最新幼兒園教師個人科研的工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:46 本頁面
【文章內容簡介】 激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。（5）實行隨機查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周45節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分作為月考依據）。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：ａ、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。幼兒園教師個人科研的工作計劃篇四從三年規(guī)劃制定至今，我們一直把“生活教育”作為我們進行工作的引。我們從幼兒的日常生活著手，通過走向社區(qū)走向街道等家庭、社區(qū)、學校的聯(lián)動教育，組織了各項活動，使幼兒在不知不覺中在點點滴滴中有所收獲。12月我們進行了課題“幼兒園環(huán)保教育的實踐和研究”中期匯報。由于大家的齊心努力，匯報得到了領導、專家、同仁們的一致好評。此次課題匯報活動打破了以往專上研討課的形式，通過環(huán)?？倓訂T的方式有家長參與又與來賓產生互動。來賓們可以在“環(huán)保現(xiàn)場秀”中觀看小品、在“今天誰會贏”中參加環(huán)保知識競答獲得獎品、在“環(huán)保城”中領略未來環(huán)保家園的風采、在“愛心你我他”中和孩子們一起制作義賣品、在“環(huán)保時裝秀”中欣賞別具特色的親子表演、在“綠色畫廊”中簽下自己的大名……不時又有環(huán)保小記者穿梭在人群當中對來賓進行采訪。這樣的一種形式是在老師們經過反復的討論、修改中產生的，而在這樣一個過程中，使我們對于課題研究的思路和能力都有所提高。但是我們也發(fā)現(xiàn)雖然在我們的大課題的研究過程中，教師的參與率是100％，但是對于如何針對自己的特點或者說是把教學中的問題用課題的方式來進行研究，教師還缺乏自信和投入，有些懼怕課題研究，總認為科研應該是上層的，雖然每人都申報了自己的課題，但是研究的深度與質量有所欠缺。本學期希望能籍著課題“優(yōu)化組織形式、緩解班額超編”的研究，與澧溪幼兒園形成聯(lián)動，并帶動和促使老師們提高自己的研究能力。深入學習《新綱要》、《課程指南》，貫徹執(zhí)行課改精神，強化“科研興教，科研強?！钡睦砟睿谷w教師積極投入本園的課題研究活動，提高科研能力，逐步使老師由“教書匠”轉變成“教育家”，由“教育者”轉變成為“研究者”。（一）加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。措施：切實有效地開展探索型主題活動的研究，促進教師把理念貫徹、滲透到教育教學的實踐行動中，從而真正改善日常的教學行為和教學現(xiàn)狀。定期組織老師學習教改理論，撰寫讀書心得。不定期向老師印發(fā)或推薦有價值的文章和資料。撰寫學習心得，對有基礎的論文、專題組織精心修改，推出去交流、評獎和發(fā)表。（二）以問題、經驗研討、課題研究為切入口，切實加強教研組建設。措施：教科研統(tǒng)整起來，圍繞“優(yōu)化組織形式、緩解班額超編”開展和進行活動，做好現(xiàn)狀調查和資料的積累工作。各年級組根據組室特點和優(yōu)勢選擇研究內容，縱向形成既有分工又有合作的課題聯(lián)動體。（小班進行有關個別化教育的研究；中班著重分組教學的研究，包括
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