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正文內(nèi)容

最新初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 12:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這種現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因:(一)社會(huì)環(huán)境的影響。在親情觀上,大學(xué)生講究奉獻(xiàn)少了,索取多了,如今大學(xué)校園已不再是純潔的象牙塔,社會(huì)上的攀比之風(fēng)、安樂(lè)主義風(fēng)在校園中彌漫。同時(shí),社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化,在選擇價(jià)值觀的時(shí)候,我們沒(méi)有把握好度,當(dāng)量變積累到一定程度的時(shí)候,就引起了質(zhì)變。(二)學(xué)校教育中親情教育的缺失。中學(xué)教育的實(shí)質(zhì)仍然是應(yīng)試教育, 成績(jī)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。倫理道德教育力不從心, 觀念陳舊, 方法老化,脫離學(xué)生心理實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際, 情感教育更是缺乏。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后, 大學(xué)教育也是重教學(xué)、重研究、重實(shí)踐、輕情感培養(yǎng)。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中, 親情教育所占的比例很小, 甚至缺失。(三)缺乏樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。部分學(xué)生不注意改造自己的世界觀和人生觀, 導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差, 以自我為中心,追求個(gè)人主義、享樂(lè)主義。在親情觀上就表現(xiàn)為只講索取, 不講奉獻(xiàn), 自私、自我, 不顧及家庭和親人的感受。學(xué)校給與一定的重視。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)感恩教育課程,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)而樹(shù)立正確的親情觀,完善倫理道德教育。創(chuàng)新開(kāi)展親情教育的方式。在我校的倫理教育中,主要以講授為主,可以嘗試改變教育形式,組織同學(xué)們觀看一些親情教育片;開(kāi)展全校性的親情教育活動(dòng),比如說(shuō)寫(xiě)一封家書(shū)活動(dòng)。創(chuàng)新開(kāi)展親情教育的方式,有利于同學(xué)們更好地接受和踐行親情教育,同時(shí)可以采用角色互換,讓雙方更加了解。學(xué)校與家庭聯(lián)動(dòng), 切實(shí)開(kāi)展親情教育。親情看似平凡, 實(shí)則孕育偉大。有親情的人既能愛(ài)父母, 也能愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的親情教育,將親情融入到教育之中, 可以避免空洞的說(shuō)教。父母的期望、關(guān)心、理解可以讓學(xué)生振作,可以成為他們要求上進(jìn)的恒久動(dòng)力, 可以增強(qiáng)信心和恒心, 推動(dòng)他們不斷完善自我。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展親情教育, 引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生的親情觀教育,還值得我們作更深層次的探討。初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六很多跡象表明其實(shí)大學(xué)生也非常想投資理財(cái),為了減輕家庭負(fù)擔(dān),為了自己的需求,但是對(duì)于理財(cái)方面很多大學(xué)生都是抱著躍躍欲試的心情,而從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò),而這份調(diào)查問(wèn)卷就是為了了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)囊环N看法,了解如今的大學(xué)生喜歡哪種投資理財(cái)方式,以便于讓投資理財(cái)工具更好的為大學(xué)生服務(wù),現(xiàn)在大學(xué)生是一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體,用好這個(gè)機(jī)會(huì),創(chuàng)造出令消費(fèi)者滿意的投資理財(cái)工具,讓大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)生興趣。此報(bào)告從以下幾個(gè)方面分析和解釋調(diào)查結(jié)果 近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們的可支配收入越來(lái)越高,為了讓資源各加的合理化,投資理財(cái)行業(yè)迅速發(fā)展,這幾年各種投資工具琳瑯滿目,但同時(shí),大學(xué)這一主力軍對(duì)投資理財(cái)卻不是很重視,因此盡早養(yǎng)成投資理財(cái)觀念提高大學(xué)生資源利用率,讓更多大學(xué)生了解投資理財(cái),對(duì)大學(xué)生的投資理財(cái)情況,開(kāi)展可行性調(diào)查。