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七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀五篇(編輯修改稿)

2025-08-13 21:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 評價方式的優(yōu)勢,適時的讓學生了解自己的位置。第三次:“我和你”。再談班級的和睦和目標一致。提出一些解決問題的方法,尤其是學生間發(fā)生的矛盾。有學生組織,從學生間發(fā)現問題,大家探討解決。第四次:“沉甸甸的責任”。組織一次座談會。就幾個話題進行討論。如“我家有錢,即便我考不上好學校也有出路”、“有些知識出了校門就沒用了,現在學好了也沒價值”、“班委工作做得越好越會得罪人,不如什么都不做”、“作業(yè)萬一不會寫的時候還是可以抄一道的,又不是經常為之”……讓學生建立起責任感,用責任心去化解這些不良思想。第五次:“學習方法晾曬會”。請學生們介紹自己在一學期中所總結的方法,請高年級學生來介紹方法。這些班級系列活動與開學所提出的“新和責”以及“方法助你成功”吻合。繼續(xù)利用數字網絡的便捷與家長及時溝通把家長作為教育中不可缺少的一支力量,讓家長成為教師的“親友團”,用合力讓教育成功。繼續(xù)利用Gmail網絡硬盤和飛信與家長進行家長信和短信的溝通。讓家長了解學生以及班級的動態(tài)信息。三、班級目標四個標兵班的稱號、優(yōu)秀班級體的稱號、成績穩(wěn)步向前。七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀三班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。針對本班情況,班主任工作計劃如下:一、班上基本情況七年級(1)班是新入學的新生,全班有男生15人,女生13人,共34人。來自不同的小學。普遍入學成績不大好,基礎較差!二、工作目標形成全班團結一致的班集體,遵守學校規(guī)章制度。形成勤奮好學,積極向上的班風。做好新生思想工作,穩(wěn)定學生情緒。爭取期末被評為先進班級體。三、主要工作建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。思想教育由于七年級學生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作。開展學習競賽活動。開展“互相學習,共同提高” 的互幫互助學習活動。同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。做好常規(guī)管理工作經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班
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