本完成。學(xué)生可以根據(jù)小習(xí)題練習(xí)檢查本節(jié)課的收獲,體驗學(xué)習(xí)的快樂。之后老師動員學(xué)生收集家里的電冰箱、電熨斗、電視機(jī)、電風(fēng)扇、微波爐、洗衣機(jī)等用電器的銘牌,了解它們的額定電壓和額定功率(sts活動),再一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。電功率。:電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。:p=uip=導(dǎo)出公式:p=u2/r,p=i2r.:國際制單位:瓦(w),常用的還有千瓦(kw),1kw=103w.:用來表示電流做功快慢的物理量。u實。u實u額時,p實p額,用電器容易被大電流燒毀。u實=u額時,p實=p額,用電器發(fā)揮其額定功率。燈炮亮度由燈泡消耗的實際電功率決定,燈泡的亮度越大,消耗的功率越大。功與功率的說課稿篇三教學(xué)目標(biāo):知識與技能。理解功率的概念及計算公式,知道功率的單位。過程與方法。通過觀察和聯(lián)系生活實際了解功率的物理意義。情感、態(tài)度與價值觀。培養(yǎng)學(xué)生對生活中的物理知識的學(xué)習(xí)興趣,形成對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。教學(xué)重點:理解功率的概念和計算公式。教學(xué)難點:理解功率物理意義和利用功率公式解決綜合題目。教學(xué)方法:提問討論法、講演練習(xí)法。教學(xué)用具:多媒體課件。教學(xué)程序:一、引入新課。播放多媒體素材,如1000塊磚有三種不同的方法,比較哪一種方法更快?圖中的情景說明了什么問題?類似的事例還有嗎?(啟發(fā)思考)。二、進(jìn)行新課。向?qū)W生提供一組數(shù)據(jù),讓學(xué)生想一想,議一議誰做功最快?說出比較的依據(jù)。物體所做的功所用時間。a1000j5s。b1000j10s。c4000j1min。d6000j1min。學(xué)生結(jié)合閱讀教材2自然段,然后討論以下問題:完成相同的功,如何比較他們做功的快慢呢?如果做功的
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