雙減政策的利與弊作文雙減政策的利與弊作文素材(編輯修改稿)
2025-08-14 00:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將采用多校區(qū)劃片入學(xué)。還發(fā)布了預(yù)警，說(shuō)明年跨區(qū)升學(xué)的政策也會(huì)被并入其中的。所以這個(gè)政策政策一出來(lái)以后，西城區(qū)的學(xué)區(qū)房，尤其是那些老破小的一些房子，就是專門買來(lái)給孩子上學(xué)的房源，立馬就跌了。然后在五月二十一號(hào)以后，中央全面深化改革委員會(huì)召開了十九次會(huì)議，通過(guò)了減輕義務(wù)教育這個(gè)負(fù)擔(dān)的意見。這樣一個(gè)意見，也就是我們所說(shuō)這個(gè)雙減。所以結(jié)合這一系列的事件，我們就不難總結(jié)出，這些政策都是針對(duì)了解決中國(guó)現(xiàn)在的人口、社會(huì)人口老齡化的問(wèn)題。那么怎么解決人口老齡化問(wèn)題呢?第一提高生育率，第二降低育兒成本。所以說(shuō)教育培訓(xùn)，就是在這第二項(xiàng)下面的降低育兒成本里面的。而這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是最容易下手的，而且整治以后的社會(huì)影響最小。所以在政策上面，立馬對(duì)這個(gè)行業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。但是有一點(diǎn)我們要注意，就是雙減政策里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)詞兒叫什么呢?叫學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)科的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是你在學(xué)校需要去上那些課。學(xué)科類的比如：道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物，這些都是學(xué)科類的。那非學(xué)科類的：體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。而且劃重點(diǎn)，這次真正整治的應(yīng)該是低學(xué)齡的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，文件中高中并沒有被列入其中。也就是說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有被全部打死，還是有點(diǎn)希望的，高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不受影響。換句話說(shuō)，國(guó)家提高了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門檻。因?yàn)榻绦W(xué)、初中還是很容易招到老師的。但是，高中教育培訓(xùn)就對(duì)老師的綜合能力有了高要求，導(dǎo)致教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果想維系下去，就必須面臨提高用人門檻。那小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就很難生存，就避免了不正規(guī)的小機(jī)構(gòu)收費(fèi)跑路等很多亂象。最重要的是，不具有持續(xù)性。高中上完三年孩子就撤了，去上大學(xué)了。不像小學(xué)生，初中生，在這一上可能就好幾年。而且，高中只看成績(jī)，不出成績(jī)立馬換老師、甚至換機(jī)構(gòu)。這樣機(jī)構(gòu)的口碑就和老師的綜合素質(zhì)成正比，這樣其實(shí)是對(duì)家長(zhǎng)極有利的。但你不得不承認(rèn)，很大一部分低學(xué)齡家長(zhǎng)因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)班的消失，他們可能會(huì)更焦慮。甭管他們出于一個(gè)什么樣的目的，他們不能接受自己的孩子平庸也好，或者說(shuō)他們堅(jiān)信一塊玉
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