【文章內(nèi)容簡介】 ，時時保持明亮呀!做一名好老師，我們要有扎實學(xué)識。蘇霍姆林斯基說，知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。作為一名教人學(xué)習(xí)，促人成長的教育者，我們要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，努力提升個人修養(yǎng)和學(xué)識。新學(xué)期我兼帶了兩個班的科學(xué)課，為了幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)，我利用課余時間閱讀《奇妙的科技》《萬物簡史》《科學(xué)美國人》等，并在課堂上與學(xué)生分享，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我還和學(xué)生一起上網(wǎng)查資料，一起備課，一起動手做實驗。信息時代的迅猛發(fā)展，知識的更新太快，如果我們不能緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)生的“源頭活水”呢?做一名好老師，我們要有仁愛之心。海倫凱勒在《我的老師》一文中這樣寫道：“我感到有人朝我走來，我以為是我母親，我就把手伸出去。忽然，有一個人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個人在我以后的生活中深深地愛著我，向我揭示了一切?！边@個人就是莎莉文老師，她用自己的愛為海倫凱勒營造了一個局部的春天，從而使海倫凱勒有足夠的信心和實力擁抱整個世界。愛學(xué)生的人，才能贏得學(xué)生的愛，才能教育好學(xué)生。我班有兩個出了名的搗蛋蟲，課間活動從不安分，東搗搗，西戳戳，班里告他倆狀的人多了去。他們沒少挨爸爸媽媽的揍，我采取了很多措施也沒有收服他們，最后我只得放他們一馬。每當(dāng)有同學(xué)告狀，我就說，同學(xué)之間要多包容，他倆沒有惡意的，只是覺得好玩，他倆身上也有不少優(yōu)點的，比如做事積極，與同學(xué)相處不斤斤計較，樂于助人等等。聽我這么一說，大多告狀的學(xué)生也就不再追究。而背地里他倆聽了我的話后，在班里的鬧騰少了，班里不少事情莫名的有人做了，比如書柜里的書多了，壞的勞動工具修好了，地上的廢紙不見了……愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的不足，挖掘?qū)W生的長處，從而使每個學(xué)生都能比昨天優(yōu)秀一點。作為一名老師，我常會想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個孩子》：學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?在這里，我只能滿含熱淚的告訴您，為了孩子，我愿做名有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師!爭做四好教師演講稿篇九我是一個教齡已經(jīng)20xx年的女教師，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田。這十八年來，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作。原本心里的確有些不平衡，同一班同學(xué)，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地，人的命運卻迥乎不同。我們甚至沒有華麗的房子居住，至今還得自己掏錢租民房住，卻做著教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己。剛參加工作時，青春無限。對環(huán)境不作特殊要求，有書可教，有住即可，跳出農(nóng)門，走上三尺講臺，實現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿，讓我倍感珍惜。而對那些積極向上教書多少有點名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡，向他學(xué)習(xí)，在工作中努力進取。五年過去了，誠實于對教師職業(yè)的進一步理解，對教師報酬的殷切期待，無法改變自己的人生軌跡，也不甘于落后，總想干番事業(yè)，做什么呢?踏遍鐵鞋無覓處，尋來卻不費功夫，干事業(yè)，其實就是自己的職業(yè)——教師。從此，我變得遠離喧囂，一頭扎在如何進行教育教學(xué)的份上去。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在鉆研教學(xué)中，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華。我的孩子就在我的班上，他們，都是我的孩子，我為他們笑，我為他們哭，我為他們而鼓掌。十年過去了，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時候刮進了我們的農(nóng)村小學(xué)。為中國教育改革之風(fēng)助勢，我覺得慢了腳步，我絕不能停滯于已有的滿足，絕不能滿足于取得了小成績，雖然小學(xué)高級教師的職稱已得已聘，可那些相對課改來說，已是昨天的故事，應(yīng)該隨風(fēng)而去。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。課堂就是我的方舟，課改就是我的動力，做風(fēng)起云涌的教師，我責(zé)無旁貸。于是乎，借一縷教改清風(fēng)，我乘上了改革的專列。