經(jīng)過(guò)公眾號(hào)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)很不了解,而且大學(xué)生不知道怎樣去投資理財(cái),用什么樣的工具投資理財(cái),這說(shuō)明了大學(xué)生理財(cái)意識(shí)薄弱,沒(méi)有那種利用現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造更多的財(cái)富的思想。(諸葛理財(cái)注冊(cè)用戶)(限在校大學(xué)生)此次調(diào)查問(wèn)卷題目的設(shè)計(jì)思路是根據(jù)標(biāo)題“大學(xué)生投資理財(cái)調(diào)查問(wèn)卷”,明確的了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私饧翱捶?,圍繞這個(gè)方面設(shè)置了9個(gè)問(wèn)題,以是否為在校大學(xué)生設(shè)置為甄別項(xiàng),根據(jù)大學(xué)生在讀年級(jí)來(lái)推測(cè)大學(xué)生有多少生活費(fèi),再設(shè)置大學(xué)生是否有生活費(fèi)余額,因?yàn)榇髮W(xué)生在讀年級(jí)與生活費(fèi)余額有很大關(guān)系,剛進(jìn)校園可能還不知道自己想要的是什么,很多方面感到很迷茫,對(duì)資金需求較大,而大二階段,經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí),能夠準(zhǔn)確知道自己想要的東西再來(lái)制定詳細(xì)的計(jì)劃,然后由大學(xué)生生活費(fèi)余額引出對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私?,是否了解過(guò)投資理財(cái),市面上有哪些投資理財(cái)工具,各種投資理財(cái)工具的特點(diǎn)是什么,再問(wèn)大學(xué)生是否有進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)及通過(guò)投資理財(cái)最想得到的是什么,這就是整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路,最主要的目的是讓大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)有一個(gè)了解。問(wèn)卷發(fā)放的時(shí)間是20xx年4月4日星期二,對(duì)問(wèn)卷題目做了很多設(shè)置,如何更好的了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶?,這是調(diào)查問(wèn)卷發(fā)布的前期內(nèi)容。問(wèn)卷發(fā)布時(shí)間是20xx年4月4日,回收時(shí)間是4月9日,發(fā)放了5天的調(diào)查問(wèn)卷,總共有35人填寫(xiě),因設(shè)置有甄別項(xiàng),所以有6份無(wú)效問(wèn)卷。注:帶*符號(hào)的為多選題是:83%;否:xx%;根據(jù)問(wèn)題以及結(jié)果可知,填此份問(wèn)卷的大部分為在校大學(xué)生而有個(gè)別不是,則說(shuō)明問(wèn)卷中有無(wú)效問(wèn)卷。大一:3%;大二:77%;大三:3%,大四:0;其他:xx%;根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知,大二的學(xué)生占絕大多數(shù),可能會(huì)多去思考關(guān)于投資理財(cái)?shù)囊恍┦虑椋笠坏膶W(xué)生只占少數(shù),這說(shuō)明填這個(gè)問(wèn)卷的學(xué)生大多是大二年級(jí),其他6份因設(shè)置有甄別項(xiàng)所以視為無(wú)效問(wèn)卷,此項(xiàng)題僅作為一項(xiàng)數(shù)據(jù)參考。風(fēng)險(xiǎn)大,收益?。?4%;真實(shí)性不高:6%;看不懂:34%;太復(fù)雜:14%;其他:31%;根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知,有34%大學(xué)生看不懂投資理財(cái),這是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)投資理財(cái),以至于對(duì)投資理財(cái)很陌生;14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)大,收益小,因此對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)生懷疑,認(rèn)為投資風(fēng)險(xiǎn)很大,而忽略了選擇投資理財(cái)?shù)姆绞剑?