【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展戰(zhàn)略，為高校順利發(fā)展提供戰(zhàn)略保障。執(zhí)行力是充分落實(shí)高校發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和前提，雖然不同管理人員、不同部門(mén)以及不同職責(zé)所需要的執(zhí)行力也不相同，但是執(zhí)行力最重要的體現(xiàn)，是行政管理人員最大限度、最快速以及更好的完成高校所制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)性以及戰(zhàn)略性發(fā)展目標(biāo)。因此，新形勢(shì)下，高校一定要充分認(rèn)識(shí)行政管理執(zhí)行力的必要性以及重要性，制定科學(xué)合理的管理制度，推動(dòng)行政管理向標(biāo)準(zhǔn)化以及規(guī)范化發(fā)展，促使高校依法行政、依法治理，實(shí)現(xiàn)高校的健康發(fā)展。行政管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是決策，同時(shí)其也是開(kāi)展各項(xiàng)管理的前提條件與基礎(chǔ)，一個(gè)科學(xué)明智的決策可以為高校的未來(lái)發(fā)展指明方向。高校想要獲得一個(gè)健康穩(wěn)定的發(fā)展，就根據(jù)實(shí)際情況為不同部門(mén)與層級(jí)制定科學(xué)的目標(biāo)。而高校在實(shí)施各項(xiàng)決策時(shí)需要一定的執(zhí)行力，執(zhí)行力的高低能夠在很大程度上影響各項(xiàng)決策的有效實(shí)施。除此之外，高校在制定決策的過(guò)程中要實(shí)行民主化及科學(xué)化要求，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際需求進(jìn)行充分地了解及掌握，并且根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)來(lái)制定一個(gè)科學(xué)合理的政策方針。決策要堅(jiān)持民主集中、以人為本的原則，保障全校師生的合法權(quán)利，通過(guò)研究調(diào)查，進(jìn)一步完善決策程序和方案，建立科學(xué)的決策評(píng)估體系。高校想要能夠充分實(shí)現(xiàn)決策效果，就需要對(duì)行政管理人員進(jìn)行約束及激勵(lì)，主要方式便是建立一系列的制度和標(biāo)準(zhǔn)。行政管理執(zhí)行力的關(guān)鍵流程是運(yùn)營(yíng)流程、戰(zhàn)略流程及人員流程。其中人員流程是三者中最重要的因素，其主要任務(wù)包括以下幾點(diǎn)：第一，高校要針對(duì)管理人員開(kāi)展準(zhǔn)確而深入的評(píng)估；第二，將高校運(yùn)營(yíng)和發(fā)展與管理人員進(jìn)行充分聯(lián)系；第三，高校要提供人才培養(yǎng)平臺(tái)。高校在制定管理流程的過(guò)程中，要做到步驟清晰、主題突出以及目標(biāo)明確，將操作性、合理性以及科學(xué)性充分結(jié)合，并且在執(zhí)行方面要將靈活性和嚴(yán)肅性充分結(jié)合。在實(shí)行流程的時(shí)候，要將相關(guān)的制度和規(guī)章融入其中，并且建立與執(zhí)行力適應(yīng)的、行之有效的管理機(jī)制。制度要做到執(zhí)行到位、獎(jiǎng)罰分明、權(quán)責(zé)清晰、任務(wù)明確以及內(nèi)容清晰，尊重每個(gè)管理人員的差異，不斷完善激勵(lì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)?？茖W(xué)合理的監(jiān)督機(jī)制有助于高校準(zhǔn)確傳達(dá)各項(xiàng)制度政策，同時(shí)還有利于師生與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的和諧發(fā)展。高校在建立健全監(jiān)督機(jī)制的過(guò)程中需要不斷地加強(qiáng)制度建設(shè)和法制建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行分解及細(xì)化，并且要確保監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化以及全面化，跟進(jìn)管理各項(xiàng)目標(biāo)。除此之外，高校在落實(shí)每項(xiàng)任務(wù)時(shí)，需要嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)對(duì)計(jì)劃的具體實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，查找實(shí)際執(zhí)行狀況與計(jì)劃之間存在的差距與問(wèn)題，并采取有針對(duì)性的措施來(lái)對(duì)高校的各項(xiàng)管理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。高校還要建立相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，以此來(lái)充分地發(fā)揮出檢查部門(mén)的各項(xiàng)職能，并貫徹到管理的相關(guān)環(huán)節(jié)。高校在崗位聘用及設(shè)置、干部管理、辦學(xué)思路、重要決策以及發(fā)展規(guī)劃等政策在擬定之前，要由教代會(huì)評(píng)議和討論。干部領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)定期述職，對(duì)其進(jìn)行評(píng)議、監(jiān)督以及考核。高校相關(guān)組織或者部門(mén)要提高人員的執(zhí)行能力，當(dāng)前，我國(guó)高校在選聘管理人員的過(guò)程中，基本要求碩士學(xué)歷，但是學(xué)歷與能力并沒(méi)有直接關(guān)系，高校在選擇管理人員的時(shí)候，要考慮其綜合能力，其中主要包括執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、突發(fā)事件處理能力、協(xié)調(diào)組織能力、寫(xiě)作能力以及表達(dá)能力等，管理人員一定要熟悉和掌握相關(guān)管理方法、管理技術(shù)和管理知識(shí)，并且把握?qǐng)?zhí)行原則，同時(shí)，管理人員還要具備一定的敬業(yè)精神、責(zé)任感以及紀(jì)律性意識(shí)。高校要定期開(kāi)辦職業(yè)化培訓(xùn)班，提高管理人員的實(shí)踐水平和管理理論。