【文章內容簡介】 與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。語言理解能理解成人的簡單指令或要求。喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。能理解一些雙重指令并做出反應．能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節(jié)。表達能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。，發(fā)言清楚準確。，能把簡單的話傳達給別人。，會用一些詞語造句。能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。非文字閱讀認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。對季節(jié)的了解也不夠深入。對植物生長的條件有待進一步了解和提高。喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。、公共場所、交通工具的名稱及用途。、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。，了解植物生長的主要條件。，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。，喜歡做簡單的科學小實驗。認知數量會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。對于數的形成掌握較好，序數有困難。分辨物體的數量還受到排列形式的影響。1．能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。2．掌握10以內數的形成和6的序數。3．能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。4．認識阿拉伯數字1—6。班級工作計劃初中 班級工作計劃小學三年級篇四特色班級名稱：七彩中隊奮斗目標：勤學 樂思 敏行 友愛座右銘：用七彩的心創(chuàng)造七彩的樂園共34名學生，男生18人，女生16人。多數學生已經養(yǎng)成了較好的校內習慣。多于三分之一的學生有一定的特長學習。（含、特色建設（制度、精神、環(huán)境）家教協(xié)會建設）繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)建設特色班級，通過各種活動彰顯精神文化，和學生一起制定班規(guī)。發(fā)揮家長委員會的作用，促進班集體建設，開展促進班級積極向上的活動。針對學生特點，繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育，開展相關活動。建設特色班級：和學生一起制定班規(guī)。設立“心愿墻”。發(fā)揮家長委員會的作用，促進班集體建設。擬開展的活動：（1）“歡迎新學期”班會。（2）儲蓄好習慣，評選“十星好少年”。（3）建立生物角。（4）積累文明禮儀童謠。（5）交流評價手冊的使用。班級工作計劃初中 班級工作計劃小學三年級篇五趙麗麗劉小麗楊麗芳郝柳霞賀秀娟張靜范松松針對班級階段性工作，由班主任或家委會成員召集，定期(每月1次)召開家委會會議，通過集思廣益，收集家長們對班級、學校在教育、管理等方面工作的意見和建議，及時反饋給班主任，促進家?；?，協(xié)助班主任共同建設五(1)班成為優(yōu)秀班級。充分利用現有的“校訊通”班級網站平臺，及時將家委會的信息通知在公告欄中發(fā)布，以方便家長們能及時了解家校共建的動態(tài)。家長們還可以通過家委會成員將帶頭協(xié)助并配合班級工作，積極參與學校、班級開展的各項活動，關注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會學習又能生活的能力。家委會每學期定期組織親子遠足活動(至少一次)和不定期親子主題活動。本著家委會組織，班級所有家長自愿參加的原則，推動班級所有家長能積極參與，以加強家長們的交流與溝通，豐富孩子們的業(yè)余生活。班級工作計劃初中 班級工作計劃小學三年級篇六新學期，新起點！本學期，少兒服務將以學校本學年工作計劃為中心，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機遇，圍繞培養(yǎng)“高素質的合格公民”的德育目標，不斷加強和改進德育工作，提高學生整體素質。積極參與學校的各項活動，依照學校教育處、團委的指導思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強學生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強德育工作的規(guī)范性；加強心理健康教育；配合校園文化建設，積極完善班級文化建設，從而實現班級的跨越式發(fā)展。因此，制定班級工作重點如下：教育無小事，處處皆教育。繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀律衛(wèi)生、生活習慣等日常點滴小事做起，重點加強學生在課堂教學和實訓教學中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生整體素質。堅持以正面教育為主，嚴格學生管理，堅持班級量化賦分制度，提高偏差學生轉化率，降低班級違紀率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學生德育評價體系的基礎上，形成良好的班級德育氛圍和育人環(huán)境。堅持“預防為主”，針對學生違紀易發(fā)階段，利用早自習、班會、活動等一切可以利用的時間和機會，增強學生的法制意識和自我保護意識，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學生心理健康檔案，上好心理課。幫助學生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。根據職業(yè)教育的規(guī)律和特點，著眼于學生的長遠發(fā)展，構建較完善的班級德育工作制度。根據學生特點，制定德育目標和內容，本學期重點進行行為養(yǎng)成教育。使學生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準備。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，對德育課教學內容進行必要修改和補充，把具有鮮明職業(yè)學校特征的學生德育行為規(guī)范達標活動納入德育課。積極營造健康向上的班級文化氛圍，樹立良好的班風，進一步完善班級博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟南九職專班級博客交流評優(yōu)活動”和豐富多彩的校園文化活動。繼續(xù)加強學生的文化課及專業(yè)課的學習，配合任課教師利用一切學生在校時間，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習成績，配合技能大賽積極開展相應的班級活動。把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有一技之長的