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正文內(nèi)容

20xx年英語(yǔ)教師校本研修工作計(jì)劃教師校本研修工作計(jì)劃(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 17:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 秀的小學(xué)教師。英語(yǔ)教師校本研修工作計(jì)劃篇四20092010學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)拉開(kāi)序幕。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我校更是加大校本研修工作力度。成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng);并建立了各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我校間周一次,要求所有學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、作好學(xué)習(xí)記錄,及時(shí)寫(xiě)出反思,使教師的業(yè)務(wù)水平能夠得到很大幅度的進(jìn)步。三、師德修養(yǎng)。都能牢記中心校布置的五道題,并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。把理念應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中往,為構(gòu)建(被和諧)校園貢獻(xiàn)自己的一份氣力三字一畫(huà)。在中心校的布置下,我校教師的基本功有了質(zhì)的飛路。都能完成上級(jí)的工作要求。鋼筆字每人一本(十六開(kāi))簡(jiǎn)筆畫(huà)每人十六幅(八開(kāi))羊毫字每人二十篇(八開(kāi))粉筆字不定期在班級(jí)內(nèi)舉行,教師相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、教師之間互相比賽的練,看誰(shuí)的進(jìn)步大、進(jìn)步快,使我校的基本功練習(xí)形成趕、幫、超的局面。四、崗位練兵手冊(cè)。每個(gè)教師都能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)往完成手冊(cè),并且同學(xué)科、同學(xué)年之間互相討論、教研,共同進(jìn)步。受到進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。五、。六、班主任都期末寫(xiě)一份后進(jìn)生或留守生調(diào)查報(bào)告;每位前勤教師都能完成兩期手抄報(bào),質(zhì)量較好,骨干教師都能完成一篇論文。七、各位語(yǔ)、數(shù)、英教師積極參加貧困地區(qū)教師免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和教學(xué)方法,并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中,使教學(xué)成績(jī)有了很大幅度的進(jìn)步。固然本學(xué)期我校的校本研修工作取得了一定的成績(jī),也受到上級(jí)的一致好評(píng),但也存在一定的題目,會(huì)在以后的工作中加以改正,爭(zhēng)取更的成功。時(shí)間:間周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間;一月二次。內(nèi)容:師德修養(yǎng)及崗位大練兵手冊(cè)。(一)、師德修養(yǎng)要完成以下五道題目:(1)如何從工作中獲得心理滿足?(2)工作中出現(xiàn)失誤怎么辦?(3)如何讓家人理解、支持自己的工作?(4)如何面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不公平?(5)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好怎么辦?(二)、崗位大練兵手冊(cè)要完成以下幾個(gè)模塊:(1)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力專(zhuān)題。(2)師生(被和諧)溝通能力專(zhuān)題。(3)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力專(zhuān)題。(4)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專(zhuān)題。(5)心理健康教育能力專(zhuān)題(選練)?;竟毩?xí):(本學(xué)期應(yīng)完成的工作)。(2)簡(jiǎn)筆畫(huà)16幅(每周一幅,要結(jié)合教學(xué)實(shí)際內(nèi)容)。(3)粉筆字每月舉行兩次(在班級(jí)進(jìn)行)。(4)鋼筆字完成中心校布置的工作。(5)本學(xué)期辦兩期手抄報(bào)(每位教師)。(6)班主任寫(xiě)一份后進(jìn)生或留守生的調(diào)查報(bào)告。(7)骨干教師寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的論文。三、要求:根據(jù)計(jì)劃有步驟地進(jìn)行開(kāi)展工作。并對(duì)工作進(jìn)行不定期的檢查或抽查:a、學(xué)員要認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記及練兵手冊(cè)。b、每次學(xué)習(xí)后要寫(xiě)不少于100字的反思。c、每次學(xué)習(xí)后每位授課教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容備一節(jié)課,在校內(nèi)開(kāi)展一次教研活動(dòng)。做到學(xué)以致用。d、三字一畫(huà)杜盡讓他人代寫(xiě)代畫(huà),杜盡用舊本頂替。學(xué)習(xí)筆記及反思杜盡互相抄襲。e、師德修養(yǎng)五道題要牢記在心。歷史上的今天:英語(yǔ)教師校本研修工作計(jì)劃篇五通過(guò)實(shí)行集體培訓(xùn),讓資深教師以上大課的方式,定期集中新教師來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課,特別是教學(xué)的講課,將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。針對(duì)青年教師自身的不足,在老教師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學(xué)工作。對(duì)新教師的教學(xué)效果,進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估,使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。英語(yǔ)教師校本研修工作計(jì)劃篇六通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的管理理念和管理水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育的理論著作,豐富自己的教育知識(shí),提高自己的教育水平。每周利用幾小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),并做好要點(diǎn)筆錄。認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng),并認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,積極討論,爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲,并讓老師們也有所收獲。在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,決不松懈。英語(yǔ)教師校本研修工作計(jì)劃篇七本學(xué)期,我們初中語(yǔ)文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,以課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。并結(jié)合我校工作實(shí)際,堅(jiān)持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、專(zhuān)注看、膽說(shuō)、正確讀、規(guī)范寫(xiě)的良好習(xí)慣,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師理論水平;求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)教學(xué)科研;以生為本,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng);改善教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的質(zhì)量。(一)強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)。我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與初中語(yǔ)文教育最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在初中語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。本學(xué)期設(shè)立語(yǔ)文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”,切實(shí)轉(zhuǎn)變教
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