初中數學個人校本研修方案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 00:10 本頁面
【文章內容簡介】 管理等工作。二、學校定于每學期第四周、十四周周二下午為全校師生對話日，各班派代表同校領導對話，對教師的教學、學校的工作給以評議，交提出合理建議，并在專門的會議上由校領導做答復。三、學校每學期對教師進行滿意度評議，對任課教師分班測評，測評表依照市教育局通知精神制定《家長與學生對任課教師教學滿意度測評調查表》。部分學生家長，學生全員參與填表。每次測評后，由測評領導組(含教師代表)進行統(tǒng)計，計算出滿意率。同時測評結果將作為年度考核、績效認定、職務評聘等方面的依據之一。四、學校設有群眾意見信箱，家長與學生可以通過書信的方式向校有關領導反映情況，學校領導核實后，對家長與學生的表揚或批評給以答復。家長評議教師制度實施細則一、學校成立由校長任組長的評議工作領導小組，主要負責評議工作的組織協(xié)調及實施，并經全體教職工會議表決通過。二、評議對象學校全體任課教師三、評議具體內容(一)教師的情感態(tài)度，與家長溝通時，態(tài)度和氣有禮貌。，及時反映學生學習活動情況。，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。，關愛學生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學生。，處理問題公平、公正，不偏袒學生。，經常與家長座談、溝通。(二)教師的工作態(tài)度，注重培養(yǎng)學生的多種能力。、治教嚴謹，不敷衍塞責，誤人子弟，尊重學生，關心、愛護每一個學生，了解學生思想動向，能引導學生健康向上發(fā)展。，認真負責。(三)、教師的教學水平與質量，知識面寬。，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。，教學方法科學，因材施教。，并將研究成果運用于教學實踐。(四)教師的教學效果，邏輯嚴密，表達清晰，主次分明，能調動學生學習積極性，教學成績優(yōu)異，寓教于樂。，又注重個性張揚?！敖虝?，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。四、評議辦法，組織學生家長以班級為單位對本班所有任課老師進行無記名問卷測評(測評表樣附后)，學生家長參評率必須90%以上，力求100%。教師任教不同年級、不同班級的，分別參加有關班級測評。測評活動由學?！霸u議工作小組”
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