【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展下去是不妥的。原因有二:其一，學(xué)不會(huì)觀察生活，表現(xiàn)生活；其二，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問題呢？一、要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，即多看。學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動(dòng)；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動(dòng)；社會(huì)上，正逢盛世，氣象萬千，繁榮的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，奇異的家鄉(xiāng)變化等，這些都充滿著時(shí)代特色的新鮮材料，要豐富學(xué)生的寫作材料，必須借于對(duì)周轉(zhuǎn)事物的仔細(xì)觀察。我們要引導(dǎo)學(xué)生去接觸社會(huì)，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈膊，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實(shí)、豐富知識(shí)、陶冶情操。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開發(fā)學(xué)生寫作的源泉。生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學(xué)生往往缺少“抓”和“寫”的意識(shí)，需要老師或家長(zhǎng)的點(diǎn)撥、揭示加指導(dǎo)。如我看到的一則小故事：某小學(xué)在去年正月十五節(jié)前開學(xué)后，要為鄧小平爺爺開追悼會(huì)，布置同學(xué)們佩帶小白花，可老師沒教過花的做法，有一位家長(zhǎng)教會(huì)了他的女兒做白花，當(dāng)這位小學(xué)生戴著白花上學(xué)時(shí)，同學(xué)們求她幫助，她幫同學(xué)們做白花。事后，有的同學(xué)表示送它小“禮物”。雖然它喜歡小“禮物”，但是沒要。老師知道這件事后，就指導(dǎo)她把這件事寫成作文《我?guī)屯瑢W(xué)做白花》。由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事，她寫成的作文，其內(nèi)容較充實(shí)，還挺有思想的。二、多閱讀課外書籍、擴(kuò)充素材，即多讀。單從課本里學(xué)到知識(shí)、積累素材還是不夠的，我們要引導(dǎo)學(xué)生除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要多讀課外書籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)寫作材料。“讀書破萬卷，下筆如有神?！?、“讀萬卷書，行萬里路”。這意思是說書讀多了，自己的知識(shí)就會(huì)豐富起來，寫起文章就會(huì)得心應(yīng)手。書是前人的經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶。在不同的作者筆下，同一事物是千差萬別，絢麗多彩。每個(gè)作者都有自己觀察世界的方法，自己的風(fēng)格和語言。那些動(dòng)人的畫面，精采的描繪，形象的比喻等優(yōu)美詞句、語段、表達(dá)方法都要取之精華的作文基本功。我們要引導(dǎo)學(xué)生將外物轉(zhuǎn)化為內(nèi)物，運(yùn)用到自己的作文中去，會(huì)使文章增色生輝?！皶健薄ⅰ皩W(xué)?！睂懽魉夭?，學(xué)之以恒，取之不竭。三、多讓學(xué)生親近自然，感受生活，即多積累。平時(shí)，我們的學(xué)生只能天天重復(fù)著“家中——路上——學(xué)?！飞稀抑小钡倪^程，生活的范圍有限，所以學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)利用周末和節(jié)假日，領(lǐng)孩子去公園、野外等見世面，領(lǐng)略和感受積極的、豐富多采的社會(huì)和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項(xiàng)便是為寫作文積累材料。例如，在今年國慶長(zhǎng)假中，一家長(zhǎng)帶他的女兒去外婆家捉魚，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶?；貋砗?，她寫了作文《我再外婆家捉魚》，較生動(dòng)地寫下了捉魚的過程和動(dòng)作，很有情趣。三、課內(nèi)課外老師要給學(xué)生講些直接感受不到的作文材料，即多交流受生活的地點(diǎn)、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學(xué)生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長(zhǎng)的講述，指導(dǎo)課外閱讀等進(jìn)行積累。我們班一位學(xué)生的家長(zhǎng)在去某沿海城市出差回來時(shí)，給他的孩子帶回來許多“禮物”，如：各種貝殼、?。ê＃┦^、小紀(jì)念品等。女兒最喜歡那串珍珠項(xiàng)鏈，她認(rèn)為很貴。其實(shí)僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，向她講了珍珠的人工養(yǎng)殖以及我國海上育珠事業(yè)的過去和現(xiàn)在，鼓勵(lì)她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓(xùn)練了寫作，又進(jìn)行了愛祖國、愛科學(xué)的教育?？傊?，三年級(jí)學(xué)生的入門教學(xué)是一個(gè)艱苦的過程，需要老師及家長(zhǎng)相互配合，共同創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學(xué)生在入門寫作時(shí)，感到“材”有源頭滾滾來，讓學(xué)生感受到寫作的樂趣，這樣學(xué)生愛上作文，今后才能寫出好文章！實(shí)施方案怎么做篇四《對(duì)外開放逐步擴(kuò)大》教案【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：⑴知道經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)設(shè)的作用和影響。 ⑵了解上海浦東的開發(fā)開放是中國 20世紀(jì)90年代改革開放的進(jìn)一步深化。⑶了解中國加入世貿(mào)組織對(duì)中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。過程與方法：通過學(xué)習(xí)了解 80年代初經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)設(shè)，90年代初的上海浦東的開發(fā)開放，21世紀(jì)初中國加入世貿(mào)組織。中國對(duì)外開放逐步擴(kuò)大取得了舉世矚目的成就。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：充分認(rèn)識(shí)對(duì)外開放，從方法論看，是借他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短的聰明舉措；從現(xiàn)實(shí)需要看，是促進(jìn)中外交流，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的英明決策；從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來看，是打破封閉，走向世界的必由之路。【教學(xué)要點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立是我國對(duì)外開放的重大舉措，為以后進(jìn)一步的開放積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：如何深入淺出的理解加入世貿(mào)組織是把雙韌劍。實(shí)施方案怎么做篇五甘肅省促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化健康教育項(xiàng)目實(shí)施方案一、背景2009年4月6日中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和《2009－2011年深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實(shí)施方案》。提出到2011年，基本醫(yī)療保障制度全面覆蓋城鄉(xiāng)居民，基本醫(yī)療衛(wèi)生可及性和服務(wù)水平明顯提高，居民就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)明顯減輕，“看病難、看病貴”問題明顯緩解。從2009年到2011年，重點(diǎn)抓好基本醫(yī)療保障制度等五項(xiàng)改革，一是加快推進(jìn)基本醫(yī)療保障制度建設(shè)；二是初步建立國家基本藥物制度；三是健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系；四是促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化；五是推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)。為促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化，衛(wèi)生部、財(cái)政部、國家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化的意見》，衛(wèi)生部還印發(fā)了《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009年版）》，主要開展建立居民健康檔案，健康教育，預(yù)防接種，傳染病防治，高血壓、糖尿病等慢性病和重性精神疾病管理，兒童保健，孕產(chǎn)婦保健，老年人保健等9類基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，健康教育作為公共衛(wèi)生領(lǐng)域的核心策略受到了高度重視。為有效推進(jìn)我省基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化健康教育項(xiàng)目的順利實(shí)施，現(xiàn)依據(jù)《甘肅省促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化項(xiàng)目實(shí)施辦法(試行)》、《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009年版）》以及《甘肅省實(shí)施“健康教育進(jìn)家庭”工作方案》制定本實(shí)施方案。二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容（一）宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能（試行）》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。（二）對(duì)青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等重點(diǎn)人群進(jìn)行健康教育。（三）開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育。（四）開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。（五）開展食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問題健康教育。三、項(xiàng)目目標(biāo)通過實(shí)施健康教育項(xiàng)目，逐步了解城鄉(xiāng)居民主要健康問題以及影響健康的主要因素，宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能》，有針對(duì)性的對(duì)