創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 證上崗，“五病”的調(diào)離率達(dá)100%。有健全的食品衛(wèi)生管理制度和采購索證、進(jìn)貨檢查驗(yàn)收、臺(tái)帳、過期食品退換制度。餐具、食品容器清潔、消毒落實(shí)、保潔完善，餐具消毒抽檢合格率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。食品加工制作、銷售、存放要有防鼠、防塵、防蠅設(shè)施，直接入口食品采用工具售貨。加強(qiáng)從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，衛(wèi)生知識(shí)知曉率和行為形成率達(dá)85%以上。三、具體要求要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，針對弱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，周密計(jì)劃、精心組織。要進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，做到定崗位、定職責(zé)、定人員，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，建立長效機(jī)制，鞏固成果，防止反彈。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃篇3一、班級基本情況本年級學(xué)生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)要求讓學(xué)生了解眼保健操對于保護(hù)視力的作用。增強(qiáng)兒童我是小學(xué)生了的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。通過教學(xué)，使學(xué)生在列隊(duì)做到快、靜、齊。通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到三個(gè)一。通過教學(xué)，使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施為了達(dá)到以上目標(biāo)，完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。爭取每堂課小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生說說自己的想法或感受。四、教學(xué)進(jìn)度健康教育計(jì)劃第1周：手的衛(wèi)生（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第2周：刷牙（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第3周：教室要清潔（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第4周：早睡早起習(xí)慣好（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第6周：用眼衛(wèi)生六要六不要認(rèn)真做好眼保健操（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第7周：快樂的課間十分鐘（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第8周：早餐要吃好（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第9周：不吃變質(zhì)的食物（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第10周：少吃零食不偏食（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒?。?課時(shí)）健康教育計(jì)劃第13周：水果與健康（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第14周：膳食要合理（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第15周：家庭安全（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第16周：小學(xué)生防火自救安全教育（一）（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃第17周：小學(xué)生防火自救安全教育（二）（1課時(shí)）健康教育計(jì)劃
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