最新珍惜糧食教案中班幼兒園珍惜糧食教案(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條件。我們就應(yīng)該文明就餐。可是有的同學(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊，就跑著來到了食堂。（兩個同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時間：午飯時間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯！b：是啊，我得多吃點。a：干脆往我的碗里多倒一些。b：好啊，我也這樣。解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！珍惜糧食教案中班 幼兒園珍惜糧食教案篇六現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，結(jié)合10月16日世界糧食日我們設(shè)計了愛惜糧食這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。知道浪費糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。教學(xué)ppt。觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎？為什么？提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）大米的生長過程是怎樣的？（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（3）小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做？師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。珍惜糧食教案中班 幼兒園珍惜糧食教案篇七初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談。能傾聽他人的談話、理解他人的語意。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。材料配套：教育掛圖。觀看錄像⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)秋收、糧食、農(nóng)民等音。教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。幼兒分組進行交流⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。討論：如何節(jié)約糧食？⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。⑴提問：這是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？⑵教師小結(jié)
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