【文章內(nèi)容簡介】 立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)施規(guī)范化管理，建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵(lì)機(jī)制，提高員工工作積極性，加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作等措施。解決的主要問題：找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識拜訪在這些方面有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來獲取信息資源參考文獻(xiàn)：[1]周曉梅。我國私營家族企業(yè)人力資源管理存在的問題與對策研究[j]。人口學(xué)刊，2008，06：4042.[2]張國威。我國私營企業(yè)員工激勵(lì)問題的研究[d]。東北師范大學(xué)，2008.[3]方威，鄧德勝。我國私營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與對策[j]。中國流通經(jīng)濟(jì)，2006，01：3235.[4]劉建和。私營企業(yè)人力資源管理[j]。中國西部科技，2006，04：4849.[5]張平。私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及其對策[j]。北方經(jīng)濟(jì)，2003，09：2627.[6]丁麗莉，仰書綱。關(guān)于我國私營企業(yè)人力資源管理的思考[j]。企業(yè)活力，2003，06：2123.[7]陳顯民。如何提高當(dāng)代私營企業(yè)人力資源管理水平[j]。上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，04：311314.[8]柯文進(jìn)，馬士成。淺析中小型私營企業(yè)人力資源績效管理[j]。南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，02：3538.[9]俞賽平。私營企業(yè)人力資源管理問題和對策的思考[j]?？平涛膮R（下旬刊），2009，08：224.[10]俞賽平。我國私營企業(yè)人力資源管理問題探討[j]。中共福建省委黨校學(xué)報(bào)，2009，09：5863.[11]陳艾卉。私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及其對策[j]。東南大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2014，s2：1315.[12]劉娟。私營企業(yè)低成本人力資源激勵(lì)機(jī)制研究[j]。經(jīng)營管理者，2015，27：144145.[13]劉銀花。私營企業(yè)人力資源配置狀況研究[j]。云南財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，04：97100.[14]劉銀花。私營企業(yè)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀分析[j]。經(jīng)濟(jì)問題探索，2002，08：6265.[15]丁媛。淺析私營企業(yè)的人力資源管理[j]。商業(yè)文化（學(xué)術(shù)版），2010，01：28.[16]辛穎。關(guān)于我國私營企業(yè)人力資源管理問題的思考[j]。遼寧師專學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2010，06：1718.[17]張霞，丁正。關(guān)于我國私營企業(yè)人力資源管理問題的思考[j]。市場周刊（管理探索），2004，s1：9293.[18]王寶貴。私營企業(yè)人力資源合理利用[j]。商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，06：4344.[19]賈敏。私營企業(yè)人力資源管理存在的問題探討[j]。中國包裝工業(yè)，2012，07：48.[20]郭永剛。私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策[j]。河北企業(yè)，2013，06：104.寫作提綱：目錄一、引言二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念。（一）私營企業(yè)的概念與特點(diǎn)（二）人力資源管理的定義與及其內(nèi)容（三）人力資源管理的特點(diǎn)三、私營企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理的必要性（一）有利于減少勞動(dòng)耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟(jì)效益（二）有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)（三）加強(qiáng)人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力（四）人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對企業(yè)管理工作有指導(dǎo)作用（五）人力資源是對企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析（一）私營企業(yè)的人力資源管理觀念（二）私營企業(yè)人力資源管理存在的問題忽視對各級管理者素質(zhì)的提高缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展私營企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不健全畢業(yè)論文開題報(bào)告答辯怎么說篇六環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)，多媒體技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應(yīng)用在課堂教學(xué)中，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段。下面是小編整理的關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體技術(shù)研究的開題報(bào)告模板，歡迎大家閱讀。摘要：多媒體技術(shù)廣泛地應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域中，對教學(xué)效果產(chǎn)生極大的影響。文章通過對環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)和多媒體技術(shù)的介紹，探究多媒體技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)；教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)因具有直觀、形象、信息量大等特點(diǎn)，深受教師和學(xué)生的青睞。相對于傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)，多媒體技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應(yīng)用在課堂教學(xué)中，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的概念環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境藝術(shù)是20世紀(jì)新興的藝術(shù)類型。狹義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從屬于設(shè)計(jì)學(xué)，主要包括室內(nèi)裝飾、裝修設(shè)計(jì)、建筑裝飾和裝潢設(shè)計(jì)等。廣義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關(guān)的所有內(nèi)容，涉及美化、裝飾的所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在我國始于20世紀(jì)80年代。1988年，國家教委設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（簡稱環(huán)藝專業(yè)）。改革開放后，環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展，20xx年被正式確認(rèn)為藝術(shù)學(xué)門類下一門獨(dú)立的專業(yè)。隨之各類院校廣泛開設(shè)該專業(yè)，并根據(jù)開設(shè)專業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養(yǎng)重點(diǎn)。綜合類院校以建筑類課程為主體，進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)的基本訓(xùn)練；藝術(shù)類院校重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)技能，輔助增加景觀和建筑等課程。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術(shù)修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能，具有符合社會發(fā)展需求的價(jià)值觀和世界觀，掌握必備的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程知識，創(chuàng)新和實(shí)踐能力較強(qiáng)的復(fù)合型專業(yè)設(shè)計(jì)人才。多媒體技術(shù)的概念媒體是信息的載體，多媒體是指為了達(dá)到一定目的，將多個(gè)單媒體組合使用。