【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)備工作，包括：在合適區(qū)域搭建簡(jiǎn)易工作區(qū)，對(duì)最佳活動(dòng)范圍進(jìn)行商議選定，對(duì)活動(dòng)期間需要的物品（水，桌椅，遮陽(yáng)傘等）進(jìn)行搜集等，為稍后開(kāi)展活動(dòng)做好物資準(zhǔn)備，與到場(chǎng)采訪記者做好溝通工作。（2）上午9點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始，隊(duì)員對(duì)景區(qū)游客進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查方式分為：向其介紹綠色旅游的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，并詢問(wèn)其對(duì)綠色旅游的了解程度及對(duì)綠色旅游的看法，對(duì)游客的回答內(nèi)容做詳細(xì)記錄；請(qǐng)游客填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，活動(dòng)后對(duì)問(wèn)卷情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。隊(duì)員在進(jìn)行調(diào)查過(guò)程中要文明禮貌，態(tài)度端正，遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定，不破壞景區(qū)環(huán)境，嚴(yán)禁與景區(qū)工作人員及游客發(fā)生沖突，維護(hù)現(xiàn)代大學(xué)生的良好形象。（3）隊(duì)員于中午12點(diǎn)到2點(diǎn)在工作區(qū)進(jìn)行臨時(shí)休整，吃午飯并對(duì)中午調(diào)查情況做初步整理和分析并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，對(duì)調(diào)查地區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行及時(shí)清理和維護(hù)，對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的情況做出及時(shí)處理。（4）下午2點(diǎn)隊(duì)員繼續(xù)在景區(qū)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，除向游客提問(wèn)和填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷外，一部分隊(duì)員對(duì)景區(qū)景點(diǎn)的保護(hù)情況及破壞情況進(jìn)行考察并記錄。（5）下午6點(diǎn)本次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束，隊(duì)員整理調(diào)查資料，清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，負(fù)責(zé)人對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)做簡(jiǎn)短總結(jié)，隊(duì)伍乘車(chē)返回住宿地。第三階段：（后期整理工作）匯總分析調(diào)研結(jié)果，資料匯總成冊(cè)通過(guò)對(duì)活動(dòng)期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告。將實(shí)踐隊(duì)員在活動(dòng)期間的各種感想、見(jiàn)聞等匯總成冊(cè)，作為此次實(shí)踐活動(dòng)的重要資料。完成新聞稿件宣傳部人員與26日晚完成此次活動(dòng)的新聞稿件，于27日送交當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)提出可行建議根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中的調(diào)研報(bào)告提出可行性建議，于27日并送交給相關(guān)部門(mén)以供參考。安全問(wèn)題：在實(shí)踐前期，積極組織所有隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)外出實(shí)踐的安全知識(shí)，確保隊(duì)員在實(shí)踐期間的人身財(cái)產(chǎn)安全。隊(duì)伍管理：（1）、團(tuán)隊(duì)形象在實(shí)踐期間，實(shí)踐隊(duì)員都應(yīng)該處處以大局為重，考慮團(tuán)隊(duì)的整體利益，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象。（2）、物品保管在實(shí)踐期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的物品由專人負(fù)責(zé)，注意自己和團(tuán)隊(duì)的物品保管。（3）、責(zé)任制度在實(shí)踐準(zhǔn)備期間，建立由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的實(shí)踐指導(dǎo)制度，直接對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)建立由社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員組成的負(fù)責(zé)人制度，各項(xiàng)具體的任務(wù)由專人負(fù)責(zé)，以保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)前期基礎(chǔ)內(nèi)容篇七父母給了我們生命，把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，全身心的愛(ài)著我們，教會(huì)我們做人做事，在我們最需要幫助的時(shí)候給予我們最大的支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨(dú)多病，甚至生活不能自理的他們，應(yīng)得到我們及社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，身為大學(xué)生的我們，關(guān)愛(ài)老年朋友，更是義不容辭的。二、活動(dòng)目的：為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會(huì)的溫暖。增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，讓志愿者們更加了解社會(huì)，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。喚起社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)愛(ài)意識(shí)，保護(hù)老年人的合法權(quán)益。20xx年6月20日四、活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)江市敬老院關(guān)愛(ài)老人，傳遞愛(ài)心能動(dòng)學(xué)院流體xx班敬老院中的年邁老人首先提前聯(lián)系好敬老院，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人員的信任、工作上的支持和相互配合，以便于定期開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品。包括一些適合老人吃的水果和一些小禮物為老人表演所需物品。