【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 指導培養(yǎng)班干 班干是班主任的左右手。要認真選拔精心培養(yǎng)班干。第一，幫助班干樹立威信；第二，鼓勵班干大膽工作，指點他們工作方 1 法；第三，嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進 步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 （二）針對特殊學生，開展特殊教育 開學初完善學生基本資料，排出特殊學生名單（貧困家庭學生、學困生），建立特殊學生檔案。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。 針對行為習慣差、自控力差的學生，和家長、學校有關(guān)領(lǐng)導對特殊 學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。 開展幫困助困活動。從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。 四、具體措施： 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。 提高黑板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體技術(shù)對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 五、活動安排分周計劃： 第一．二周：加強安全教育，學習中學生守則。 第三周：制定和學習班級公約 第四周：召開第一次班干部會議。 第五周：主題班會：文明禮貌。 第六周：主題班會：健康教育。 第七周：班級辯論賽。 第八周：期中考試動員、考風考紀教育。 第九周：復習迎考。 第十周：期中考試。 第十一周：期中考試得反思。 第十二周：社會實踐。（到時再安排） 第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪 畫、書法等）。 第十四周：走向大自然的社會活動。 第十五周：舉行詩歌朗誦比賽。 第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。 第十七周：期末復習動員。 第十八周：期末復習。 第十九周至二十二周： 期末復習。 王安菊 第四篇：七年級班主任工作計劃 今年我接任初一（ 7）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生， 我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮， 學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在 2021—— 2021 學年第一學期 ，同時為響應(yīng)我校剛成功申報市“市一級級學?！焙汀笆芯G色學?！钡墓鈽s時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下： 一、 (初中班主任工作計劃 )指導思想 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。 堅持德育科研，以心理健 康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 二、 (初中班主任工作計劃 )存在問題： 由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生