【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)本校確實(shí)提供與學(xué)生原來已修科目類似的課程。學(xué)分轉(zhuǎn)的多少是學(xué)校以這份課程描述來評(píng)估的。本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的截止日期比新生申請(qǐng)截止日期晚，大部分學(xué)校的申請(qǐng)截止日期都在24月份。但一些加州學(xué)校的截止日期非常早，在11月底。本科轉(zhuǎn)學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金比新生入學(xué)少。除極少數(shù)大學(xué)外，很多學(xué)校明確說明國際轉(zhuǎn)學(xué)生沒有獎(jiǎng)學(xué)金，個(gè)別學(xué)校給meritbased scholarship，通常是幾千美元。美國本科留學(xué)申請(qǐng)中介篇五對(duì)于打算在本科階段到美國讀書的高中生來說，出國留學(xué)的準(zhǔn)備應(yīng)該盡早動(dòng)手，最好在初三一結(jié)束就提前把高中三年的計(jì)劃列出來。在這個(gè)計(jì)劃之下，可以分成幾個(gè)子計(jì)劃，如英語學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)校及專業(yè)選擇計(jì)劃、資金計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃等。接下來，科學(xué)地安排每一年甚至每一階段的時(shí)間。留學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)生和家長需要列出具體的時(shí)間安排，包括什么時(shí)間學(xué)什么課程，什么時(shí)間參加考試等。另外還要安排課外活動(dòng)的時(shí)間，有意識(shí)地培訓(xùn)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，包括領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力等，美國名校非常重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)或管理能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及在團(tuán)隊(duì)參與中的表現(xiàn)等，而這一切活動(dòng)都需要有一個(gè)合理的預(yù)先規(guī)劃。申請(qǐng)美國大學(xué)的中國高中生們都面臨這樣的困惑：一方面是來自平時(shí)成績的壓力，另一方面來自美國大學(xué)要求的考試：sat和toefl。怎樣的時(shí)間安排能保證自己能在兩個(gè)重壓下依舊表現(xiàn)出色？高一：全面學(xué)習(xí)各個(gè)科目，盡量做到不偏科，讓成績單好看些；業(yè)余時(shí)間開始了解托福、sat，有計(jì)劃地積累詞匯量。可以根據(jù)情況選擇參加toefl和sat的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并參加相關(guān)考試。高二：很多高中開始分科或做分科準(zhǔn)備，如有余力可以選擇自己喜歡的科目，如果感覺準(zhǔn)備美國申請(qǐng)已占用大部分時(shí)間，可以選擇相對(duì)輕松的科目，學(xué)習(xí)成績依然不能放松；開始上sat考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班，建議輔導(dǎo)班結(jié)束后3個(gè)月到半年之內(nèi)參加考試。高三：此時(shí)考試應(yīng)該基本完成，最晚12月一定要有所有所需考試成績，這樣才能對(duì)自己的條件和適合學(xué)校有一個(gè)清楚的預(yù)計(jì)。課內(nèi)指的是平時(shí)在高中的學(xué)習(xí)成績。課外指的是高中時(shí)期的除學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)。美國的大學(xué)申請(qǐng)除了要有好的課內(nèi)成績外，還要有豐富的課外經(jīng)歷。而之前被名校錄取的很多學(xué)生都是因?yàn)閮?yōu)異的課內(nèi)成績和豐富的課外活動(dòng)吸引了美國的名校，讓自己在眾多申請(qǐng)者中間脫穎而出。簡單來說，智力和能力，一個(gè)都不能少。那么，怎么樣規(guī)劃自己的39。課內(nèi)課外時(shí)間呢？怎么樣做才能顯示出中國的高中生們?cè)谶@方面的優(yōu)勢(shì)呢？高一：多參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)，參加自己感興趣且較擅長的比賽，在過程中有感悟有收獲，加深社會(huì)知識(shí)，建立社會(huì)價(jià)值觀，鍛煉為人處世的能力。高二：各種活動(dòng)依然積極參與，另外有能力的話出版作品、參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作等，這些也尤為重要。如果有條件的話，出國交流活動(dòng)要積極爭取，海外游學(xué)的經(jīng)歷不僅能豐富閱歷，加深對(duì)美國名校的認(rèn)識(shí)，還能在簽證上有一個(gè)良好的記錄。美國本科留學(xué)申請(qǐng)中介篇六高中生去美國讀本科是留學(xué)美國的最佳時(shí)期。但是并不是每個(gè)學(xué)生都對(duì)申請(qǐng)美國留學(xué)有經(jīng)驗(yàn)。在申請(qǐng)美國留學(xué)前，學(xué)生最該知道的就是高中生去美國讀本科的基本要求。這也是留學(xué)最基礎(chǔ)的入門知識(shí)?；疽笠唬簶?biāo)準(zhǔn)化考試成績。其中包括托福、雅思等。良好的語言能力是在美國留學(xué)的基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)校對(duì)留學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化考試成績有不同的要求?；疽蠖簲?shù)學(xué)成績。數(shù)學(xué)作為理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生將來在其它學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。除英語能力外，數(shù)學(xué)成績對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的考評(píng)也有著重大的影響。因此，在國內(nèi)屢次在國際各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生能夠引起各大院校的關(guān)注?；疽笕壕C合素質(zhì)。國外學(xué)校所列出的選才標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)國內(nèi)要更寬泛，他們更注意留學(xué)生其他方面的能力和潛力。在學(xué)習(xí)成績不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就需要留學(xué)生盡量挖掘自己的潛力，開發(fā)自己的興趣愛好，多以一些其他門類如體育、藝術(shù)、文學(xué)等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)來證明自己的綜合實(shí)力。留學(xué)需要提前規(guī)劃，更需要提前去了解。有需求學(xué)生可以到澳際集團(tuán)咨詢，我們將結(jié)成您服務(wù)。每年美國中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方的網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國大學(xué)排名榜，是由《美國新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的usnews所主編的。首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校這一理念。美國政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、