【文章內容簡介】 力量。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。(一)教研方面具體體現在兩手抓：嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。(二)常規(guī)工作嚴抓備課質量和課堂教學質量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。__中心小學綜合組校本培訓月行事歷小學綜合組教研工作計劃篇六：深入開展培育與踐行社會主義核心價值觀教育，引導學生積極參加各類時間體驗活動，提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，度過一個安全、溫馨、健康、快樂的寒期。由校長任交大附小寒假工作領導小組組長，副校長擔任副組長。德育教導、大隊輔導員、年級組長，后勤主任，工會主席，教工團支部書記擔任組員。制定計劃，分工負責，確保寒假工作順利完成。做好安全教育工作。高度重視寒假期間的安全保衛(wèi)和值班工作。嚴格門衛(wèi)制度，保證通訊的暢通，加強節(jié)日期間信息報送工作。關注快樂、有益，立足于文明素養(yǎng)、社會責任感、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、增強學生實踐能力，培養(yǎng)中小學生的公民意識，提高公民技能，為學生提供系統(tǒng)的假期教育指導：開展品學優(yōu)，身體健，爭當美德小源源活動，我校重點開展六個一活動：感恩行動每天為長輩做一件事，爭做孝敬長輩星。學會一項體育技能，爭做體鍛健身星。為社區(qū)做好事參加一次社區(qū)活動，爭做服務公益星。讀一本好書爭做閱讀達人星。開展一次參觀考察活動，爭做實踐創(chuàng)新星。認真完成寒假作業(yè)，爭做勤奮學習星。積極參加區(qū)中小學生寒假征文活動。積極組織參加徐匯區(qū)中小學生老師我愛你主題寒假征文活動。堅持人人參與、抓好普及、重點修改、多出精品的原則，做好寒假征文的組織發(fā)動、專題指導、修改收交工作，確保征文的數量和質量。開展我們的節(jié)日―春節(jié)、元宵節(jié)主題教育活動。春節(jié)是中華民族最隆重的節(jié)日，是開展中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，弘揚和培育民族精神的良好契機。要積極組織學生廣泛開展傳統(tǒng)節(jié)日―春節(jié)、元宵節(jié)主題教育活動，通過閱讀、網上查閱、研究性學習等形式，使我們的節(jié)日深入人心，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，深刻感受中華文化的博大精深，讓學生在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日濃厚的氛圍和獨特的魅力。因地制宜開展體育鍛煉：培養(yǎng)學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，不斷提高學生身體素質和意志品質。每天堅持鍛煉一小時。增長自己防范知識預防疾?。涸鰪妿熒淖约悍雷o意識，教育學生在假期減少或避免前往人群擁擠場所，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，防止疾病發(fā)生。中小學生放假：1月21日——2月17日教師上班時間：2月16日學生返校時間：2月17日學校開學時間：2月18日小學綜合組教研工作計劃篇七以學為中心，突出“學本課堂”教學理念，促進課堂教學變革，面向全體學生，注重學生的探究實踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根教育教學的沃土，認真研究，踏實工作，積極探究，將教學常規(guī)工作落實到實處。教學中注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高綜合實踐活動課程實施的有效性。 開展“綜合實踐活動的整合實施”的專題研究，重點研究綜合實踐活動課程整合的基本路徑，學校課程規(guī)劃與綜合實踐活動課程的教學管理等方面。參與培訓，博覽資源，做好繼續(xù)教育工作。我們將積極組織教師參加課程培訓活動，組織教師參加綜合課程的各項研究活動，參加自主學習、校本培訓、高級培訓活動。使教師博覽資源，能在學習中改變觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。積極探索綜合實踐活動校本化實施的有效途徑，建立學生參加社會實踐活動的有效機制。加強對學校綜合實踐活動課程建設的指導，把各學科課程的社會實踐要求與綜合實踐活動有機整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓練和公益性勞動，努力提高學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念、責任意識和創(chuàng)新意識。體現探究學習對提升學生學習力的意義，提升廣大學校和教師開展綜合實踐活動的水平。探索以課程整合、綜合實踐為重點的學校課程建設與管理，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，推動學校切實有效開展綜合實踐活動。加強義務教育階段綜合實踐活動教研組長培訓，以“校內成果展評”這一形式進行集體學習。組織綜合實踐活動成果指導師探討研究性學習成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學綜合實踐活動手冊中的一些經典主題，進行“同題異構”活動。教研一體，有效開展，做好項目研究工作。我們將繼續(xù)圍繞一個重點校本培訓項目，每周定時、定點、定人、定內容地開展教研組活動，扎實有效地開展學科研訓活動。深入開展“四研”(研學課標、研讀教材、研究學法、研討教法)活動。學習優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動、高效”的課堂教學方式，進一步提升課堂教學效率?；I劃活動，資源整合，做好小公民素質提高工作。我們力求將綜合實踐課程、品德課程、科學課程的資源進行有效整合，積極籌劃活動，開展一些專項項目、內容的整合研究活動，將研究性學習、生命教育、綠色教育、公民教育、班團隊教育、大德育教育等活動進行探究，進行有效整合，做好小公民素質提高工作。，通過調研、聽課、教學研討會、座談等方式，了解綜合實踐活動課程整合實施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學生學習狀態(tài)，通過對學生學習過程的了解，發(fā)現教師教學問題，并加以改進。(溫州育英學校)為依托，通過觀摩課堂活動，案例研究，結合我區(qū)實際，開展綜合實踐活動整合實施的實踐與研究。九月份：教研組計劃網上交流布置學期工作參加中小學生研究性學習研討活動實施校本研訓項目活動