最新語文教研活動心得體會總結(jié)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課，為我們做好了榜樣。她的課堂教學很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人的思想，“主體參與”、“以學定教”的教學模式在教學中廣泛應(yīng)用。由于我們組的年輕教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程；透過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓青年教師的教學水平不斷提高。本教研組教師對于輔導工作都十分重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績都有了必須的提高。不斷學習，不斷更新，不斷進取，是語文科組永葆青春的法寶。一學期來，我們扎實工作，與時俱進，以“《浙江省小學語文教學建議》和《溫州市小學語文教學常規(guī)》為指南，以“學本課堂”備課三要素為研究重點”。展望未來，我們在追求卓越的路上，帶著夢想和期待上路，去開創(chuàng)我們更加美好的明天。語文教研活動心得體會總結(jié)篇三給大家?guī)硇W語文教研活動心得體會范文，供大家參考！10月29日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學。兩位教師的課各具特色，讓我學習、思考的東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學習的心得體會：上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學生之間的距離，而且有的滲透了語文學習方法的指導，有的激發(fā)了學生學習新課的興趣。閱讀是學生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權(quán)還給學生，給學生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點句子反復品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達的思想感情。簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學環(huán)節(jié)，簡單的教學方法，實現(xiàn)省時高效的教學效果。這樣的教學理念在本次課堂教學活動中得以體現(xiàn)。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導學生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進一步感受學習語文的樂趣。總之，這次外出聽課學習，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學工作中，一定要嚴格要求自己，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己滿意的教師。語文教研活動心得體會總結(jié)篇四以下是小編整理的小學語文教研活動心得體會范文，希望能幫助到你。在這個生機勃勃的七月，我有幸參加了木洞片區(qū)首次語文教研活動。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設(shè)計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂：沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考：葉圣陶先生說過：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領(lǐng)悟。”我在教學中也進行了嘗試，可結(jié)果并不是
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