活動(dòng)當(dāng)天會(huì)下棋的人與老人們下棋解悶，或者陪老人打牌。一部分男生對(duì)老年公寓進(jìn)行打掃，一部分女生對(duì)老人居住的房間進(jìn)行整理。其他人陪老人聊天，回憶他們美好的事，或者討論他們感興趣的話題?；顒?dòng)后向老人告別，并一起合影留念。每個(gè)活動(dòng)小組都分別安排一個(gè)負(fù)責(zé)人，保證活動(dòng)進(jìn)行的有條不紊，和同學(xué)的安全問(wèn)題。與老人聊天要注意一些情緒化的話題，不要破壞老人的情緒，另外我們要主動(dòng)開(kāi)話題，避免冷場(chǎng)。參與活動(dòng)的每一個(gè)人一定要按時(shí)到指定地點(diǎn)，有特殊情況向本隊(duì)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，必須視情況而行，迅速通知保衛(wèi)處工作人員，切不可無(wú)理智的自行處理。對(duì)年紀(jì)大的和耳朵有問(wèn)題的，還有身體有問(wèn)題的，要更加細(xì)心，加有耐心。每個(gè)負(fù)責(zé)與老人聊天的小組盡量安排本地人，以免因?yàn)榉窖詥?wèn)題溝通困難。暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)前期基礎(chǔ)內(nèi)容篇八“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)近10年來(lái)，我國(guó)學(xué)者和社會(huì)大眾對(duì)于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問(wèn)題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國(guó)特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠(yuǎn)不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（20xx2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對(duì)殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對(duì)特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過(guò)我們的付出，目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。20xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)0～，%。在這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。全國(guó)特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問(wèn)題。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。由上述《“十一五”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國(guó)特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問(wèn)題不僅有這些，殘疾兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來(lái)他們走上社會(huì)有很大影響。一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過(guò)心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對(duì)困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。另一方面，支隊(duì)也希望通過(guò)社會(huì)募捐、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本、助聽(tīng)設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門(mén)的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。：殘疾的孩子。面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。：關(guān)注心理與社交。由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過(guò)勵(lì)志教育與開(kāi)展合適的社會(huì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長(zhǎng)。：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。通過(guò)多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。短期時(shí)間安排策劃，:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。~（讀書(shū)活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。~，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。長(zhǎng)期方案由于支教的`最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)支教流程返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。我們希望通過(guò)23年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國(guó)特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。在接下來(lái)的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?。：視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。：總結(jié)撰寫(xiě)一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。：通過(guò)特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。：通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的長(zhǎng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)前期基礎(chǔ)內(nèi)容篇九牽手農(nóng)心，展望未來(lái)大學(xué)生是我國(guó)的寶貴資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。大學(xué)生就業(yè)狀況不僅影響到我國(guó)高等教育的正常發(fā)展，而且關(guān)系到我國(guó)人才資源的合理配置。近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)普遍感受到難就業(yè)的現(xiàn)狀。當(dāng)前，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，額市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業(yè)壓力大，就業(yè)難。