中班數(shù)學(xué)序數(shù)教案反思中班數(shù)學(xué)教案序數(shù)學(xué)習(xí)(優(yōu)質(zhì)18篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 院、影劇院b、在幼兒園尋找晨檢牌、玩具、點(diǎn)名號(hào)、排隊(duì)等三、游戲：開火車材料準(zhǔn)備：黃、綠、藍(lán)三列火車（頭飾）三種顏色的序數(shù)胸牌，各有數(shù)字1—5a、能根據(jù)“車票上車”。這些是火車票（出示胸牌），你們要根據(jù)車票的顏色和編號(hào)上車，比如：車票是紅色的，上面有數(shù)字2的，你就應(yīng)該上紅火車在第二號(hào)的位置。b、放音樂開火車四、分組活動(dòng)到動(dòng)物們的新房子了，我們做份禮物送給它們吧（2）、串窗簾：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。（3）、《操作冊(cè)》練習(xí)：給家人涂毛巾五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。操作材料：師方面： （1）5層可開窗的樓房、貼上磁鐵的數(shù)字卡片（2）蒙氏教具“動(dòng)物與房子”、貼上磁鐵的數(shù)字卡片（3）有關(guān)序數(shù)的圖片（4）幼兒玩具小火車、樓房號(hào)（5）三列火車（頭飾）、三種顏色的數(shù)字胸牌（6）開火車的音樂（7）操作學(xué)具時(shí)的音樂幼兒方面：（1）20份蒙氏學(xué)具(2)房子底圖、油畫棒裝盤7份（3）五種顏色的珠子、記錄表、油畫棒裝盤7份（4）操作冊(cè)、油畫棒7份中班數(shù)學(xué)序數(shù)教案反思篇九學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的方向性；正確使用序數(shù)詞表述物體的39。不同排列次序；樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：8個(gè)小動(dòng)物、房子圖片（大圖一套、小圖1套）開始部分：“隊(duì)列游戲”導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：“請(qǐng)小朋友們男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)迅速站好?！被静糠郑阂?、隊(duì)列游戲認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)幼兒分男女，按個(gè)子從小到大順序排列男孩面向女孩隊(duì)列站好，迅速說出從前往后數(shù)第x個(gè)是誰女孩面向男孩隊(duì)列站好，迅速說出從后往前數(shù)第x個(gè)是誰二、觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，嘗試用序數(shù)詞表述動(dòng)物的排列次序師：“森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看看它們都是誰”幼兒用語言表述小動(dòng)物的排列次序，第一個(gè)是x，第二個(gè)是x……從任意動(dòng)物開始，某動(dòng)物排在它后面的第幾個(gè)？三、分組操作，送小動(dòng)物回家，拓展二維序數(shù)每組兩個(gè)小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物背面的門牌號(hào)送他們回家討論幾零幾表示第幾層第幾件幼兒操作集體記錄結(jié)果并驗(yàn)證結(jié)束部分：愉快的一天結(jié)束了，小朋友們也快去休息吧中班數(shù)學(xué)序數(shù)教案反思篇十認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。使幼兒掌握序數(shù)詞，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的不同位置。培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、手腦并用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。課件、動(dòng)物圖、樓房作業(yè)紙、雙面膠、小動(dòng)物圖片各一幅，17的數(shù)字卡片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。小朋友們，今天森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們要搬新家了，他們特別的高興?讓我們趕緊去看看吧!(出示課件)二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。看小動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物：(1)看一看有哪些小動(dòng)物?數(shù)一數(shù)一共有幾只小動(dòng)物?(2)誰排在第一、誰排在最后、其他動(dòng)物排在第幾?(3)引導(dǎo)幼兒討論：為什么大家有不同的結(jié)論?(4)教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。小動(dòng)物安家：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道從不同的方向數(shù)，得出的結(jié)果都不一樣，這下小動(dòng)物們可為難了，都不知道自己該住那一間房了。經(jīng)過討論，它們決定舉行一場(chǎng)賽跑，用賽跑的名次來決定自己住哪間房。比賽開始了(出示課件):(1)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)跑道?第一道上是誰?第二……、第三……、(2)比賽開始了，誰排在第一、誰排在最后、其他動(dòng)物排在第幾?(出示課件)(3)引導(dǎo)幼兒說：頒獎(jiǎng)儀式。(出示課件)(4)教師說某一動(dòng)物的名稱，讓幼兒說出它得了第幾名?搬進(jìn)了第幾間房?(出示課件)三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。數(shù)樓房(讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù))(出示課件)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層……第十層，讓幼兒說一說自己是從哪個(gè)方向開始數(shù)的。小動(dòng)物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動(dòng)物搬新家的形式幫小動(dòng)物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說出我請(qǐng)動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里。教師說某一動(dòng)物讓大家用序數(shù)詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。五、幼兒操作活動(dòng)。六、拓展延伸：師：小動(dòng)物們又一次住進(jìn)了新房，它們可高興了，準(zhǔn)備了許多獎(jiǎng)勵(lì)貼要分給我們班的小朋友。請(qǐng)幼兒根據(jù)師提示送獎(jiǎng)勵(lì)貼。如：你的位置是第幾?請(qǐng)你把這個(gè)蘋果送給第x個(gè)小朋友。，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。，游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。1幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《7以內(nèi)序數(shù)》反思，知道用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列次序。，并喜歡動(dòng)手操作。、敏捷性。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。課件。、火車頭標(biāo)志若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)：：引導(dǎo)幼兒能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。：引導(dǎo)幼兒能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。：游戲——乘火車。小結(jié)：每列火車有7節(jié)車廂。(2)幼兒聽音樂自由做動(dòng)作，音樂停，幼兒各自坐下，說一說自己坐在第幾個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。(1)出示花燈圖片。師：你最喜歡哪一盞花燈，它排在第幾?(2)引導(dǎo)幼兒從左到右，從右到左說出每盞花燈的位置。小結(jié)：順序不一樣，花燈的位置就會(huì)不一樣。(1)播放課件，引導(dǎo)幼兒按要求點(diǎn)數(shù)、回答問題。師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，一共有多少?引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列次序。(2)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，互相檢查操作結(jié)果是否正確?；顒?dòng)延伸：尋找生活中的序數(shù)問題，如：自己的家在幾層?小朋友排隊(duì)時(shí)，自己在第幾位?能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的.、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升。本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性，幫助幼兒理解序數(shù)的方向性，強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)，注重動(dòng)靜結(jié)合。兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)準(zhǔn)備充分。在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí)，滲透語言教育、自我保護(hù)教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中，我盡量用生動(dòng)、活潑，富有兒童情趣的語言表達(dá)，密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好，能有序的參與教育活動(dòng)，效果良好。中班數(shù)學(xué)序數(shù)教案反思篇十一認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。能從不同的方向找到物體排列的位置。發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。有8層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物8個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。幼兒每人一份操作材料：8只不同的小動(dòng)物，有8節(jié)車廂的
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