%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)真實(shí)性不高,很大程度上是因?yàn)榻佑|到了網(wǎng)上詐騙的事情,對(duì)真正的投資理財(cái)產(chǎn)生疑問(wèn);14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)看不懂,可能是因?yàn)槭沁x錯(cuò)了理財(cái)工具有,但效果不明顯:xx%;有,但只是簡(jiǎn)單嘗試了一下:20%;了解過(guò),但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng):29%;完全沒(méi)有:34%;根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知,大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)?shù)恼剂舜蠖鄶?shù),這說(shuō)很多人不了解投資理財(cái),也不知道怎么使用工具,也存在對(duì)投資理財(cái)?shù)囊恍╊檻];xx%的大學(xué)生有進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)?shù)Ч幻黠@,可能是因?yàn)橥顿Y金額少收益不高,投入時(shí)間少,也導(dǎo)致了收益不明顯;20%的大學(xué)生只是簡(jiǎn)單嘗試一下,這可能就是一個(gè)愛(ài)好,偶爾玩一玩,而不抱著要收益的想法,可能就是充當(dāng)業(yè)余愛(ài)好;29%的同學(xué)只是了解,但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),可能只是因?yàn)樯磉叺呐笥延型顿Y,才去了解會(huì),可以積累投資經(jīng)驗(yàn):xx%;目前沒(méi)有這個(gè)打算:60%;不會(huì),覺(jué)得投資理財(cái)很虧:0;其他:23%;根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知,60%的學(xué)生目前沒(méi)有投資理財(cái)?shù)拇蛩?,這就可能和現(xiàn)在的學(xué)生身份有關(guān),因?yàn)閷W(xué)生能夠用來(lái)投資的錢很少,而且自己又沒(méi)有收入來(lái)源,如果收益不大,可能對(duì)生活造成影響,這可能限制投資的最大原因;xx%的大學(xué)生認(rèn)為提早接觸投資理財(cái)可以積累投資經(jīng)驗(yàn),等以后有收入就可以熟練的去選擇投資工具;現(xiàn)在很多的大學(xué)生還是很相信一些官方的投資工具,覺(jué)得投資總會(huì)保本,不會(huì)有盤(pán)虧現(xiàn)象。收益:51%;經(jīng)驗(yàn):23%;資源合理利用:20%;其他:6%;根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知,51%的大學(xué)生是想通過(guò)投資理財(cái)來(lái)獲得收益,而這基本上就是進(jìn)行投資理財(cái)最基本的想法,因?yàn)橐幌氲酵顿Y理財(cái)就會(huì)想到有錢賺,所以這是大部分人選擇投資理財(cái)?shù)脑颍?3%的大學(xué)生是想通過(guò)在大學(xué)期間進(jìn)行投資理財(cái),來(lái)獲得投資理財(cái)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也可以擴(kuò)展知識(shí)面,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá),趁著機(jī)會(huì)漲經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,或許把經(jīng)驗(yàn)放在投資理財(cái)?shù)谝晃贿€會(huì)獲得意想不到的收益;20%的大學(xué)生想通過(guò)投資理財(cái)讓資源更好的合理利用,有的大學(xué)生每個(gè)余額很多,自己又沒(méi)什么其他的需求,就可以讓手里的閑錢得到更好的利用,實(shí)現(xiàn)有限資源合理配置。,完成這個(gè)任務(wù)的時(shí)候第一步就是邀請(qǐng)好友注冊(cè)諸葛理財(cái)讓對(duì)方成為你的親密盟友,其實(shí)這第一步就遇到了問(wèn)題,很多同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)要注冊(cè),根本都不會(huì)理你,而你還是得需要跟別人反復(fù)說(shuō)注冊(cè)沒(méi)有害,我想這是對(duì)我最大的考驗(yàn),鍥而不舍的精神在這一次充分體現(xiàn)出來(lái)。,第一次接觸調(diào)查問(wèn)卷根本不知道從何處下手,開(kāi)展的方向也是很懵懵懂懂,好奇和焦急的心情幾乎籠罩了我,后來(lái)通過(guò)詢問(wèn)老師、詢問(wèn)秀友,才知道要怎么怎么做,在這里面學(xué)會(huì)的是遇到不懂得問(wèn)題就要虛心求教。,其實(shí)這是第一次利用公眾號(hào)來(lái)發(fā)布投票,之前一直沒(méi)有接觸過(guò),也沒(méi)有了解過(guò),算是一個(gè)很新奇的事物,但同時(shí)又面臨著怎么在公眾號(hào)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題,自己剛開(kāi)始弄的時(shí)候直接就點(diǎn)擊投票管理,直接編輯投票,然后導(dǎo)致問(wèn)卷不能發(fā)布,然后自己各種急,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)實(shí)驗(yàn)終于找到可以成功發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的按鈕了,原來(lái)是要到素材管理然后新建圖文消息里面點(diǎn)擊右下角的投票鍵才能成功發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。,當(dāng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候可以設(shè)置回收時(shí)間,然后我就設(shè)置了很長(zhǎng)的時(shí)間,后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間太長(zhǎng)可能無(wú)法修改,然后趕緊打開(kāi)電腦修改時(shí)間,當(dāng)時(shí)可能有點(diǎn)急一直沒(méi)改好,當(dāng)時(shí)就很著急,是那種功虧一簣的感覺(jué)很害怕,之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己一時(shí)粗心把時(shí)間調(diào)成過(guò)去了,所以一直設(shè)置不成功。