【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與同伴共同使用玩具材料，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。語(yǔ)言理解能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。喜歡聽(tīng)故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。1．能按要求傾聽(tīng)他人講話.，有一定的傾聽(tīng)能力。喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫(huà)面的意思。能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．能辨認(rèn)周圍生活中的常見(jiàn)標(biāo)記，符號(hào)，知道它們與人生活的關(guān)系。會(huì)閱讀圖書(shū)、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。表達(dá)能用普通話進(jìn)行對(duì)話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。在表達(dá)自己意愿時(shí)，不連貫，沒(méi)有層次。在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體。，發(fā)言清楚準(zhǔn)確。，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等。非文字閱讀認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面，具體。對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。喜歡小動(dòng)物，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。、冬季的主要特征和人們的活動(dòng)，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。，了解植物生長(zhǎng)的主要條件。，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動(dòng)物。，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。認(rèn)知數(shù)量會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。對(duì)于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。2．掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。3．能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。4．認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。班級(jí)工作計(jì)劃初中 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇四特色班級(jí)名稱：七彩中隊(duì)奮斗目標(biāo)：勤學(xué) 樂(lè)思 敏行 友愛(ài)座右銘：用七彩的心創(chuàng)造七彩的樂(lè)園共34名學(xué)生，男生18人，女生16人。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的校內(nèi)習(xí)慣。多于三分之一的學(xué)生有一定的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。（含、特色建設(shè)（制度、精神、環(huán)境）家教協(xié)會(huì)建設(shè)）繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)建設(shè)特色班級(jí)，通過(guò)各種活動(dòng)彰顯精神文化，和學(xué)生一起制定班規(guī)。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，促進(jìn)班集體建設(shè)，開(kāi)展促進(jìn)班級(jí)積極向上的活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。建設(shè)特色班級(jí)：和學(xué)生一起制定班規(guī)。設(shè)立“心愿墻”。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，促進(jìn)班集體建設(shè)。擬開(kāi)展的活動(dòng)：（1）“歡迎新學(xué)期”班會(huì)。（2）儲(chǔ)蓄好習(xí)慣，評(píng)選“十星好少年”。（3）建立生物角。（4）積累文明禮儀童謠。（5）交流評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用。班級(jí)工作計(jì)劃初中 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇五趙麗麗劉小麗楊麗芳郝柳霞賀秀娟張靜范松松針對(duì)班級(jí)階段性工作，由班主任或家委會(huì)成員召集，定期(每月1次)召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，通過(guò)集思廣益，收集家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)、學(xué)校在教育、管理等方面工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給班主任，促進(jìn)家?；?dòng)，協(xié)助班主任共同建設(shè)五(1)班成為優(yōu)秀班級(jí)。充分利用現(xiàn)有的“校訊通”班級(jí)網(wǎng)站平臺(tái)，及時(shí)將家委會(huì)的信息通知在公告欄中發(fā)布，以方便家長(zhǎng)們能及時(shí)了解家校共建的動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)們還可以通過(guò)家委會(huì)成員將帶頭協(xié)助并配合班級(jí)工作，積極參與學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。家委會(huì)每學(xué)期定期組織親子遠(yuǎn)足活動(dòng)(至少一次)和不定期親子主題活動(dòng)。本著家委會(huì)組織，班級(jí)所有家長(zhǎng)自愿參加的原則，推動(dòng)班級(jí)所有家長(zhǎng)能積極參與，以加強(qiáng)家長(zhǎng)們的交流與溝通，豐富孩子們的業(yè)余生活。班級(jí)工作計(jì)劃初中 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇六新學(xué)期，新起點(diǎn)！本學(xué)期，少兒服務(wù)將以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃為中心，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇，圍繞培養(yǎng)“高素質(zhì)的合格公民”的德育目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，依照學(xué)校教育處、團(tuán)委的指導(dǎo)思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)德育工作的規(guī)范性；加強(qiáng)心理健康教育；配合校園文化建設(shè)，積極完善班級(jí)文化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的跨越式發(fā)展。因此，制定班級(jí)工作重點(diǎn)如下：教育無(wú)小事，處處皆教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣等日常點(diǎn)滴小事做起，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生整體素質(zhì)。堅(jiān)持以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，堅(jiān)持班級(jí)量化賦分制度，提高偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化率，降低班級(jí)違紀(jì)率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，形成良好的班級(jí)德育氛圍和育人環(huán)境。堅(jiān)持“預(yù)防為主”，針對(duì)學(xué)生違紀(jì)易發(fā)階段，利用早自習(xí)、班會(huì)、活動(dòng)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學(xué)生心理健康檔案，上好心理課。幫助學(xué)生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，構(gòu)建較完善的班級(jí)德育工作制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定德育目標(biāo)和內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐步成型，為將來(lái)成人、成才做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)德育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要修改和補(bǔ)充，把具有鮮明職業(yè)學(xué)校特征的學(xué)生德育行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入德育課。積極營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟(jì)南九職專班級(jí)博客交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和豐富多彩的校園文化活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)，配合任課教師利用一切學(xué)生在校時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，配合技能大賽積極開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有一技之長(zhǎng)的