20xx年濟(jì)南的冬天說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)濟(jì)南的冬天說(shuō)課稿教學(xué)過(guò)程(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么樣呢？今天，著名的語(yǔ)言大師老舍先生將帶我們進(jìn)入《濟(jì)南的冬天》。反復(fù)朗讀，形成語(yǔ)感（一）聽(tīng)讀課文：在一般人的印象中，冬天顯得太冷清凄涼，尤其是北方的冬天，更是飛雪飄飄，寒氣逼人。那么，濟(jì)南的冬天怎么樣呢？請(qǐng)隨音樂(lè)曼妙的足音，去領(lǐng)略冬天的濟(jì)南風(fēng)光吧?。ǚ哦嗝襟w幻燈片）邊欣賞濟(jì)南的美麗風(fēng)光邊聽(tīng)讀課文。要求：⑴聽(tīng)清字音，讀準(zhǔn)每個(gè)字。注意兒化音的讀法。⑵把握朗讀的速度和感情。（二）男女生朗讀比賽：剛才，同學(xué)們隨著攝像機(jī)的鏡頭，聽(tīng)著老舍先生動(dòng)人的解說(shuō)詞，欣賞了美麗的濟(jì)南風(fēng)光。現(xiàn)在讓我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞課文的美妙意境。下面進(jìn)行男女同學(xué)的朗讀比賽。看誰(shuí)讀得最好。（三）理清層次，整體把握同學(xué)們通過(guò)剛才的朗讀，頭腦中肯定有了一幅幅美景?，F(xiàn)在老師要求你們用最簡(jiǎn)潔的文字和最美的形式，把自己對(duì)課文的整體印象設(shè)計(jì)成板書(shū)。四人小組討論完成。同學(xué)們剛才設(shè)計(jì)出的板書(shū)相當(dāng)不錯(cuò)，全面把握了作者描寫濟(jì)南冬天的思路；而且反映了同學(xué)們獨(dú)具匠心的安排。說(shuō)明了同學(xué)們閱讀的能力相當(dāng)不錯(cuò)。下一節(jié)課老師將給同學(xué)們搭建更大的舞臺(tái)讓你們表演。（四）布置作業(yè)１、反復(fù)朗讀課文，充分熟悉課文的。２、勾畫(huà)你認(rèn)為優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子，并反復(fù)朗讀體會(huì)它的妙處。第二課時(shí)低吟淺誦，細(xì)部賞析上一節(jié)課，我們對(duì)課文進(jìn)行了反復(fù)朗讀，同學(xué)們初步感受了本文文字的美妙；同時(shí)我們還從整體上對(duì)這篇課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了把握。這一節(jié)課我們將從局部（即語(yǔ)言的角度），來(lái)看看作者是怎樣描寫景物的？這就是賞析課文。（一）指點(diǎn)迷津，豁然開(kāi)朗：本文的賞析可以從以下一些角度進(jìn)行。⑴生動(dòng)的詞語(yǔ)。如：“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”一句中的“頂”。⑵優(yōu)美的句子，如：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。”⑶巧妙的比喻和擬人，如：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！保ǘ┱归_(kāi)想象，作文比賽：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師剛才舉的例子，自由地選擇課文中你最喜歡的句子，反復(fù)朗讀，凝神體會(huì)，展開(kāi)想象，前后桌討論。準(zhǔn)備進(jìn)行口頭作文比賽，看哪一組說(shuō)得最好?？磮D說(shuō)話，活學(xué)活用從同學(xué)們剛才所寫的賞析文字可以看出，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力很強(qiáng)，駕馭語(yǔ)言的能力也不錯(cuò)。下面我想請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：你們想當(dāng)導(dǎo)游嗎？（愿意當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)舉手。）欣賞風(fēng)光片《走進(jìn)九寨》，欣賞畫(huà)面時(shí)請(qǐng)同學(xué)們注意：觀察要仔細(xì)，善于抓住景物特征，然后用你們?cè)谡n文中學(xué)到的寫景方法描繪九寨的風(fēng)光。接下來(lái)請(qǐng)導(dǎo)游用優(yōu)美的語(yǔ)言帶我們走進(jìn)美麗的九寨，好嗎？。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照多媒體中的九寨風(fēng)光，給它配上解說(shuō)詞解說(shuō)。解說(shuō)的語(yǔ)言要優(yōu)美，聲調(diào)要柔美清朗。課外閱讀，開(kāi)拓視野同學(xué)們，濟(jì)南的冬天如此溫情，九寨的山水這樣迷人，祖國(guó)還有多少壯麗的山河等著你去翻閱……不信，你去讀讀魯迅《雪》、賈平凹的《冬景》、郁達(dá)夫《江南的雪景》吧。濟(jì)南的冬天說(shuō)課稿一等獎(jiǎng) 濟(jì)南的冬天說(shuō)課稿教學(xué)過(guò)程篇四１、流利、有感情的朗讀課文，把握作者的感情。２、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫，情景交融的寫法。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。１、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫的方法。２、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味語(yǔ)言。投影儀。一、導(dǎo)入新課對(duì)于冬季這個(gè)季節(jié)來(lái)說(shuō)同學(xué)們應(yīng)很熟悉，現(xiàn)在也即將進(jìn)入初冬，請(qǐng)你用一句話來(lái)描繪你眼中的冬天，（凜冽的寒風(fēng)、白雪飄飛……）是的，在許
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