【文章內容簡介】 程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。美術老師個人工作計劃篇六新教育培養(yǎng)學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗，注重學習過程和跨學科學習，通過藝術實踐活動提高學生的綜合素質，讓學生學會終身學習、終身為人。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：大部分學生對藝術知識的掌握差異不大，接受能力較強。敢于表達自己的想法，表達自己想表達的東西，學生學習興趣濃厚。7—9年級的學生已經初步理解了形狀、顏色和紋理等藝術語言。這個年齡的孩子有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對繪畫有強烈的表達想象和記憶的欲望，色彩表現力強。同時，他們非常喜歡工藝制作，他們的繪畫作品一般都處于較高的水平。本教材以促進藝術素養(yǎng)形成為核心，以探索性藝術實踐為主線，以人文單元結構為基本特征的思想，以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選取符合七年級學生身心特點的教學內容設計學科，形成了新的藝術教材體系。全卷共18節(jié)課，涵蓋造型、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域，其中造型、表演、設計、應用占據很大比重。除了藝術寶藏單元的內容之外，大部分的欣賞和評論都是在課堂上教授的，分布在各個班級。技能是按照循序漸進的原則安排的。運用造型、色彩、肌理、空間等藝術語言，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的39。方式來表達自己的創(chuàng)作（造型和表現）。了解一些材料的簡單思路、設計方法和加工方法，設計裝修，美化周邊環(huán)境。（設計、應用）欣賞和認識藝術作品的自然美和材料，通過描述、分析和討論的方式了解藝術表現的多樣性。（欣賞和評論）結合文理課程和其他課程的知識和技能，體驗藝術、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關系。（綜合與探索）【教學重點】：了解藝術語言的表達方式和方法，靈活掌握形狀和色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展藝術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神?！窘虒W難點】：培養(yǎng)學生的藝術感知和造型能力，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。動詞（verb的縮寫）教學措施。課堂上要努力為學生創(chuàng)造寬松開放的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表意見，改變過于強調篩選和選擇的課程評價功能，提倡發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探索、保護和發(fā)展學生個性。積極參加講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。美術老師個人工作計劃篇七四x班學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，能培養(yǎng)學生的動手能力。加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。制定切實可行的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。2。將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的39。獨特魅力價值。3。在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方法都能激發(fā)學生的`學習興趣，引導學生學習美術的過程中要講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。4。教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。5。教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。6。推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。美術老師個人工作計劃篇八作為xx小學的一名美術教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對于我們小學而言，在美術這一方面，其實是相比其他學校更為重視的。學校注重學生多方面的發(fā)展，對于我們美術教師也是非常重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間里，好好的進行下去。上個學期結束之后，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來，然后我進行評比，粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的`大，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學期，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術上有一些更高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習慣。美術這一個科目是一個非常有藝術性的科目，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴，也足以將美術這一個科目更好的教學下去。這是我接下來的一個目標，也是我今后的一個方向。我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的。但是有一部分的學生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績。同時，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度。美術是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的，小學的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術這一門科目，讓學生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經五年級了，在美術的學習上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜，我會把美術更好的教學下去，發(fā)展下去。美術老師個人工作計劃篇九以提高區(qū)域中小學美術教育教學質量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造美術學科研訓品牌。1。常態(tài)化進行“美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業(yè)務素質。2。常態(tài)化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。3。初中、高中美術教師教學基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。4。圍繞“學生美術素養(yǎng)提升”的主題，結合南通市教育科學規(guī)劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術考核測評方案。2月份1。制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃；2。擬寫“xx縣美術青年教師成長聯盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。3月份1。組建規(guī)劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開展本學期第一次活動；2。初中美術學科中心組活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動；4月份1。小學美術學科中心組活動、《》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動（三個活動合一）；2。組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽；3?！皒x縣美術教師技能俱樂部”活動。5月份1。配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；2。組織本縣美專會會員及教學骨干參加市里組織的赴“湘西”寫生、創(chuàng)作活動；“xx縣美術教師技能俱樂部”活動；“美術青年教師成長聯盟”活動；3。組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；4?！掇r村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。6月份1。“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；2?！掇r村中小學生美術綜合能力