【文章內(nèi)容簡介】 作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”、“天下興亡，我的職責”等主題班會，在全面認識自我的基礎上，組織學生自主發(fā)言，熱烈討論“個人與班級的關系”、“一個優(yōu)秀的班級對個人成長的好處”“一個優(yōu)秀的班級由誰來建立”、“如何建設一個優(yōu)秀的班群眾”等問題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學生為班級、為國華服務的職責感。還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結(jié)合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自我的言行思想，進行批評和自我批評。民主討論制定《班規(guī)》和《標兵評選標準》。交流學習方法，反思學習習慣。關注社會生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀，重溫每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學。潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規(guī)。王福全賴珊等同學現(xiàn)身說法，暢談學習心得。觀看flash，展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇。學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化!再如高二一班，確定不一樣的主題，發(fā)揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何借口》、《期末復習學法交流》、《我為同學找優(yōu)點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發(fā)學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰(zhàn)爭，但我們能夠用知識這個武器戰(zhàn)敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好?！薄拔覀円惨悬c實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生，是祖國的下一代?！薄拔矣X得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的回避它?！薄皭垡粋€人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼?懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據(jù)學生大腦，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關心群眾的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的職責》，學生的為公之心得到極大增強，應對學生中存在的自私現(xiàn)象，毅然上書校方，推薦加強教育。高二年級在我班學生發(fā)過《我的一點看法》之后，組織全級學生學習《天下興亡，我的職責》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng)作的故事，并讓學生談感受寫作文，加深印象。對優(yōu)秀周末懇談會進行摘錄公布發(fā)表，對于了解學生思想動態(tài)和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步。(四)理想教育無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者務必做好的事。要有遠大理想，對未來要有自我明確的目標，才能夠設計人生。盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。初一年級組長述職報告篇九在本學期的年級工作中，在學校各級領導的大力關懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學生，促使學生全面發(fā)展。協(xié)調(diào)了各年級教師工作關系，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作。負責了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或?qū)W年的工作總結(jié)。主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全?；顒又心昙壍慕M織工作。指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學工作的。加強了對本年級后進生的控制潛力，建立了后進生檔案，注意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學期中，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。1我時常關心學生的學習狀況，組織教師研討教學工作，并不斷提高教學質(zhì)量。1為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。1除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學?！惫ぷ麟S時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。1全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。本人透過這一學期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點差，學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領導指出寶貴意見。初一年級組長述職報告篇十20__年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學發(fā)展觀為指導，深化課程改革，強化教育管理，圓滿完成了學校下達的各項工作指標。今天，按照學校的工作安排，對20__年度工作述職，懇請學校領導、各位同事提出批評和寶貴意見。一、一年來的主要成績：20__年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領下，20__年高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻創(chuàng)造了一中20__年高考的新輝煌。年級管理漸成特色。管理是一門科學，年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，通報情況，狠抓落實。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學生的勵志名言，學生的勵志教育和學生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，規(guī)范學生日常行為，進而養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀律穩(wěn)定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。二、一年來主要經(jīng)驗做法：責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，上屆學生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認可學校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。強化教學常規(guī)的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執(zhí)行學校推行的各項措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔了不少工作、擔了不少擔子。強化了教師責任意識，確保了教學投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進有序、扎實。在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團結(jié)務實”、“務求實效”是我們一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負責，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些有效嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。三、存在的問題：現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高四、下階段主要工作設想：班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施。發(fā)揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題。和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向。備課組長和任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施。明確備課組工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣。濃化年級、班級學習風氣，創(chuàng)設表現(xiàn)好、學習好光榮的氛圍。各位領導、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。初一年級組長述職報告篇十一各位領導、老師：大家好！感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在那里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權利，而在于職責。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。一、制定工作計劃，狠抓日常管理制定工作計劃。初中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié)，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內(nèi)務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康，年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風。二、深入工作實際，做好年級帶頭人我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自我，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行。三、不遺余力帶新人，建立先進教育教學群眾。近幾年來，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結(jié)同事，上下溝通，互相促進，建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學群眾，深得學校領導的好評。幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都到達上級部門要求，20xx年中考，20xx年中考、20xx年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在20xx年的中考，在學生學科不均衡，基礎不扎實的狀況下，新領導班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私