【文章內(nèi)容簡介】 座主講：馬長君第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過程講座 主講：王佳玫李金玲第五次 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇第六次教師成長經(jīng)驗專題發(fā)言主講：張靜波薄海波第七次期中考試分析 學(xué)生教學(xué)反饋 教師教學(xué)反思第八次 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇第九次學(xué)科知識講座 教學(xué)問題專題發(fā)言主講：胡國軍第十次教學(xué)藝術(shù)講座 主講：郭秀云第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：馬長君第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：王 斌第十三次學(xué)年度工作總結(jié) 期末教學(xué)工作反饋附表二：競賽工作安排：高一學(xué)年：楊慧范高二學(xué)年：車衛(wèi)東 郭秀云附表三：四課安排：示范課： 欒會波 閆 麗研討課： 薄海波展示課： 何艷飛 譚維晶匯報課： 李曉喻 畢 波附表四：量化指標：每位教師基本分數(shù)為20分。加分：(1)論文編纂(次)：發(fā)表(非?？?：+7分。年會交流：國家級+7分。省級+5分。市校級+2分。(2)賽課(篇)：國家級+10分。省級+8分。市級+6分。校級+4分。(3)研究性學(xué)習(xí)+6分/次：競賽輔導(dǎo)+4分：選修課+2分。(4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人)：+24分/次。減分：(1)教學(xué)事故：影響較大10分/次。影響較小5分/次。(2)不參加教研活動(不包括公事)2分/次。(3)無故缺課4分/節(jié)。附表五：數(shù)學(xué)進度：高一：第一學(xué)期 第1—4周：集合與簡易邏輯。第5—11周：函數(shù)。第12—14周：數(shù)列。第14—17周：三角函數(shù)，第二學(xué)期 第1—6周：三角函數(shù)。第7—12周：平面向量。第14—17周：不等式。高二：第一學(xué)期 第1—5周：直線與圓的方程。第6—9周：圓錐曲線。第10—17周：直線、平面、簡單幾何體。第二學(xué)期 第1—5周：排列、組合和概率。第6—8周：概率與統(tǒng)計。第9—10周：極限。第11—15周：導(dǎo)數(shù)。第16—17周：復(fù)數(shù)。高三：第一學(xué)期 第1—5周：數(shù)列、三角函數(shù)。第6—10周：平面向量、不等式。第11—15周：解析幾何。第17—20周：立體幾何。第二學(xué)期 第1—2周：函數(shù)、三角、不等式專題。第3—5周：數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題。第6周：選擇題、填空題答題策略。第7周：解答題解題策略。第8—15周：綜合練習(xí)、針對性訓(xùn)練。教研組數(shù)學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇五為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點能力，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下：抓日常教學(xué)管理，提高管理意識。加強教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，對各自的教學(xué)情況進行總結(jié)。開展12次教學(xué)以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織12次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進行討論，以使更加科學(xué)合理。積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學(xué)水平。積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。二、本學(xué)期的活動計劃第幾周、工作內(nèi)容：12初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報交流34人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課56組織年輕教師隨堂聽老教師課；78集體備課；教學(xué)相長會910提醒將要進行中期教學(xué)檢查1112集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）1314相關(guān)課程建設(shè)的討論1516期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查1719期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等一、日常教學(xué)組織工作計劃：：各老師準備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、教案，大學(xué)教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。，每位教師每周一晚上。，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔，工作計劃《大學(xué)教研室工作計劃》。、出卷、監(jiān)考、閱卷工作（1）每位教師對自己的課程要負責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。（2）監(jiān)考要嚴肅、認真、負責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。二、實驗實訓(xùn)課管理：：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。三、畢業(yè)論文安排：。，不要重復(fù)。，要有評語并存檔。四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。六、鼓勵教師進行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。八、上報一門校級精品課程和計劃。（1）已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準備報省級。（2）準備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。九、制作多媒體課件。十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。十二、組織學(xué)生對各老師授課進行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標之一。教研組數(shù)學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇六一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作加強教學(xué)常規(guī)管理(1)加強教研組、學(xué)科隊伍建設(shè)，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。(2)嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)認真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。(2)加強分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作三、工作目標初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與能力提高。以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊伍建設(shè)。四、教學(xué)工作管理滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當堂鞏固，注重遷移、運用。復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學(xué)法。更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)。二是認真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標達成度。四是認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間。五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。強化集體備課，整合教學(xué)資源加強教研組學(xué)科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！拔遄h”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備