通過(guò)這一次關(guān)于大學(xué)生投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查問(wèn)卷,發(fā)現(xiàn)有很多的大學(xué)生沒(méi)有真正的去了解什么是投資理財(cái),很多學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)沒(méi)有用,收效不大。其實(shí),這和很多方面有關(guān)系,比如投資金額、投資時(shí)間,這些都是影響投資理財(cái)效果的因素,這一次的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)一步的了解了投資理財(cái)?shù)墓ぞ?,?duì)于投資理財(cái)?shù)牧私獠痪窒抻诒砻?,其中有很多大學(xué)問(wèn),很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)其中也包括我,但是經(jīng)過(guò)這一次的問(wèn)卷調(diào)查,意識(shí)到很多事情不只是要看表面,更需要的是要明白它的含義。很多事情需要去實(shí)踐了才知道,這次的問(wèn)卷調(diào)查當(dāng)然也有很多不足!令我最印象深刻的是,竟然不知道怎么使用公眾號(hào)去發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,這讓我覺(jué)得很羞愧,后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)老師才知道怎么設(shè)計(jì)發(fā)放回收調(diào)查問(wèn)卷,很多事情看似簡(jiǎn)單,實(shí)則有難度,親身實(shí)踐過(guò)才知道自己的水平到底是什么樣子,經(jīng)過(guò)這件事,已深刻的明白原來(lái)所學(xué)到的東西總是會(huì)是你自己的,而你沒(méi)學(xué)過(guò)的東西再怎樣也不是你的,學(xué)習(xí)是一件很主動(dòng)的事情,學(xué)校只能給你一個(gè)平臺(tái),重要的是個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,早點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己存在的不足,才能走向更好的自己。學(xué)習(xí)新的事物總是會(huì)伴隨不足與收獲,這一次調(diào)查收獲了很多,比如在公眾號(hào)上面發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷,其實(shí)第一次接觸這個(gè)的時(shí)候新奇又害怕,新奇的是將要面對(duì)新事物,對(duì)新事物的向往,害怕的是對(duì)新事物的迷茫,對(duì)新事物的無(wú)知。最大的收獲是提高了學(xué)習(xí)積極性,遇到事情自己處理的一種決心,這是如何做好一次問(wèn)卷調(diào)查的前期準(zhǔn)備。其實(shí)怎樣好調(diào)查問(wèn)卷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),包括問(wèn)卷標(biāo)題的設(shè)計(jì)、前言的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)等,雖然說(shuō)問(wèn)卷調(diào)查成功的發(fā)布和回收已經(jīng)完成,但是對(duì)于這個(gè)方面還是有很多不足的地方,這樣的我要多向老師請(qǐng)教,多向好同學(xué)學(xué)習(xí),讓我了解了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,很多收獲看得見(jiàn),很多收獲看不見(jiàn),每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對(duì)中學(xué)生提出了“學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,每學(xué)年閱讀兩三部名著”的閱讀要求。本次調(diào)查的目的是了解中學(xué)生的閱讀問(wèn)題,更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提高中學(xué)生自身的素質(zhì)調(diào)查目的:是當(dāng)代青年追求知識(shí)的過(guò)程,其目的在于提高自己的能力并且是提高文化素質(zhì)的有效手段。本文試圖調(diào)查學(xué)生課余閱讀反映的實(shí)際情況,運(yùn)用應(yīng)用心理學(xué)的原理,分析中學(xué)生的讀書(shū)需求、讀書(shū)動(dòng)機(jī)、讀書(shū)興趣等心理因素對(duì)中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的影響程度調(diào)查方法:研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案調(diào)查等方法問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談,累計(jì)發(fā)放問(wèn)卷350份,回收問(wèn)卷347份,有效問(wèn)卷340份,問(wèn)卷有效率夕96. 74%。