【文章內(nèi)容簡介】 包含著對舊知識應(yīng)用鞏固、延伸和對新知識渴求探索，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，所以，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。四、展望未來，更好的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的幾點(diǎn)想法。1讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐課的重要性。在去年研討會上，牛愛平教授講到，在許多地方綜合實(shí)踐活動(dòng)課是，講起來重要，做起來次要，不檢查不要。受多種因素制約，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在很多學(xué)校只體現(xiàn)在課程表上，并沒有得到很好的實(shí)施，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只把它列入課余活動(dòng)范疇，所以，在中考指揮棒的驅(qū)使下，一味追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高，領(lǐng)導(dǎo)重視是開展好綜合實(shí)踐課的前提。群體參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)是我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景。我們在改革、創(chuàng)新、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分利用非常有限的時(shí)空，讓師生們又一起來開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在這個(gè)過程中，即使是普通老師、普通的學(xué)生，也成了學(xué)校課程的決策人。我們不斷鼓勵(lì)師生參與課程的決策，在這種自主的、個(gè)性化的研發(fā)過程中，能一改傳統(tǒng)被動(dòng)的角色特點(diǎn)，我們的教師也許沒有學(xué)習(xí)過泰勒的經(jīng)典課程理論，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮、驚奇或安靜、沉浸?教師和學(xué)生在課程開發(fā)的過程中共同成長，從而達(dá)到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的，形成師生課程權(quán)力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢。師生們在充分享有課程的權(quán)力中，提高了課程建設(shè)能力。3讓每一個(gè)主題都適合學(xué)生的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生生活的變化而變化，其課程內(nèi)容具有開放性。進(jìn)入信息社會后，整個(gè)人類社會正在發(fā)生越來越不確定的變化，學(xué)生的生活亦然。因此，反應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)本質(zhì)的活動(dòng)主題不可能是固定的和可預(yù)期的，它需要應(yīng)時(shí)代的變化、學(xué)生生活的變化、反映社會的變化、體現(xiàn)知識的變化。我們選擇主題，可以來源于學(xué)生的生活，可以來源于自然，也可以來源于社會。如依據(jù)我校新生活教育行動(dòng)研究項(xiàng)目，有閱讀文化節(jié)、科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)文化節(jié)、英語文化節(jié)等，用綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念去組織這些活動(dòng)，能提高學(xué)生活動(dòng)的自主性、自覺性、自動(dòng)性。有從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究，如“春節(jié)文化研究”、“中秋節(jié)文化研究”、“圣誕節(jié)文化研究”等。有從學(xué)生的行為習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)問題，確立活動(dòng)主題的，如“我愛我班”、“親情母親節(jié)”等。有從其他學(xué)科出發(fā)，重組、拓展學(xué)科知識，確定主題的，如“沖出地球，做客宇宙”“氣象日，我們在行動(dòng)!”“橋的世界”等。在實(shí)施過程中，我們把學(xué)生的人格、情感、審美、行為等素質(zhì)的發(fā)展納入各個(gè)主題來設(shè)計(jì)和實(shí)施，每位教師積極創(chuàng)造各種條件，為每一個(gè)孩子精心設(shè)計(jì)適合他個(gè)性發(fā)展的主題性課程，讓每一個(gè)孩子在他天賦所及的一切領(lǐng)域里展示并發(fā)展自己的個(gè)性。4讓每一類課程資源都得到充分的開發(fā)。開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的課程資源是綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能自主探究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有力保證。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見了，但可能忘記了。我聽到了，就可能記住了。我做過了，便真正理解了?！庇伞瓣P(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出活動(dòng)”，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。網(wǎng)絡(luò)世界，給了老師和學(xué)生源源不斷的、交互的、優(yōu)秀的教育資源，學(xué)生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解，教室已成了“無墻”的世界。