【文章內(nèi)容簡介】 聲》。?在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧。如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧?！碑敃r的我，聽得云里霧里。如今的我，再次回味，我恍然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。? 有人說，教師是單調(diào)乏味的。也有人說，教師缺乏快樂。還有人說，教師是清貧的……。這些說法似乎并無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得枯燥乏味。? 教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件?！坝H其師，才“信其道”。四年的教育生涯，磨礪出一顆丹心——愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的一個女孩，?她叫楊歡，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也很努力，但成績總是上不去，每次拿到試卷就拼命往桌箱里塞，生怕別人看到了。有一次單元測驗后講評試卷時，突然聽到有低聲抽泣的聲音，一看，原來是楊歡在哭。下課后我對她說：“你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改，要靈活地學(xué)”。談話后第二天，她突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。我要和同學(xué)王文欣一起出去打工。因為我成績太差了，實在學(xué)不下去了!爸媽總是罵我憨、罵我笨，我很傷心了?！苯拥叫藕?，我立刻找到她們了解情況。那一天，我與她們談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。從此以后，在我的鼓勵和幫助下，楊歡成績直線上升，直至期末榮獲全班第三名。時間一長，她便和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難她就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛她不再感到自卑，因為有愛她不在感到孤獨，因為有愛她不在感到畏懼。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。?親愛的朋友們，用什么語言來定義老師的價值?用多少金錢來衡量老師的貢獻?又能用哪些禮物來回饋老師付出呢?我想，如果不是對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，哪還有什么可以讓我們抱守終生，在物欲橫流、利比義重的今天，這些奮戰(zhàn)在一線的可愛的人們，還有更多身邊默默耕耘的教育工作者們，他們用青春和熱血，甚至用生命來捍衛(wèi)這份職業(yè)的圣潔，他們用樸實無華的行動，踐行做為一名普通教師的榮辱觀。? ????最后，我想用一位哲學(xué)家的一段話來作為今天演講的結(jié)束語：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，二是深藏在每個人心底的愛!”當一個教師終生以愛為行動準則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!帶著愛，帶著夢想，在仁懷東門河畔的這片土地上，繼續(xù)無私奉獻，盡情地揮灑我的青春和汗水，繼續(xù)讓師愛化作春雨，潤物細無聲。爭做四有教師演講稿題目篇九去年的九月份,我終于如愿考進教師隊伍,心里充滿了無限的欣喜,角色的驟然變換,陌生的工作環(huán)境,師生間的彼此磨合,作為一個新老師,我該如何快速投入教學(xué)?那一天,帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌。時而彈琴引導(dǎo),領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲。時而身姿翩躚,竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境,一同唱歌,一鳴驚人的劉芊芊老師. 記得“四最”教師評選時,班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”.而事實也足以證明,問候聲不斷。若有需要,學(xué)生主動相幫。每逢節(jié)假日,詼諧隨性,很快就能打成一片,有她在話題討論不斷,平添許多趣味.欣賞這樣的女子:性格鮮明,:我曾缺失的,不正是這種年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的,不就是這份對工作的熱忱嗎?我要努力的,不也是這種和諧融洽的師生互動嗎?“星期五檢查教學(xué)常規(guī),明天檢查教學(xué)常規(guī)!”,讓我目不暇接。須日日更新的教學(xué)常規(guī),我們四目相對,異口同聲:“當老師,不容易吖!”對面老師蘸墨的毛筆一頓,低頭一笑,又接著書寫下一個字,氣定神閑,從容不迫!海鳳眼前一亮:“偶像吶!”于是,兩個新粉絲開始關(guān)注偶像————劉衛(wèi)福老師.他,愛崗敬業(yè),工作還是班主任工作,都力求盡善盡美。他,治學(xué)嚴謹,刻苦專研,有時是早上,有時是晚四,甚至是中午,?？吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊ァＫ?管理有方,深得民心,所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底,有課任老師說,富哥班上的學(xué)生吶,都崇拜他,絕不敢亂惹事.這是一位低調(diào)踏實的偶像,我愿學(xué)習(xí)他,對工作的盡心盡責(zé)。對教學(xué)的精益求精。,兩袖清風(fēng),三尺講臺,這份孜孜以求的進取熱情,我能維持多久呢?能一直一直堅守嗎?那天在后山,我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,忍不住請教:“怎樣才幸福地做教師”不為經(jīng)濟拮據(jù)而煩惱,不因職業(yè)倦怠而浮躁.“窮與富的概念,每個人都有不同的評價標準,關(guān)鍵是心態(tài)吧!另外是習(xí)慣,很多事情你一開始覺得累,覺得難,習(xí)慣了,反而輕松”——王老師如是說. 極有規(guī)律的作息時間,哪怕頭天晚上再晚睡,也能堅持早起,常常比值日老師更早開后操場的門。至臻至善的班主任工作,每一次開會,都是校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的好榜樣,讓人敬佩萬分。無可挑剔的考勤、常規(guī),堂堂皆如公開課的教學(xué),引得許多老師誠心求教。樂于幫忙,不推搪,不藏私的指點,他仍堅持每天看書,常記隨筆,用實際行動詮釋“活到老、學(xué)到老”.閑暇時勤于登山,散步,鍛煉身體,怡養(yǎng)性情.——王老師如是做.原來世間真有這樣一種人,將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——,任爾東西南北風(fēng),我自巋然如故,將這份坦蕩及修養(yǎng),誠于中而形于外.一本教案,一支粉筆,一片深情,清白為人,一生何求多富貴?兩間斗室,兩千弟子,兩袖清風(fēng),耕耘桃李,平身已是不貧窮!這就是我們身邊的老師,不必刻意歌頌,只要留心發(fā)現(xiàn),我們的身邊,他們是我前行的力量,他們是我不懈的追求.謝謝大家,我的演講到此完畢!爭做四有教師演講稿題目篇十尊敬的評委老師：大家好!我是來自于合肥市行知學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，我是個喜歡講故事的數(shù)學(xué)老師。在這里我想與大家分享一個故事。二十年前我在一所村小當老師，一天下午我剛到校時，學(xué)生就七嘴八舌的告訴我，劉健出事了，被車撞了，已送往醫(yī)院。當我馬不停蹄的趕往醫(yī)院時，我差點沒有認出他來，整張臉腫得嚇人，眼睛瞇成一條縫，嘴唇外翻，最厲害的是大腿，骨折幾處，腫的像大象腿，我心疼地流下了眼淚，而他只是呻吟著，沒有流一滴眼淚。后來我才知道他是因為班級的事情，在回家途中被撞的，他怕會連累到我，沒有告訴家人實情。我特別內(nèi)疚，所以當孩子到校上課時，我就盡可能地對他好，我覺得我愧對這個孩子。沒想到有一次他媽媽居然特意找到我，表示感謝，還說，孩子在家里常常把我比作媽媽，甚至覺得比媽媽還好。也就是從那時開始，我告訴自己，為了孩子，我一定要努力做個好老師!今天我和大家分享的內(nèi)容是《為了你，我愿做名好老師!》對于學(xué)生，我們要求其成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人。作為走在學(xué)生前面的人——老師，我們要做一名“四有”好老師，即提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。傳承文明，教師是橋梁?？平膛d國，教師是基石。古有孔孟圣賢，今有良師你我。做一名好老師，我們要有理想信念。特別的記得小時候老師，總說要做個有理想的人。就在她給我系上紅領(lǐng)巾時，激動得我一滿臉的認真。懷里這滾燙理想似翅膀般，帶我飛出故鄉(xiāng)的小城。似這般崇高境界，讓我暗下決心要為此奮斗終身。人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。如今快節(jié)奏的生活方式，人人追逐利益的最大化，身處其中的我們?nèi)绻麤]有自己的理想信念，只會隨波逐流，同流合污。我們其身不正，又能給學(xué)生怎樣的引領(lǐng)和指導(dǎo)呢?一個有理想信念的教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子，讓孩子揚起理想的風(fēng)帆一路前行。做一名好老師，我們要有道德情操。杜勃羅留波夫說，在學(xué)生看來，教師是人類最完善崇高的典范。記得剛?cè)霂煼对盒?，班主任老師就意味深長地對我們說了“學(xué)高為師，身正為范”八個大字，他說這是教書育人的根本，我們應(yīng)該銘記在心。當時我并不能理解其中的內(nèi)涵，直到我走入工作崗位，直到我在工作崗位工作了二十年，我才逐漸理解了這八個字所蘊含的深意。教師的舉手投足，一言一行莫不收入學(xué)生的眼底，我常常能在學(xué)生的身上找到我的影子。比如，我愛讀書，常常讀書給學(xué)生聽，常常購書送給學(xué)生，漸漸地他們也有了自己的書房，有了自己的藏書，課下時常能看到他們靜坐讀書的小樣兒。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會循循善誘，耐心講解。