中秋節(jié)福利發(fā)放方案中秋節(jié)職工發(fā)放福利方案(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知會(huì)各部門(mén)。 發(fā)放地點(diǎn)：倉(cāng)儲(chǔ)部五金工具庫(kù)(現(xiàn)存放月餅倉(cāng)庫(kù))。 發(fā)放程序：先由各部門(mén)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一帶領(lǐng)本部門(mén)人員到倉(cāng)儲(chǔ)部五金工具庫(kù)領(lǐng)取.行政部安排一人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)月餅的發(fā)放。條幅尺寸:長(zhǎng)x寬=內(nèi)容一:祝福中秋佳節(jié)快樂(lè) 月圓人圓事事圓滿(30m) 落款:浙江包氏鑄造有限公司內(nèi)容二:濃情中秋 情系包氏(20m) 落款:浙江包氏鑄造有限公司內(nèi)容三:歡度國(guó)慶 月滿中秋(20m) 落款:浙江包氏鑄造有限公司 單價(jià):8元/米以上方案妥否，敬請(qǐng)批示!中秋節(jié)福利發(fā)放方案篇四小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt談?wù)撛嘛灒?）教師出示月餅，并問(wèn)小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”（2）還看見(jiàn)過(guò)不一樣的月餅嗎？（看ppt）做月餅教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅。（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。（3）再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?；?duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。給娃娃送月餅（1）數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅（2）請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。在活動(dòng)中，小朋友們做做月餅、說(shuō)說(shuō)祝福，在感受節(jié)日快樂(lè)分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。中秋節(jié)福利發(fā)放方案篇五總公司各部門(mén)、各分公司：20__年中秋節(jié)將至，公司為了答謝全體員工對(duì)公司的辛勤付出和努力，體現(xiàn)公司對(duì)員工的生活關(guān)懷，決定發(fā)放中秋節(jié)福利，具體如下：一、發(fā)放范圍：依據(jù)20__年_月_日之前（包含_月_日當(dāng)天）公司人事系統(tǒng)在冊(cè)在崗的員工名單為準(zhǔn)，進(jìn)行發(fā)放。
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