面對網(wǎng)絡(luò)源源不盡的信息，教師的功能已體現(xiàn)在把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識”，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”上。老師自己也是一種課程資源，甚至學(xué)生、家長也是一種課程資源。我們把各行各業(yè)的家長請到課堂里，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”，讓已畢業(yè)的學(xué)生再回母校講自己小學(xué)生活中的難忘的回憶等等。讓學(xué)生也能成為課程的建設(shè)者、探究者，老師則成為真正的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。5讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂。沒有好的評價(jià)就沒有好的課程，課程評價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的一個(gè)極其重要的方面。如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程評價(jià)?不同的人站在不同的角度會有不同的標(biāo)準(zhǔn)。由于先天等因素，學(xué)生之間本身具有一定的差異性，這種差異性表現(xiàn)在對同樣的認(rèn)知產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。由此可見，綜合實(shí)踐活動(dòng)要照顧到全面，滿足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，大一統(tǒng)的考試顯然無力擔(dān)負(fù)這一重任。取而代之的必將是一種適合不同層次學(xué)生的新型評價(jià)方式。我們設(shè)計(jì)了伴隨活動(dòng)過程的即時(shí)性評價(jià)，如在“課程指導(dǎo)用書”上，請學(xué)生寫下自己的活動(dòng)感受，同伴、老師、家長的評述話語。有活動(dòng)結(jié)束后的展示性評價(jià)，如學(xué)生展示自己的“課程指導(dǎo)用書”，展示自己的作品：“我的書”“我的小報(bào)”“我的模型”等。不難發(fā)現(xiàn)這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方式的三大優(yōu)越性：一是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的層次性，使不同層次的學(xué)生在不減競爭欲望的前提下都有成功的機(jī)會。二是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的具體性，由易到難的梯度，使學(xué)生一開始就獲得較多的成功。三是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的經(jīng)常性。經(jīng)常檢查目標(biāo)的完成情況，及時(shí)作出調(diào)整，使每一個(gè)學(xué)生至始至終處于成功的興奮之中。這樣的評價(jià)方式使每一個(gè)層次的學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時(shí)，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域，綜合實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的，教師的任務(wù)是不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的，令生命自由生長的空間。只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，我堅(jiān)信，它定會展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果。騰出一個(gè)空間，讓學(xué)生自己往前走。搭建一個(gè)平臺，讓學(xué)生自己去鍛煉。創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇，讓學(xué)生自己去把握。設(shè)立一個(gè)沖突，讓學(xué)生自己去討論。提出一個(gè)問題，讓學(xué)生自己去尋找答案。選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生自己去探究。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，必將成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站。以上是我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會，很多地方還不夠成熟，為了推動(dòng)課程改革，需要我們共同努力。初中社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五接到校團(tuán)委關(guān)于開展20xx年暑期社會實(shí)踐的通知后，我院團(tuán)委第一時(shí)間向廣大同學(xué)發(fā)出了關(guān)于開展暑假社會實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)通知。各團(tuán)支部積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的態(tài)度對待這次大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，熱情地參加了社會實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉社會交往能力，培養(yǎng)綜合能力。為充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的投身暑期社會實(shí)踐的積極性，我們從x月上旬開始，就利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、櫥窗、座談會等多種形式對今年暑期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了詳實(shí)、細(xì)致的宣傳。