20xx年高一生物知識點(diǎn)全部歸納高一生物知識點(diǎn)總結(jié)梳理(精選15篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料。豌豆自花授粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種。品種多，差異大相對性狀明顯，易于區(qū)分。(2)由單基因到多基因地研究方法。(3)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。(4)科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。(1)、顯性性狀與隱性性狀顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1沒有表現(xiàn)出來的性狀。附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象)(2)、顯性基因與隱性基因顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因。附：基因：控制性狀的遺傳因子(dna分子上有遺傳效應(yīng)的片段p67)等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。(3)、純合子與雜合子純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離)：顯性純合子(如aa的個體)隱性純合子(如aa的個體)雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離)(4)、表現(xiàn)型與基因型表現(xiàn)型：指生物個體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀。基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。高一生物知識點(diǎn)全部歸納篇八首先需要高一學(xué)生認(rèn)真審題，其次需要高一學(xué)生根據(jù)題目中考查的知識點(diǎn)聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點(diǎn)有哪些，學(xué)生需要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應(yīng)該通過什么樣的方法做題。如果學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學(xué)生應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。有的題目確實(shí)需要學(xué)生思考一段時間，如果學(xué)生覺得在考試的過程中會浪費(fèi)大量的時間，學(xué)生可以通過排除法，找出正確的答案。學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項(xiàng)，會剩下幾個選項(xiàng)，再根據(jù)高一學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實(shí)做生物題也需要一些技巧，就是不會，學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。在平時的練習(xí)中，一套題往往會包含3040道選擇題，每道題大約分值在12分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就12分所以說，選擇好壞對試卷的分?jǐn)?shù)起著很大的決定性。在平時的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準(zhǔn)確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計(jì)算量較大的繁瑣題目或難題。高一生物知識點(diǎn)全部歸納篇九群落的演替：定義：隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程.類型：初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,如：沙丘、火山巖、冰川泥.過程：巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段(群落)(缺水的環(huán)境只能到基本植物階段)次生演替：在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替.如：火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.高一生物知識點(diǎn)全部歸納篇十性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。二、相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，其一般過程是觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假設(shè)、歸納綜合，得出結(jié)論。(1)正確地選用實(shí)驗(yàn)材料。豌豆自花授粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種。品種多，差異大相對性狀明顯，易于區(qū)分。(2)由單基因到多基因地研究方法。(3)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。(4)科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。(1)、顯性性狀與隱性性狀顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1沒有表現(xiàn)出來的性狀。附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象)(2)、顯性基因與隱性基因顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因。附：基因：控制性狀的遺傳因子(dna分子上有遺傳效應(yīng)的片段p67)等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。(3)、純合子與雜合子純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離)：顯性純合子(如aa的個體)隱性純合子(如aa的個體)雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離)(4)、表現(xiàn)型與基因型
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