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正文內(nèi)容

體育線上教學(xué)工作總結(jié)報告體育線上教學(xué)工作總結(jié)與反思(10篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 22:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實自己,要善于積累經(jīng)驗,總結(jié)成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。在教學(xué)過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:備課方面對學(xué)生了解不夠全面,的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)教法比較單一,課堂上對于以下教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的39。情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。所以在以后的教學(xué)中我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學(xué)工作。體育線上教學(xué)工作總結(jié)報告 體育線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六隊列隊形是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一,隊列隊形是對身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練,也是組織集體活動,培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢,培養(yǎng)學(xué)生自信堅毅的個性,具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì),使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌,對全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。然而,我發(fā)現(xiàn)在目前的體育教學(xué)中,隊列隊形練習(xí)已經(jīng)失去了它應(yīng)有的地位。究其原因,就是因為隊列隊形的練習(xí)太過枯燥乏味,教師的教學(xué)方法單調(diào),缺乏創(chuàng)新,學(xué)生不愿意練。所以,我認(rèn)為教師必須認(rèn)清隊列隊形教學(xué)中存在的問題,并努力發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法,讓隊列隊形練習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。下面就我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗簡單總結(jié)一下小學(xué)體育課隊列隊形的教法:我國古代著名的學(xué)者管仲說:“勞其形者疲其神,悅其神者忘其形?!标犃嘘犘尉毩?xí)的內(nèi)容比較單調(diào),不外乎立正、稍息,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),齊步走、跑步走等。反復(fù)的訓(xùn)練中,學(xué)生會感覺枯燥疲憊,從而失去了對隊列隊形練習(xí)的興趣,把它看作是一件苦差事。我覺得在教學(xué)中不妨采取情景創(chuàng)設(shè)的方法,把學(xué)生帶入一定的情境中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛。如:我是小戰(zhàn)士、大閱兵等。我把訓(xùn)練場地布置或用語言描繪成一個特定的場景,讓學(xué)生置身其中,利用小學(xué)生好奇、愛新鮮的心理特征,激起他們訓(xùn)練的熱情。例如在齊步走的訓(xùn)練中,我利用多媒體出示國慶五十周年大閱兵的場面,讓學(xué)生感覺自己就是一名光榮的解放軍戰(zhàn)士,我也要置身其中,扮演好檢閱者的角色,用語言激發(fā)他們的激情,用口令來指揮他們的行動。又如在練習(xí)原地四面轉(zhuǎn)法時,我把訓(xùn)練場地布置成熱鬧的十字路口。讓一部分學(xué)生來扮演行人和車輛,另一部分學(xué)生就模仿交警指揮交通。當(dāng)“小交警”打著手勢向不同的方向轉(zhuǎn)動時,課堂上學(xué)生情緒十分高漲,以往訓(xùn)練中重復(fù)單一的原地四面轉(zhuǎn)法得到了較好的鞏固每個人都希望在競賽中取得勝利,小學(xué)生的好勝心更為強(qiáng)烈,在游戲中獲勝是學(xué)生參與活動最重要的原動力,因此設(shè)計一些競賽性的游戲也是隊列隊形訓(xùn)練的有效載體。例如在“集合—解散”的訓(xùn)練中,我把全班分成幾個小隊,圍成幾個簡單的圖形。在解散狀態(tài)下,聽到集合哨聲時,比一比哪個小隊集合的速度快、隊列整齊;看一看哪一隊的隊員精神飽滿,站姿準(zhǔn)確;聽一聽哪隊隊員報數(shù)的聲音響亮有力,評選出“優(yōu)秀小分隊”,予以表揚(yáng)。小學(xué)體育教材中隊列隊形練習(xí)的內(nèi)容和要求都是參照軍事訓(xùn)練的相關(guān)要求制定的。然而在實際教學(xué)中,這種軍事化的要求對小學(xué)生來說是不切合實際的。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)及生理、心理的發(fā)展規(guī)律,表現(xiàn)出好動、注意力集中時間短,心理素質(zhì)不穩(wěn)定等現(xiàn)象。,一味地以高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,只會使他們的生理、心理都承受巨大的壓力。例如:在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中,教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求??墒沁@種空間感和本位感較強(qiáng)的動作,對小學(xué)生來說是很難達(dá)到的,而且對動作刻意的強(qiáng)調(diào),會使學(xué)生的注意力分散,進(jìn)而影響整個動作的準(zhǔn)確性。諸如此類的高要求還有很多,如原地踏步時提腿的高度,集體訓(xùn)練時的動作同一性等,使學(xué)生望而生畏,產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中,面對這些難點(diǎn),我要降低動作難度,使學(xué)生易于做到。如擺臂時學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀,就可以視作達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信,才能使以后的教學(xué)得以順利進(jìn)行。生動幽默的教學(xué)語言在機(jī)械的隊列隊形練習(xí)間隙,我覺得幽默的教學(xué)語言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法。幽默能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒,有助于放松練習(xí)帶來的緊張感,能讓學(xué)生更快地自我調(diào)整,投入到下一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。教師可以抓住一個人、一件事或一句話與學(xué)生開些善意的玩笑,打一個比方,作一個對比,鼓勵學(xué)生說些健康的俏皮話。也可以應(yīng)景說一句歇后語或反正話,課堂氣氛會在學(xué)生的笑聲中活躍起來,學(xué)生的注意力與興奮性隨之提高,學(xué)習(xí)的效率也就顯現(xiàn)出來了?,槵樕峡诘捻樋诹餅榱俗寣W(xué)生牢記動作的要領(lǐng),同時也激發(fā)訓(xùn)練的興趣,教給學(xué)生一些自編的順口溜是一個很好的方法。配合相應(yīng)的隊列隊形練習(xí)內(nèi)容,筆者編了一些簡單易記的順口溜,在教學(xué)中應(yīng)用,起到了很好的教學(xué)效果。如:(站隊時)隊列里莫說話,老師就會把你夸。兩手平舉踏步走,嘴里數(shù)著一二一。(立正時)抬頭挺胸收小腹,兩腳并攏肩放松。雙手緊貼大腿邊,雙目炯炯視前方。豐富有趣的肢體語言我認(rèn)為體育教師肢體語言的運(yùn)用是各學(xué)科教師中最頻繁的。要使學(xué)生掌握一項
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