讓隊(duì)員對(duì)于飼料的生產(chǎn)、加工、銷售過(guò)程有初步了解讓同學(xué)們提前感受就業(yè)壓力，就大學(xué)生“只講理論，脫離實(shí)際”的現(xiàn)狀做出一定彌補(bǔ)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中完善自己的39。理論學(xué)習(xí)知識(shí)。使其學(xué)有所用，學(xué)有所得。進(jìn)一步吸收自己所學(xué)知識(shí)，了解社會(huì)需求，使得更了解自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的重點(diǎn)學(xué)習(xí)方向，確定更明確的未來(lái)工作方向與目標(biāo)。讓我們提早明白這個(gè)社會(huì)需要什么樣的人，就業(yè)壓力有多大，好喚起我們更加努力學(xué)習(xí)的奮斗之心。xxx大學(xué)xx院團(tuán)20xx年x月20xx年x月參觀訪問(wèn)、工作實(shí)習(xí)完善活動(dòng)策劃書(shū)，xxxxx有限公司。招募隊(duì)員采購(gòu)團(tuán)隊(duì)所需物品。車(chē)費(fèi)：35元/人共計(jì)420元團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料制作150元共計(jì)570元自覺(jué)遵守國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)、交通規(guī)則，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，注重禮儀禮節(jié)，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌；加強(qiáng)安全教育發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，聽(tīng)從指導(dǎo)老師安排，服從隊(duì)長(zhǎng)指揮；實(shí)踐中不擅自離隊(duì)，有事事先向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假；決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳；堅(jiān)決遠(yuǎn)離黃、賭、毒、險(xiǎn)，確保實(shí)踐活動(dòng)安全順利，遇事冷靜思考，不與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生沖突事件；乘坐正規(guī)的客運(yùn)單位車(chē)輛；認(rèn)真宣傳，及時(shí)總結(jié)。暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)前期基礎(chǔ)內(nèi)容篇十發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，提大學(xué)生自身素養(yǎng)?！捌D辛如人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，作為一名大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。時(shí)至六月，又一批的大學(xué)生們即將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，開(kāi)始他們的工作歷程。為提前踏入社會(huì)預(yù)知社會(huì)熟知社會(huì)，學(xué)會(huì)做人做事，也能在自己有限的能力范圍內(nèi)作出一定得進(jìn)步，學(xué)會(huì)些課本中學(xué)不到的知識(shí)，日后踏入社會(huì)做出良好的基甸，我們結(jié)合了自身專業(yè)的特點(diǎn)，選擇了園林公司來(lái)完成這次的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我們將對(duì)園林公司有進(jìn)一步的了解，同時(shí)發(fā)現(xiàn)我們自身的興趣所在，提高我們的專業(yè)文化知識(shí)，為以后的前進(jìn)道路奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（1）活動(dòng)地點(diǎn)：園林公司（2）前期準(zhǔn)備：20xx年7月1日——20xx年7月10日小組成員已在大學(xué)階段學(xué)習(xí)了《園林設(shè)計(jì)初步》、《園林工程制圖》等專業(yè)理論課，對(duì)園林的相關(guān)知識(shí)有了一定的了解，完成了有關(guān)園林建設(shè)工程，園林設(shè)計(jì)等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，并具有一定的社會(huì)調(diào)查能力和吃苦耐勞的精神。小組成員通過(guò)查閱相關(guān)資料，對(duì)園林公司有了一定的了解，并結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)部門(mén)進(jìn)行了深入的探討和了解。具體準(zhǔn)備情況如下：1分工明確，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建立好實(shí)踐計(jì)劃的流程和記錄檔案。2聯(lián)系公司及資料收集。在老師的幫助下，積極聯(lián)系相關(guān)園林企業(yè)，同時(shí)在學(xué)校收集相關(guān)資料，充分了解園林公司的一些基本情況和人員要求；3．有備無(wú)患，確保安全第一。每次都要事先檢查準(zhǔn)備好的出行裝備，包括服裝、藥品、避暑用品等，并就可能出現(xiàn)的安全隱患作好充分的預(yù)案工作。4經(jīng)費(fèi)預(yù)算，落實(shí)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。（3）實(shí)踐準(zhǔn)備及安排（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：1實(shí)踐準(zhǔn)備：先派人員到考察地點(diǎn)實(shí)際考察情況，弄清各個(gè)目的地，回來(lái)后排出具體行程。2理論準(zhǔn)備：搜集整理有關(guān)的實(shí)習(xí)課題及相關(guān)資料文獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)考察方法，工作報(bào)告的寫(xiě)法，通過(guò)相關(guān)老師和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)充實(shí)理論基礎(chǔ)。（二）人員安排：本活動(dòng)隊(duì)伍設(shè)立總隊(duì)長(zhǎng)一名，其他人員分別負(fù)責(zé)其他工作?？傟?duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織和執(zhí)行，協(xié)調(diào)隊(duì)伍的工作有序進(jìn)行，保證圓滿完成任務(wù)。其他人員負(fù)責(zé)文件的整理、傳達(dá)和通知相關(guān)事項(xiàng)，協(xié)調(diào)各組之間的工作。同時(shí)每個(gè)人都要參與其中，為本次活動(dòng)做好相關(guān)紀(jì)錄并拍下相關(guān)圖片供活動(dòng)結(jié)束后的成果展示使用和組員留念。（4）活動(dòng)開(kāi)展20xx年7月12日——20xx年7月22日1．7月12日：上午，出發(fā)抵達(dá)目的地，與相關(guān)人員進(jìn)行溝通，熟悉周邊環(huán)境。晚上，召開(kāi)會(huì)議，交代次日的任務(wù)及安全問(wèn)題。7月13日——7月20日：進(jìn)行為期一個(gè)星期的園林公司實(shí)踐。7月21日：整理