結(jié)語(yǔ)總而言之，影響高校行政管理執(zhí)行力的因素很多，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)以及管理人員要提高對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)，并且在工作中端正態(tài)度，不斷創(chuàng)新和完善工作方法，高校還要加強(qiáng)管理人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制，將執(zhí)行力當(dāng)做高校日常管理工作來(lái)抓。[1]瑪?shù)夏炔紶柼m。提升高校行政管理執(zhí)行力的策略研究[j]。才智，2016,10:47.行政管理專業(yè)畢業(yè)論文題目篇五當(dāng)前，安全工作是新時(shí)期消防部隊(duì)全面建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工程，是部隊(duì)行政管理工作的重要內(nèi)容，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施管理的關(guān)鍵，也是每年部隊(duì)考評(píng)的重要內(nèi)容，安全工作甚至在每年年終評(píng)比中占有“一票否決”的地位。因此，抓好消防部隊(duì)安全管理工作任重而道遠(yuǎn)。[關(guān)鍵詞]部隊(duì)；行政管理；認(rèn)識(shí)；安全教育；重要性。近年來(lái)，公安消防部隊(duì)針對(duì)隊(duì)伍管理松懈、車(chē)輛事故頻發(fā)、官兵思想波動(dòng)大等問(wèn)題，及時(shí)地開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)(如：“百日安全競(jìng)賽”、“百日雙防一?！薄ⅰ鞍踩p百日競(jìng)賽”、“安全日”等)，在減少行政責(zé)任事故，保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一方面取得很大成果，對(duì)部隊(duì)的持續(xù)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。但同時(shí)我們也從近期部局通報(bào)中看到，一些單位的安全教育活動(dòng)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)干部重業(yè)務(wù)輕管理、重使用輕安全，對(duì)安全工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制等現(xiàn)象仍然存在。要深入持久地把部隊(duì)行政管理工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下4個(gè)方面做起。1統(tǒng)一思想，提高官兵認(rèn)識(shí)。在部隊(duì)行政管理工作中，各級(jí)黨委、支部應(yīng)從講政治的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，突出部隊(duì)安全管理工作的重點(diǎn)，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。(1)從樹(shù)立消防部隊(duì)的良好形象和消防事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展的高度出發(fā)。當(dāng)前，全國(guó)消防部隊(duì)正深入學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)建設(shè)”和“三年規(guī)劃”，也正如火如荼地開(kāi)展執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng)，如果部隊(duì)行政管理工作不抓實(shí)，導(dǎo)致事故案件頻頻發(fā)生，不但影響部隊(duì)的穩(wěn)定，干擾正常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活秩序，阻礙部隊(duì)的發(fā)展，同時(shí)也影響消防部隊(duì)的聲譽(yù)，嚴(yán)重?fù)p害部隊(duì)的形象。所以要充分認(rèn)識(shí)到教育整頓工作是關(guān)系到消防部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的突出問(wèn)題。(2)“以人為本”，從人民群眾的生命安全、官兵的生命安全高于一切的高度出發(fā)。公安消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)和其他災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民群眾財(cái)產(chǎn)和生命安全的一支光榮的隊(duì)伍。不少夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的有志青年也就是為了這個(gè)光榮的使命，為了這支光榮的隊(duì)伍才投身到警營(yíng)中。在火場(chǎng)上，在搶險(xiǎn)救援的第一線，為了人民群眾的安全，他們不怕艱難困苦，不惜流血犧牲，把生命的價(jià)值和意義體現(xiàn)在為了祖國(guó)的繁榮，為了人民的利益甘于犧牲一切，乃至自己的生命上。作為部隊(duì)的管理者，不但應(yīng)為他們自豪，同時(shí)更應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到生命是世上最為寶貴的東西。如果我們的官兵沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲，而是因管理者對(duì)管理工作的松懈和怠慢，導(dǎo)致他們致殘、致死，那么我們?nèi)绾蜗蜻@些懷著滿腔熱血的官兵們交代，如何向他們白發(fā)蒼蒼的父母交代？想一想白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，想一想一個(gè)活潑、機(jī)靈、年輕的生命突然間消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，部隊(duì)的管理者的確應(yīng)把“以人為本”的涵義再次仔細(xì)地體會(huì)。(3)沒(méi)有穩(wěn)定就不會(huì)有發(fā)展。鄧小平同志曾精辟地概括過(guò)：“中國(guó)的問(wèn)題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也搞不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉?！?0xx年，云南省消防部隊(duì)在總隊(duì)、部局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“依法治警，從嚴(yán)治警”的管理模式基本形成，“三年規(guī)劃”等各項(xiàng)工作已處于全國(guó)消防部隊(duì)的前列。