多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，主要是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，對文字、聲音、動(dòng)畫、視頻、圖像等進(jìn)行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數(shù)字化處理，形成交互性的一體化技術(shù)。多媒體技術(shù)的特征多媒體技術(shù)具有集成性、控制性、交互性、非線性、實(shí)時(shí)性、信息使用的方便性、信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性等基本特征。因多媒體技術(shù)具有人機(jī)交互、即時(shí)反饋的顯著特點(diǎn)，在教學(xué)效果上往往優(yōu)于其他教學(xué)方法。三、多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)作為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，教師通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的圖像、動(dòng)畫、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學(xué)內(nèi)容清晰地演示給學(xué)生，易于學(xué)生理解和掌握。(1)ppt在教學(xué)中的應(yīng)用在現(xiàn)代的課堂教學(xué)中，絕大多數(shù)教師采用多媒體技術(shù)授課，但在長期的實(shí)踐中，在某些課程或者在一門課程的不同內(nèi)容中，現(xiàn)代ppt教學(xué)并不能完全替代傳統(tǒng)的黑板教學(xué)。教師應(yīng)以ppt多媒體教學(xué)為基礎(chǔ)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)黑板教學(xué)的不足，增加課堂教學(xué)內(nèi)容，加快授課進(jìn)度，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度。在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程中，如商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)等課程中，需要大量的圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)，通過ppt可以將這些教學(xué)元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入ppt，通過實(shí)際案例的演示和教師的針對性講述，可以使學(xué)生直接理解如何設(shè)計(jì)，能夠分析什么樣的設(shè)計(jì)才是好的設(shè)計(jì)。(2)flash動(dòng)畫在教學(xué)中的應(yīng)用1999年6月，美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，即flash。利用flash軟件這種交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具可將音效、聲音和動(dòng)畫等內(nèi)容融合在一起，制作出動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。在課堂教學(xué)中，教師可利用flash軟件提供的多種教學(xué)工具，制作動(dòng)態(tài)效果。如建筑設(shè)計(jì)制圖課程，這門課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課，旨在掌握規(guī)范的制圖標(biāo)準(zhǔn)和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過利用flash軟件制作動(dòng)態(tài)效果，將繪圖步驟通過動(dòng)態(tài)效果演示給學(xué)生看，可以節(jié)省教師課堂繪制的時(shí)間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)各種動(dòng)態(tài)演示效果可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）視頻在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、紀(jì)錄片、教學(xué)片等較多，教師可大量學(xué)習(xí)和搜集有用的相關(guān)視頻，根據(jù)課程需求，在適當(dāng)?shù)睦碚撝v述后播放視頻文件。如，對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程，教師通過圖片展示施工的每個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)施工圖繪制的過程，不如通過現(xiàn)場施工的視頻，再配上語音的講述更有效果。學(xué)生如同身臨其境，直接感受實(shí)際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課程理論性過強(qiáng)，知識不易于記憶，教師通過播放相關(guān)歷史視頻，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，取得觸類旁通的效果。通過ppt、flash動(dòng)畫、視頻等多媒體技術(shù)，不僅有助于學(xué)生理解晦澀難懂的知識，還能吸引學(xué)生的注意力，使其扎實(shí)掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛。這種動(dòng)態(tài)的全新的信息內(nèi)容及傳遞方式，可以給學(xué)生帶來豐富多變的認(rèn)知形式，提高課堂效率，促進(jìn)師生的互動(dòng)交流。多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)中的應(yīng)用隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)憑借其快速、準(zhǔn)確、操作簡便等優(yōu)勢，具有不可替代的作用，是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)基本技能。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想和意圖，將設(shè)計(jì)直觀地展現(xiàn)給客戶是最終目標(biāo)，因此環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要掌握一些能夠表現(xiàn)二維、三維的常用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，如autocad、photoshop、3dsmax等。(1)autocad軟件1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autoputeraideddesign)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設(shè)計(jì)圖等。對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，需要掌握autocad的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令，繪制簡單的室內(nèi)家具和簡單的小品；掌握繪圖標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確、精細(xì)地繪制平面圖、立面和剖面圖；通過掌握的施工工藝內(nèi)容，繪制天花圖、地面鋪裝圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖與施工圖等。(2)photoshop軟件adobephotoshop由adobesystems開發(fā)，簡稱ps。該軟件主要用于處理以像素構(gòu)成的數(shù)字圖像，能夠準(zhǔn)確、快速、便捷地進(jìn)行圖片的編輯和修改，是一款專業(yè)用途廣泛、易于學(xué)習(xí)和掌握的設(shè)計(jì)軟件。photoshop軟件在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學(xué)生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配，掌握局部效果圖表現(xiàn)的透視效果。(3)3dsmax軟件3dsmax軟件對于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說是必須掌握的專業(yè)軟件，主要培養(yǎng)學(xué)生的三維空間設(shè)計(jì)和效果圖的表現(xiàn)能力。通過掌握3dsmax軟件的基礎(chǔ)操作，能夠真實(shí)地表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果，能對實(shí)際工程案例進(jìn)行虛擬設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)師的工作效率，與客戶實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，避免設(shè)計(jì)缺陷。參考文獻(xiàn)：[1]潘魯生。設(shè)計(jì)藝術(shù)教育筆談。山東畫報(bào)出版社，20xx.[2]牛琳。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的研究以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為例。湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(6)。[3]韓志堅(jiān)，封昌權(quán)，徐建祥?，F(xiàn)代教