我曾三次到壩芒中心校上公開課，得到了教研室專家的評點，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無比欣慰。一個人的路能走多遠，就看你與誰同行。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì)。不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見。我已不滿足于一池春水，更向往澎渤的江流。與學(xué)生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福。十五年過去了，我仍住在那間磚混結(jié)構(gòu)頭頂蓋瓦紙糊的木頂房內(nèi)，潮濕的室面把放在最底層的擴音器給銹壞了，校園里三百年的古木在狂風(fēng)中將傾未傾，臭黃的螞蟻在古老的櫸木上下肆虐，好在其中那兩株古老的紫荊花，年年歲歲花相同，夏季盛開若回春。我的生命就是在這樣的環(huán)境中輪回了十五個春秋。青春容顏在壩樂河的鏡影中遠去。然而增加的生命年輪里卻滲滿了人生的酒釀，人生中又增添了一道永不凋謝的青春風(fēng)景——教書育人。我對人們叫我“羅老師”的稱謂早己熟悉。我覺得“老師”一詞的吐露，似春天花蕾的怒放。對許多家長愿意用各種方式把孩子放在我的班級倍感自豪。對家長們稱呼我“羅老師”時眼里流露出的敬佩與誠摯感到欣慰。做一個自我滿意的教師，令我無比驕傲。從此，我更加關(guān)注于教育的發(fā)展，對比中外小學(xué)教育。對《麻江教育網(wǎng)》中刊發(fā)的《孫明驅(qū)老師赴布萊頓大學(xué)學(xué)習(xí)期間所見、所聞、所感》不知看了多少遍，更是對《麻江教育網(wǎng)》有一見鐘情之感。便寫些教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)生作文等教學(xué)上的小體會往上貼。在這扇教育教學(xué)的窗口中，吹拂著課改的春風(fēng)，吹拂師德師風(fēng)新風(fēng)尚，吹拂著教改案例，吹拂著新人新法新途徑，吹拂著自己想不到別人卻在想的東西。原以為網(wǎng)絡(luò)是讓人玩物喪志的新寵物，卻也變成了網(wǎng)絡(luò)是提高人類素質(zhì)的窗口。從此，我愛著愛人，愛著孩子，愛著學(xué)生，愛著教育網(wǎng)，愛上了寂寞與耐心。又三年，教書十八年了，若教35年退休，剛好得一半年頭，那也該總結(jié)一下自己這十八年得失與感悟，好在下一個20xx年里繼往開來。正想著，網(wǎng)絡(luò)里吹來了在第三十個教師節(jié)里的講話，他勉勵老師們要做“四有”教師，就是要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。我聽著聽著，為之一振，這“四有”不就是我這么多年的總結(jié)嗎?絕非教師，他怎么就能如此這般體察到教師的本質(zhì)呢?怎么就能如此這般把教師職業(yè)概括得貼切到位呢?我不由得對產(chǎn)生強烈的敬佩之情?！八挠小保褪俏覍逃聵I(yè)的真實寫照。十八年了，這十八年來，我正是憑著對教師的理想信念考上了師范，站上了三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的理想信念在努力進取，干一番事業(yè)。在教育教學(xué)中，憑著隨遇而安不爭環(huán)境優(yōu)劣的道德情操，一直耕耘在這所村小學(xué)里，帶出了一屆又一屆的小學(xué)畢業(yè)生。在這十八年里，我為了把小學(xué)語文基本功搞扎實，我訂購了《小學(xué)語文》，努力學(xué)習(xí)，同時還向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，向科學(xué)自然、音體美等科目的老師學(xué)習(xí)，向《教育網(wǎng)》里的師長們學(xué)習(xí)，練就教育教學(xué)的本領(lǐng)。我深深的知道，作為老師，沒有強烈的仁愛之心，是不能把書教好的?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！比蕫壑模w現(xiàn)了中國五千年的禮教中心思想，體現(xiàn)了華夏師者固有的情操氣質(zhì)，體現(xiàn)了教壇之風(fēng)，是一名教師不可或缺的修養(yǎng)之氣。爭做四好教師演講稿篇十今年是第xx個教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，各級政府都舉行了隆重的教師節(jié)慶祝會。九月九日，我有幸參加了教育部及人社部舉行的教師節(jié)表彰大會，倍感榮幸。當(dāng)日八點四十五分，我們在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進入人民大會堂北大廳，懷著激動的心情，排隊等候，李總理等中央領(lǐng)導(dǎo)的到來。九點多點，總理，劉延?xùn)|副總理等來到大會堂，掌聲響起，經(jīng)久不息。，總理，劉延?xùn)|副總理等親切的與到會代表一一握手問好，近距離與，總理，劉延?xùn)|副總理等領(lǐng)導(dǎo)接觸，讓人感覺特別親切，特別和藹。接見結(jié)束，總理，劉延?xùn)|副總理等領(lǐng)導(dǎo)與代表們一起合影留念。珍貴時刻，激動人心，永久難忘!在日理萬機的時刻，總理，劉延?xùn)|副總理等領(lǐng)導(dǎo)，不忘我們教師，親自接見并合影留念，可見中央領(lǐng)導(dǎo)對教育是無比的重視。又來到北京師范大學(xué)和師生共度這第xx個教師節(jié)，與師生代表親切座談。