多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性,但是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的高度。課外閱讀應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要組成部分。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)花開(kāi)兩朵,一朵是課上學(xué)習(xí),另一朵是課下閱讀,二者爭(zhēng)奇斗艷。目前,大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有形成一種觀念,在這方面仍需要教師進(jìn)一步的指導(dǎo)。學(xué)生外閱讀廣泛興趣的,愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生占多數(shù)。學(xué)生們還同意接受采訪說(shuō),他們的閑暇時(shí)間喜歡看看書(shū)。學(xué)生進(jìn)入中學(xué),已基本具備獨(dú)立閱讀的能力。作為青少年,對(duì)未知領(lǐng)域充滿好奇,所以他們喜歡在閱讀中獵取信息從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,中學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,對(duì)英雄的崇敬與大明星的成功充滿渴望,以及他們對(duì)社會(huì)有著強(qiáng)烈參與意識(shí),都在努力走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的世界課外閱讀的品味我們發(fā)現(xiàn),無(wú)論中國(guó)古典名著,還是現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)名著,學(xué)生閱讀得非常之少。在接受采訪時(shí)問(wèn)道:“你為什么不讀經(jīng)典“這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生回答如下:(1)太難了,看不懂。(2)過(guò)于遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活。(3)最有名的是太長(zhǎng),沒(méi)有時(shí)間去閱讀。此外,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)言情、刺激性極強(qiáng)的地?cái)倳?shū)籍、卡通書(shū)、網(wǎng)絡(luò)游戲書(shū)籍愛(ài)不釋手,津津樂(lè)道。對(duì)科技、社會(huì)科學(xué)類、百科知識(shí)類等書(shū)籍漠不關(guān)心??梢?jiàn)學(xué)生閱讀資源比較雜亂,閱讀內(nèi)容駁雜,格調(diào)有高低之別,內(nèi)容有良莠不分。課外閱讀的方式方法我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有制定讀書(shū)計(jì)劃。在閱讀時(shí)有著很強(qiáng)的隨意性。在閱讀過(guò)程中。不做讀書(shū)筆記,更沒(méi)有合理的安排讀書(shū)的時(shí)間,看書(shū)書(shū)囫圇吞棗、走馬觀花、以偏概全。這些將直接影響看課外閱讀的質(zhì)量。(一)中學(xué)生對(duì)讀書(shū)存在著誤區(qū),為中學(xué)生健全人格為目標(biāo)。然而,由于年齡限制和階段型心理特點(diǎn),中學(xué)生獨(dú)立思考的能力有待提高,選擇正確的判斷不足,使部分粗糙、低劣甚至淫穢的文學(xué)作品在學(xué)生中大行其道,高雅嚴(yán)肅的作品被擱置、被忽略。很多學(xué)生喜歡閱讀偵探、言情、武俠等淺文學(xué)。至于矯揉造作、無(wú)病呻吟甚至充滿色情、兇殺的精神鴉片危害匪淺,更是嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)與健康。,許多教師和學(xué)生功利,誤認(rèn)為會(huì)影響功課,僅閱讀與考試有關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍,而不是與考試有關(guān)的書(shū)籍則被拒之門外,故而對(duì)文學(xué)名著很少問(wèn)津,甚至連書(shū)名都未聽(tīng)過(guò)。“好讀書(shū),不求甚解”,讀書(shū)的數(shù)量雖然很大,但是并沒(méi)有把所讀的書(shū)籍的精神領(lǐng)會(huì)到位,沒(méi)有仔細(xì)的拒絕與品位,導(dǎo)致浪費(fèi)了很多讀書(shū)的時(shí)間以及精力。還有一部分同學(xué)在讀書(shū)過(guò)程不注重知識(shí)的積累,不做讀書(shū)筆記。人類大腦的記憶遺忘規(guī)律是周期性的。只有重視知識(shí)的積累,才能讀過(guò)程中遇到的精華內(nèi)容或摘抄、或概括,才能真正起到閱讀的作用。(二)以上誤區(qū)產(chǎn)生的原因多樣化的娛樂(lè)方式許多學(xué)生花了大量的閑暇時(shí)間最看電視,玩電子游戲,閱讀科普書(shū)籍,從而放松了文學(xué)經(jīng)典閱讀。隨著電子信息技術(shù)革命的發(fā)展,人們把單純的文字轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的享受,使得有很多學(xué)生選擇電影或者電視劇的方式來(lái)閱讀名著。于是,視覺(jué)化正在代替文字話語(yǔ),成為文化的主流形態(tài),閱讀“返祖”成為少數(shù)人的專利。,發(fā)展自讀能力的教學(xué)措施。目前,升學(xué)率仍然是評(píng)價(jià)
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