于是我常會看到同桌之間相互交流學(xué)習(xí)的情景。“剛才我說的你懂了嗎?不懂我們再來一遍”。每每聽到這樣的話，我都很開心，雖然他們搶了我的臺詞。課堂學(xué)習(xí)中被學(xué)生搶臺詞的次數(shù)多了，我這個老師當?shù)迷絹碓街斏髁耍桨l(fā)注意自己的言行。老師就是學(xué)生的一面鏡子，有什么樣的老師，就帶出什么樣的學(xué)生。我們的這面鏡子可要時時擦拭，時時保持明亮呀!做一名好老師，我們要有扎實學(xué)識。蘇霍姆林斯基說，知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。也就是說人活著的每一天，就是學(xué)習(xí)的每一天。作為一名教人學(xué)習(xí)，促人成長的教育者，我們更要有終身學(xué)習(xí)的意識。我們要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展的前沿，刻苦鉆研，努力提升個人修養(yǎng)和學(xué)識。新學(xué)期我兼帶了兩個班的科學(xué)課，平時我對科學(xué)知識關(guān)注的很少，為了幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)，我利用課余時間惡補科學(xué)知識，閱讀《奇妙的科技》《萬物簡史》《科學(xué)美國人》等，并在課堂上與學(xué)生分享，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我還和學(xué)生一起上網(wǎng)查資料，一起備課，一起動手做實驗。信息時代的迅猛發(fā)展，知識的更新太快，如果我們不能緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)生的“源頭活水”呢?做一名好老師，我們要有仁愛之心。海倫凱勒在《我的老師》一文中這樣寫道：“我記得在我一生中最重要的一天，就是安妮莎莉文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。”“我感到有人朝我走來，我以為是我母親，我就把手伸出去。忽然，有一個人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個人在我以后的生活中深深地愛著我，向我揭示了一切?！笔堑模l愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。當學(xué)生走進校園和老師相遇后，師生之間隨著時間的不斷推移，學(xué)習(xí)的不斷深入，而漸漸熟識。學(xué)生是否歡迎老師，是否喜歡老師，這取決于老師對學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生的情感。初相識的每位學(xué)生，老師都想精心呵護，盡力幫助他們成長，可是漸漸地，老師對學(xué)生的愛要么太多，要么太少。無論是多了還是少了，對自己和他人都是一種傷害。最近網(wǎng)上炒的沸沸揚揚的教師打?qū)W生事件，那位教師就是對學(xué)生的愛不夠，對自己的愛不夠，她傷害了學(xué)生，更傷害了自己。愛學(xué)生就一定要尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的不足，挖掘?qū)W生的長處，讓每個學(xué)生都能比昨天優(yōu)秀一點。我班有兩個出了名的搗蛋蟲，課間活動從不安分，東搗搗，西戳戳，班里告他倆狀的人多了去，我的耳朵都快聽出老繭了?？墒怯惺裁崔k法呢?他們沒少挨爸爸媽媽的揍，我采取了很多措施也沒有收服他們，最后我只得放他們一馬。每當有同學(xué)告狀時，我就說，同學(xué)之間要多包容，他倆是有些調(diào)皮，但沒有惡意，只是覺得好玩，他倆身上也有不少優(yōu)點的，比如做事積極，平時與同學(xué)相處不斤斤計較，樂于助人等等。聽我這么一說，大多告狀的學(xué)生也就不再追究。而背地里他倆聽了我的話后，在班里的鬧騰少了，班里不少事情莫名的有人做了，比如書柜里的書籍多了，壞的勞動工具修好了，地上的廢紙不見了……學(xué)校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?作為一名老師，我只能滿含熱淚的告訴你，為了孩子，我愿做個好老師!爭做四有教師演講稿題目篇十一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!我是來自于合肥行知學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，我是個喜歡講故事的數(shù)學(xué)老師。在這里我想與大家分享一個故事。十年前我的一名學(xué)生出車禍了，當我知道這件事時，他已被送往醫(yī)院。我緊趕慢趕到醫(yī)院，他躺在醫(yī)院的急救室里，醫(yī)生正在給他矯正錯位的骨關(guān)節(jié)。我差點認不出他了，整張臉腫得嚇人，眼睛瞇成一條縫，嘴唇外翻，最厲害的是大腿，骨折幾處，腫的象大象腿，被高高的吊著，我心疼地流下了眼淚，而他只是呻吟著，沒有流一滴淚。后來我知道他是因為班里的事情回家被車撞的，他怕會連累到我，沒有告訴家人實情。為此我總覺得愧對這個孩子，當孩子到校上課后，我就盡可能地對他好，沒想到后來他媽媽找到我，向我表示感謝，說孩子常常把我比作媽媽，甚至覺得我比媽媽還好。我深為感動，我告訴自己，我告訴孩子們，為了你們，我愿做名好老師!對