優(yōu)質(zhì)課開幕式主持詞優(yōu)質(zhì)公開課主持人開場(chǎng)詞(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四項(xiàng)，有請(qǐng)我們的老師做精點(diǎn)評(píng)。感謝老師做出的高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，他的熱切期待，諄諄教導(dǎo)，是我們努力的方向和目標(biāo)，在老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)成為一名幸福的xx人。優(yōu)質(zhì)課開幕式主持詞 優(yōu)質(zhì)公開課主持人開場(chǎng)詞篇三師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。第一句：“我很棒!”(送給你自己)第二句：“我真的很棒!”(也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說(shuō))第三句：“我們真的很棒!”(咱們一起來(lái)大聲說(shuō))(生練說(shuō)，課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)。)師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!”(生齊說(shuō)，聽課老師鼓掌。)師：老師給你掌聲，你明白了什么?生：很光榮!生：很溫暖!師：找到感覺沒有?什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個(gè)感覺一同走進(jìn)課文很多老師都遇到過(guò)遇到緊張情緒的學(xué)生。而用幽默有趣的談話是減少學(xué)生的不良情緒不二法寶，能使學(xué)生進(jìn)入一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有一例談話師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。(全班學(xué)生都舉起了手)他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。(全班學(xué)生都舉起了手)我再問(wèn)一個(gè)人：知道某某某的請(qǐng)舉手。(全班有數(shù)人舉手)他是干什么的，在哪兒?生：是一位老師。就在我面前。師：謝謝你!某某某就是我。現(xiàn)在知道某某某的請(qǐng)舉手。(全班學(xué)生都舉起了手)噢!我現(xiàn)在和成龍齊名了。(學(xué)生大笑)借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開來(lái)采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師?”生：我喜歡和藹可親的老師。師：(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說(shuō)“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過(guò)40分鐘，好嗎?師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生?”生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績(jī)好的學(xué)生。師：那你們能做到嗎?眾生：(聲音響亮)能!學(xué)生情緒高漲根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前
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