從號召廣大同學(xué)投身暑期社會實(shí)踐到今年我校暑期社會實(shí)踐活動(dòng)集中組隊(duì)的報(bào)名流程，再到今年我校暑期社會實(shí)踐的主題和主要內(nèi)容、社會實(shí)踐過程中的安全注意事項(xiàng)、社會實(shí)踐報(bào)告的書寫方法、我校今年暑期社會實(shí)踐的總結(jié)評比辦法，再到大學(xué)生參加社會實(shí)踐的重要意義、我校往年暑期社會實(shí)踐所取得的成績都做了形象、具體、生動(dòng)的介紹和說明，起到了很好的宣傳效應(yīng)。從x月下旬開始，基本確定了每個(gè)自發(fā)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的帶隊(duì)老師，放暑假前，我院又召開了動(dòng)員會，對每個(gè)參與本屆社會實(shí)踐的同學(xué)提出了明確的要求。結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)，今年我院暑期社會實(shí)踐的組織更加有序，思路更加清晰。為使今年我院的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)針對性更強(qiáng)，目標(biāo)更加明確。按照校團(tuán)委的部署和要求，院團(tuán)委組織召開了會議，對今年我院大學(xué)生暑期社會實(shí)踐工作的前期準(zhǔn)備及調(diào)研工作向我院各團(tuán)總支進(jìn)行了部署。要求團(tuán)干部們要緊密圍繞迎接上海世博會和抗擊各種自然災(zāi)害為重點(diǎn)，以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設(shè)新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，廣泛開展理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查、科技創(chuàng)新、素質(zhì)拓展，結(jié)合我院具體實(shí)際開展暑期社會實(shí)踐工作，從學(xué)生內(nèi)部及學(xué)校外部兩個(gè)方面深層次的發(fā)掘信息，進(jìn)一步把社會實(shí)踐工作做好，做細(xì)，做扎實(shí)，有的放矢。對今年的暑期社會實(shí)踐工作進(jìn)行了具體部署，對今年的暑期社會實(shí)踐組隊(duì)方案、工作流程、團(tuán)隊(duì)守則、后期總結(jié)評比等都做了詳細(xì)說明。領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)安排各項(xiàng)工作。我院黨政領(lǐng)導(dǎo)一直重視大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的開展，每年將這一活動(dòng)作為黨政的一項(xiàng)重要工作來落實(shí)。按照要求，院團(tuán)委負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的籌備和落實(shí)工作，并派專人赴各點(diǎn)聯(lián)絡(luò)，就活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)的選擇問題與相關(guān)負(fù)責(zé)同志達(dá)成識。擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)建設(shè)；立足需求，講求實(shí)效；注重宣傳，擴(kuò)大影響。引導(dǎo)我院今年的暑期社會實(shí)踐工作全面開展起來。院領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)我院過去暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上聽取了院團(tuán)委負(fù)責(zé)同志的工作匯報(bào)，從而確定了今年我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的方案。安全教育。踐中可能出現(xiàn)的各種險(xiǎn)情予以考慮，并提出應(yīng)急方案，隊(duì)里的女生應(yīng)予以特別照顧，把安全工作做到實(shí)處。劉曉婷老師向在會的各隊(duì)隊(duì)長重申了實(shí)踐過程中要注意的事項(xiàng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了安全的重要性并建立了安全匯報(bào)制度。她要求隊(duì)長在帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行實(shí)踐的過程中，要時(shí)刻牢記安全注意事項(xiàng)，并能做到每天向分院匯報(bào)安全狀況及實(shí)踐動(dòng)態(tài)。隨后，她對如何管理實(shí)踐具體事項(xiàng)、優(yōu)秀小分隊(duì)的評比標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)方式等內(nèi)容做了詳細(xì)說明。關(guān)于社會實(shí)踐的各種思想引導(dǎo)工作。在校團(tuán)委下發(fā)推薦的各社會實(shí)踐的主題后，在院團(tuán)委的要求下，我院各團(tuán)支部開展了關(guān)于社會實(shí)踐主內(nèi)容的主題團(tuán)會，討論今年社會實(shí)踐的熱門話題，引導(dǎo)廣大基層同學(xué)開展更有意義更有深度的實(shí)踐主題。在各團(tuán)支部的主題團(tuán)會上，院團(tuán)委的學(xué)生干部給大家說明了參與本屆社會實(shí)踐的流程，包括寫策劃書的格式、總結(jié)書格式，實(shí)踐中應(yīng)注意的問題等。包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：確定實(shí)踐主題、組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、填寫實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)書、聯(lián)系實(shí)踐單位并取得對方接洽函、制定實(shí)踐推進(jìn)表、實(shí)踐前期準(zhǔn)備（思想準(zhǔn)備、體能準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、服飾準(zhǔn)備等）、采辦隊(duì)員意外險(xiǎn)、出去打仗儀式、實(shí)地實(shí)踐、撰寫每日實(shí)踐日記、及時(shí)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐數(shù)據(jù)、填寫實(shí)踐團(tuán)隊(duì)結(jié)項(xiàng)表、打印最終成果、提交院系分團(tuán)委審核、提交校團(tuán)委審核等。