“隊(duì)興我榮，隊(duì)衰我恥”，作為云南消防隊(duì)伍中的一分子，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)云南消防的榮譽(yù)，保護(hù)經(jīng)過(guò)我們辛勤勞動(dòng)和共同努力得到的成果。2嚴(yán)格管理，狠抓制度落實(shí)?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，人民軍隊(duì)是以嚴(yán)明的紀(jì)律和扎實(shí)的作風(fēng)來(lái)提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，消防部隊(duì)靠的是條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度。制度是具有約束力的，很多事故就是因?yàn)橐?guī)章制度落實(shí)不到位，沒(méi)有嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定執(zhí)行導(dǎo)致的。為此，要貫徹從嚴(yán)治警方針，必須嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制?！罢讼日骸保獓?yán)格安全管理，落實(shí)規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。如果領(lǐng)導(dǎo)干部把教育整頓工作當(dāng)作走過(guò)場(chǎng)，流于形式，那久而久之，官兵也習(xí)慣了安全教育活動(dòng)其實(shí)就是學(xué)學(xué)文件，抄抄筆記，然后再輕描淡寫(xiě)地找?guī)讉€(gè)缺點(diǎn)。如果制定出來(lái)的規(guī)章制度領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭違反，那下級(jí)部門(mén)違反了，領(lǐng)導(dǎo)干部也就底氣不足，所有的教育、批評(píng)也就不具備多少說(shuō)服力了。“堅(jiān)決糾正嚴(yán)下不嚴(yán)上、嚴(yán)兵不嚴(yán)官、嚴(yán)基層不嚴(yán)機(jī)關(guān)的傾向，真正做到賞當(dāng)其功，罰當(dāng)其過(guò)”，才能使教育整頓工作正常、有效地開(kāi)展。3強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范能力。通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，的確找出了很多事故苗頭，在官兵中產(chǎn)生了很大的警示作用，也遏制了不少事故的發(fā)生。但在一些單位仍然可以看到一些現(xiàn)象，把安全教育活動(dòng)當(dāng)作一陣風(fēng)，學(xué)也學(xué)了，分析也分析了，檢查也搞了，但活動(dòng)開(kāi)展以后，根本的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，老毛病、老問(wèn)題還是依舊存在。其實(shí)，安全教育活動(dòng)具有長(zhǎng)期性和持久性，是一項(xiàng)經(jīng)常性管理工作，應(yīng)把此項(xiàng)活動(dòng)依據(jù)條令條例，結(jié)合一日生活制度，隨時(shí)開(kāi)展，隨地進(jìn)行，并針對(duì)官兵在日常生活和工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，隨時(shí)隨地的開(kāi)展教育，化解種種矛盾，穩(wěn)定出現(xiàn)突發(fā)情況和重大變更時(shí)產(chǎn)生的思想波動(dòng)，幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和影響，防范不良傾向的產(chǎn)生。之所以安全教育活動(dòng)的開(kāi)展限于某段時(shí)期，是針對(duì)隊(duì)伍出現(xiàn)的突出問(wèn)題，采取有針對(duì)性的方式，利用安全教育來(lái)警示和告誡廣大官兵應(yīng)加強(qiáng)防事故意識(shí)，做到“人人防事故，事事講安全”。4豐富內(nèi)容，營(yíng)造安全氛圍。常規(guī)的安全教育活動(dòng)一般分為教育動(dòng)員、全面實(shí)施、檢查評(píng)比3個(gè)階段。應(yīng)在上級(jí)部門(mén)方案的基礎(chǔ)上，不斷衍生，豐富內(nèi)容，用形式多樣的方法來(lái)全方位地開(kāi)展部隊(duì)行政管理工作。(1)加強(qiáng)法紀(jì)教育和警示教育。在部隊(duì)行政管理工作中，消防官兵應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和部隊(duì)的條令條例，依法辦事。要履行保衛(wèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定的歷史責(zé)任，就要不斷提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，而法律意識(shí)的提高是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，所以每位官兵必須不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，熟練掌握法律武器，做到“知法、懂法、用法”。也只有讓廣大官兵切實(shí)掌握了法律法規(guī)，法律對(duì)人的制約性和強(qiáng)迫性才能體現(xiàn)出來(lái)，才能有效地警示一些違法違紀(jì)事件的苗頭。(2)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，營(yíng)造良好氛圍。如從交警部門(mén)請(qǐng)來(lái)專家，學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，并分析講解交通事故發(fā)生的原因等。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教育方法值得推行和借鑒。任何工作都需要一個(gè)好的氛圍和環(huán)境，人不能改變環(huán)境，但會(huì)受到環(huán)境的影響而改變?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”，可以