【文章內(nèi)容簡介】 深入班級，聽取學生反映。要發(fā)揮特長，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準青年教師）座談會并制定一個提攜新教師的計劃。教育科研國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》，已正式批準立項，負責人：漆___，主研人員：鄭毅超、李俊雄、曾琛、鄭俏云、陳錦霞、周志云、阮錦霞、陳楊明、張紅玉、鄺若燕、劉珠歡、陳永強、丁鳳儀、馮志??；學校級課題兩個：《全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍?？平M要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學習撰寫論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。要認真研究多媒體教學的有關問題，辦好語文科的網(wǎng)站，設計好有關網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。四、具體工作安排：九月份：科組成員訂好語文教學計劃。制定與學習語文科組教研工作計劃。教學常規(guī)檢查。業(yè)務學習：高中語文課堂教學評價要求。十月份： 組織教師做高考和中考試題。業(yè)務學習：語文課堂教學設計要求。檢查學生作業(yè)。教學研討：古詩文教學探討備課組長課例研討。教學常規(guī)檢查。十一月份：備課組長課例研討。教學研討：散文閱讀教學探討檢查學生作業(yè)。高中、初中學生語文能力競賽。期中考試。教學常規(guī)檢查。十二月份：各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。檢查學生作業(yè)。教師教案檢查。調整教學進度，訂好復習計劃。教學常規(guī)檢查。一月份：組織學生復習，做好學生期末水平測試工作。上交教案、課例、論文及總結。五、科組成員名單（共37人）附1： 新課程標準下語文課堂教學要求關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。注重加強對學生的朗讀訓練。要給學生的思考留有時間和空間。巧設問題，激發(fā)學生討論。注重對學習的反饋評價附2： 課堂教學評價的六項指標一、教育目標符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。教學目標明確、具體，與學生的心理特征和認知水平相適應，關注學生的差異。二、學習條件學習環(huán)境和創(chuàng)設：有利于學生身心健康；有利于教學目標的實現(xiàn)。學習資源的處理：學習內(nèi)容的選擇和處理科學；學習活動所需要的相關材料充足；選擇的教學手段恰當。三、學習活動的指導與調控學習指導的范圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會；對學生的學習活動進行有針對性的指導；根據(jù)學習方式創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景；及時采取積極、多樣的評價方式；教師的語言準確，有激勵性和啟發(fā)性。教學過程調控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。四、學生活動學生參與活動的態(tài)度：對問題情景關注；參與活動積極主動。學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數(shù)較多；活動的方式多樣；活動的時間充分。學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作、分享。五、課堂氣氛課堂氣氛的寬松程度：學生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質疑問題得到鼓勵；學習進程張弛有度；師生交流平等、積極。六、教學效果目標達成度：基本實現(xiàn)教學目標；多數(shù)學生能完成學習任務；每個學生都有不同程度的收獲。解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。教師和學生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情；學生體驗到學習和成功的愉悅；初中語文教研組工作計劃博客篇3本學期，初中語文教研組的工作將在我校教科室和學校分管教學的書記的指導下，積極進取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學生的語文素養(yǎng)為目的，開展同課異構活動，探索建設高效課堂模式?，F(xiàn)制定本學期的教學教研工作計劃如下：一、認真學習理論新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學變革上，語文教研組作為學校最大的學科組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真學習研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板?！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結了“先學后教，當堂訓練”教學模式的經(jīng)驗。初二備課組也談論了杜郎口中學課堂教學模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學模式各有千秋，由此，初一備課組，將改變教學思想，建立全新的課堂觀：結合教學目標和學生學情，開展課堂教學模式的探索和創(chuàng)新。因此，本學期，我們語文將更加堅定課堂教學改革的決心，不跟風，不追尾，冷靜分析教師和學生的實際情況，思考探索適合我們自己的課堂教學模式，努力提高課堂教學效益。二、結合“同課異構”活動本學期，我們將組織“同課異構”活動，這對于我們的課堂教學探索來說是一個良好的契機。認真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。