【正文】 的關(guān)系。積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴，有同情心。做事存在獨斷性，感情用事。對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作，本學期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。雨天路滑，請您多加小心！通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。班級工作計劃初中 班級工作計劃小學三年級篇二班級安全工作計劃安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。發(fā)展個性特長，促進身心健康。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。不在指定的地點外燃放煙花。利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。在家學會用筷子吃飯。對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。會閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動物。4．認識阿拉伯數(shù)字1—6。建設(shè)特色班級：和學生一起制定班規(guī)。班級工作計劃初中 班級工作計劃小學三年級篇五趙麗麗劉小麗楊麗芳郝柳霞賀秀娟張靜范松松針對班級階段性工作，由班主任或家委會成員召集，定期(每月1次)召開家委會會議，通過集思廣益，收集家長們對班級、學校在教育、管理等方面工作的意見和建議，及時反饋給班主任，促進家校互動，協(xié)助班主任共同建設(shè)五(1)班成為優(yōu)秀班級。因此，制定班級工作重點如下：教育無小事，處處皆教育。使學生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準備。再接再厲，進一步完善班級博客，不斷充實內(nèi)容，讓它成為展示班級風采的舞臺，同學們相互交流學習的平臺。家委會是家長、老師和學校之間溝通的重要橋梁，以促進孩子活潑、健康成長、共同進步為目的，起著協(xié)調(diào)、營造和諧而活躍的家校氛圍的作用。家委會需要做出及時的、正面的引導(dǎo)作用。組織登山、趣味運動會、保護環(huán)境等有意義的活動，讓孩子們經(jīng)受歷練并增加團隊合作精神。發(fā)動家長積極參與大隊部舉辦的聚賢小學第一屆“科技節(jié)”，引導(dǎo)學生在校及在家均能養(yǎng)成廢物回收，變廢為寶的生活習慣。根據(jù)實際情況補充制定家委會工作章程，明確各委員工作職責。溝通、組織家長參與到學校、班級的各項活動中來，積極協(xié)助老師順暢地開展教學工作，當好學校、班級和家長之間的“傳聲筒”、“反光板”?；丶液蟀褏⒂^到的景色寫篇日記。(可獎勵一張賞識)結(jié)合書本英語教學同步知識，請英語外教老師親臨現(xiàn)場和學生們零距離交流和互動。因此，我決定從以下幾點入手。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。做到高高興興來上學，平平安安回家去。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。俗話說，病從口入。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。請外教英語老師輔導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x準英語發(fā)音，如何跟對方主動用英語進行交流的習慣。月底進行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書！(可獎勵一張賞識卡)班級大掃除時間：xx年1月份地點：三(1)班教室參加人員：部分學生、家委會成員、部分家長活動安排：家委會成員組織學生家長在本學期臨近結(jié)束時為班級進行一次大掃除(包括整理課桌、清理教室、美化墻報等)，為學生在下學期提供干凈整潔的學習環(huán)境。協(xié)助班主任組織實施各種活動，以及交流家庭教育的經(jīng)驗，通過推廣、學習好經(jīng)驗，好辦法，共同提高教育技巧，充分發(fā)揮好家校共育的作用。豐富班級小圖書角，豐富孩子的課外閱讀。結(jié)合科技節(jié)的宣傳工作，鼓勵學生結(jié)合自身的業(yè)余愛好，積極參與此項活動比賽。配合班主任做好學校開展的“與文明禮儀同行，爭當班級新星”的實踐教育活動工作。(2)為提高孩子的學習效率、提供舒適的學習生活環(huán)境，購置必要的學習和生活用品。收集、整理家長的意見，及時反饋給班主任。在衛(wèi)生、紀