農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作匯報(bào)情況(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程教育資源共享，拉近城鄉(xiāng)農(nóng)村教育教學(xué)的差距，“農(nóng)遠(yuǎn)”項(xiàng)目設(shè)備于20xx年2月份在我校安家落戶，從此，信息技術(shù)走進(jìn)了我校的課堂教學(xué)。現(xiàn)將我校教師兩學(xué)期以來使用“農(nóng)遠(yuǎn)”項(xiàng)目設(shè)備的情況作一個(gè)簡單的回顧。辣子寨村中心學(xué)校原管轄牛場小學(xué)、塘子邊小學(xué)、辣子寨小學(xué)，配備了模式一3套，模式二1套?，F(xiàn)辣子寨小學(xué)和塘子邊小學(xué)已經(jīng)撤并。全校教師15人，在校學(xué)生220人，有9個(gè)教學(xué)班。我校教師的電腦基礎(chǔ)知識很薄弱，都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，沒有一個(gè)是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的。50歲以上的有4人，接近50歲的有3人，他們在教學(xué)生涯中從來沒有使用過計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備的到來給他們帶來了更多的難題和挑戰(zhàn)。用吧，自己的視力不好，笨手笨腳；不用吧，上級下指標(biāo)，要來檢查。只好湊合著用，往往得不到想要的教學(xué)效果。以“發(fā)展教育，信息技術(shù)優(yōu)先”為指導(dǎo)思想，以實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目為契機(jī)，強(qiáng)化教育資源整合共享，全面提高教師對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力，使現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備行之有效地服務(wù)于課堂教學(xué)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在使用農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備上，以本校的校長、主任為領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳力度和工作指導(dǎo)，對各管理員進(jìn)行工作監(jiān)督，把教育教學(xué)任務(wù)指定到每一位老師，層層分管，人人使用，責(zé)任到人。嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和各種規(guī)章制度來管理、維護(hù)和使用教學(xué)設(shè)備。主任協(xié)助管理員制定好課程表并安排好教師到播放室和媒體室上課，模式一每星期不少于18節(jié)課，模式二每星期不少于21節(jié)課，并做好教學(xué)使用資源的記錄。在這一學(xué)年里，我校教師積極利用媒體資源和教學(xué)光盤輔助課堂教學(xué)，突破課堂教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備正常和電正常的前提下，老師們搶著到播放室和媒體室上課，利用媒體資源和教學(xué)光盤的節(jié)次達(dá)700多節(jié)。值得一提的是，我校的鄒光順老師，充分利用光盤教學(xué)和多媒體教學(xué)，整合教育資源共享，取得了優(yōu)越的成績，在期末水平測試中，語文名列全縣前茅，數(shù)學(xué)名列全縣第六。管理員堅(jiān)持做好教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)和指導(dǎo)工作，保證各種設(shè)備的科學(xué)管理和正常使用。出現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。按時(shí)接收ip教育資源、下載教育資源，并進(jìn)行分類整理，根據(jù)各校點(diǎn)的實(shí)際教育教學(xué)需要刻錄教學(xué)光盤發(fā)放到各校點(diǎn)。管理員填好各種表冊材料，按時(shí)上交各種農(nóng)遠(yuǎn)材料。管理員對教學(xué)設(shè)備的使用、維護(hù)維修情況進(jìn)行及時(shí)登記和統(tǒng)計(jì)，并按要求上報(bào)。而且將本村各校使用教學(xué)設(shè)備的情況進(jìn)行匯總上報(bào)給鎮(zhèn)中心學(xué)校的管
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