初中社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六旅游、游泳、割草、實(shí)踐……說起實(shí)踐，我就會十分興奮。因?yàn)槟鞘俏业牡谝淮螌?shí)踐，我最喜愛的那一次實(shí)踐。那天，我早早地起了床。收拾好東西，帶好食物，便跟著隊(duì)伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個(gè)草坪上撿垃圾。我們每個(gè)人都拿了一個(gè)塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了。撿完垃圾后，我們吃了午餐，便坐車到了一個(gè)養(yǎng)老院前。進(jìn)了養(yǎng)老院，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個(gè)房間里掃地、整理，忙得不亦說乎。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨(dú)步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了。我看著老人們的笑容。雖然干很累，但是，我的心里卻是美滋滋的。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了許多道理。讓我有所長進(jìn)。我喜歡這次的實(shí)踐活動(dòng)，希望下次還能參加。初中社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七近幾年來,中學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng),日益受到教育界和全社會的關(guān)注。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于初中學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)吧。團(tuán)總支組織了一次以“維護(hù)交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)開展之前，我們積極主動(dòng)與交警大隊(duì)聯(lián)系，得到了**市第三交警大隊(duì)的的充分肯定與認(rèn)可，并為我們的實(shí)踐活動(dòng)作了詳細(xì)安排。我們于20xx年*月*日早八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)交警大隊(duì)，經(jīng)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的同意，把我們安排在該大隊(duì)負(fù)責(zé)轄區(qū)主要交通路口。在這次活動(dòng)，我們的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)監(jiān)督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財(cái)產(chǎn)安全。結(jié)合**市交通秩序現(xiàn)狀和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)初中生社會實(shí)踐的意見》相關(guān)精神，青年學(xué)生很有必要多參加社會實(shí)踐活動(dòng)來提高自己的綜合素質(zhì)。這次實(shí)踐活動(dòng)相當(dāng)成功，頗見成效，得到了市第三交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和干警們的一致認(rèn)可和廣大市民的一致好評。在實(shí)踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛煉、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，更方便了廣大市民。這次活動(dòng)緊緊圍繞在實(shí)踐中鍛煉成才的主題，為我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實(shí)踐的良好機(jī)會。增強(qiáng)了同學(xué)們對社會的認(rèn)識，引導(dǎo)青年學(xué)生深入接觸社會，了解國情、民情。在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為以后走向社會逐步打下基礎(chǔ)。協(xié)助交警維持交通秩序，增強(qiáng)了我們新世紀(jì)青年人的主人翁精神、責(zé)任意思和感恩意識的形成。這次活動(dòng)的意義重在意識，請于感恩。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要一大批在實(shí)踐中成才的初中生，服務(wù)社會，服務(wù)于人民。此次實(shí)踐活動(dòng)的成功之處在于體驗(yàn)生活、鍛煉自我和服務(wù)社會。在社會中又增長有關(guān)維護(hù)交通秩序方面的知識，磨煉了我們的意識。對社會的了解更多的是通過學(xué)生的眼光來看待社會，對社會的了解和體驗(yàn)更加真切，以此對社會的認(rèn)識也就更加深刻。初中生是中國青年中的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的主力軍。初中生的素質(zhì)如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，當(dāng)代初中生要努力適應(yīng)社會的需要，盡快使自己的成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。“實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個(gè)“過程”，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂?！叭f事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我