【文章內(nèi)容簡介】 ，再加上監(jiān)督員的協(xié)助，及時發(fā)現(xiàn)班中禮貌突出的學(xué)生，并進行表揚、鼓勵，以達到用榜樣的力量來感化、激勵學(xué)生，讓那些表現(xiàn)不夠好的學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生再接再厲，戒驕戒躁，使他們在禮儀上再度升華三、存在的問題有些學(xué)生，自制力差，容易出現(xiàn)反復(fù)。個別同學(xué)對養(yǎng)成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。四、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進行及時的肯定。班級文明禮儀活動總結(jié) 幼兒園文明禮儀活動總結(jié)篇六我校以遵守校編德育教材《小學(xué)生禮儀》和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學(xué)生“做人”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備合格的基本素養(yǎng)，要將文明禮儀養(yǎng)成教育與學(xué)?，F(xiàn)已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學(xué)校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，并將中小學(xué)禮儀規(guī)范要點編印成小冊子發(fā)到每一個學(xué)生手中，供學(xué)生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對“八禮四儀”內(nèi)容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學(xué)生禮儀》，全面融入課堂教學(xué)和社會實踐之中，舉一反三，旁征博引，用大量鮮活的事例教育引導(dǎo)學(xué)生。將學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、講文明、守紀(jì)律融合到禮儀教育中去。使學(xué)生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，并能注意自己在實踐中注意“禮”，學(xué)禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設(shè)想通過強化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒拥穆鋵崳訌婎I(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。，營造氛圍。學(xué)校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生禮儀》和有關(guān)文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。，開展活動。結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。，確保落實。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。，引導(dǎo)示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂。吸煙不進課堂。酒后不進課堂。非禮語言不進課堂。接打手機不進課堂。，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學(xué)生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習(xí)慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。，激勵先進。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據(jù)。教師的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”評選工作。，展示激勵。學(xué)校對開展實踐活動的成果，教師、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結(jié)，開展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng)。，強化評估。學(xué)校將適時派出檢查組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進行現(xiàn)場檢查，并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容。二、開展形式多樣的活動，增強實效性以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：“學(xué)習(xí)禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，學(xué)習(xí)校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導(dǎo)學(xué)生懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養(yǎng)?！耙?guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節(jié)做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐。管住自己的手，不亂涂亂扔。管住自己的腳，不亂踏亂行”，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生。“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創(chuàng)痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬已待人，互諒互幫。廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻社會的道德風(fēng)尚，增強學(xué)生的社會責(zé)任感?！罢\實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。“遵守交通規(guī)則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。班級文明禮儀活動總結(jié) 幼兒園文明禮儀活動總結(jié)篇七從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實際認真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而