在座談時的重要講話，站位高遠、思想深邃，無論是對教育事業(yè)發(fā)展大勢的把握，還是對如何加強教師隊伍建設(shè)、培養(yǎng)使用好人才資源，都作出了新的判斷和論述，既具有廣闊的國際視野，又具有重大的現(xiàn)實意義，特別是對“做好老師”提出了四條具體要求，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心，言簡意賅、意味深長，為我們加強教師隊伍建設(shè)、加快教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。講話在北京師范大學(xué)師生中引發(fā)強烈反響。他們紛紛表示：講話更加堅定了自己做好教師的信心，雖然未來責(zé)任重大，但是一定會更加努力，更加堅定，更加有信心，為實現(xiàn)“中國夢”，做出不平凡的成績。我坐在電視機前，聆聽講話，和現(xiàn)場的師生一樣，心潮澎拜，久久不能平靜。在講話中講道：“好老師要有理想信念”。平時，我們在教育教學(xué)中，經(jīng)常給學(xué)生講，要有理想，要有奮斗目標。那么，作為教師的我們，自己都沒有理想信念，那怎么教育學(xué)生?怎么為國家培養(yǎng)有理想的建設(shè)人才?雖然我們教師就是平凡的、樸素的人，但是，我認為崇高的理想與堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的理想信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。作為教師，作為一名長期在鄉(xiāng)村工作的教師，更應(yīng)堅定自己的理想信念，熱愛自己所從事的教育事業(yè)。在我日常的工作中，我經(jīng)常給學(xué)生講，我和你們一樣大的時候，就想當(dāng)老師，我覺得老師好厲害，能給學(xué)生講好多新知識，現(xiàn)在我當(dāng)了老師，我的理想發(fā)生了變化，我現(xiàn)在就想努力教好書，育好人，那就是，不僅要給你們傳授知識，更要教會你們怎么做人，要知恩圖報，回報社會。好老師要有道德情操。我覺得好老師遵紀守法，嚴守師德規(guī)范，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。一個有高尚道德情操的教師，可以影響學(xué)生一生，學(xué)生也可以從中受益終生。我們作為教師，不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。在我的日常工作中，我以自己的言行去影響學(xué)生，感化學(xué)生。學(xué)生最不好的習(xí)慣就是講話不文明，亂丟亂扔。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣，我從自身做起，在講話方面，要求學(xué)生一律用普通話，講話時，不準高聲大嗓，要以平和，友好，委婉的語氣與人交談。在培養(yǎng)學(xué)生們的良好的衛(wèi)生習(xí)慣時，我一是要求學(xué)生備用垃圾袋，將垃圾放進自己的垃圾袋，放學(xué)時扔進垃圾池。二是嚴格要求自己，給學(xué)生做好表率，同時帶著學(xué)生去撿垃圾，美化校園環(huán)境。特別是遇到很臟的垃圾時，我絕不是要求學(xué)生去撿，而是自己直接去撿，時間長了，學(xué)生也就跟著做起來了。好老師要有扎實學(xué)識。我們作為教師，決不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要牢記教誨，努力提升自身的科學(xué)文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，指導(dǎo)學(xué)生打好牢固基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，豐富學(xué)生課外生活，增加學(xué)生的知識積累。在我的日常工作中，我堅持學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)新觀念，學(xué)習(xí)新教法。為提高教學(xué)實效，我努力自學(xué)多媒體知識，在教學(xué)課堂中進行實際運用。鉆研業(yè)務(wù)，提升自身的業(yè)務(wù)能力。特別是開展活動后，要求學(xué)生寫作，我自己也寫作，與學(xué)生共同探討，共同進步，共同提高寫作能力。好老師要有仁愛之心。前蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求。我是一位教師，我也深深地知道，一位老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，更要關(guān)心他們的成長。讓學(xué)生在愛的陽光中，在愛的溫暖的懷抱里茁壯成長。聽了講話，我感悟更深刻。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。作為一線教師的我們，更應(yīng)該牢記教誨，寓愛于教育。教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。在我的實際工作中，為了了解學(xué)生情況，讓所有學(xué)生感到老師是愛自己的學(xué)生的，我對學(xué)生的情況進行了分類：貧困類，學(xué)困類，缺愛類(父母愛)。針對不同類型，采取不同方法。比如貧困類的學(xué)生，我利用雙休，深入到學(xué)生家庭中進行家訪，向周圍的人進行了解，然后將學(xué)生的貧困信息核實匯總，整理并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布求助信息，給學(xué)生解決生活中的實際困難，讓學(xué)生感受到學(xué)校就是他的家，老師就如父母。聆聽了教誨，結(jié)合提出的做好老師的“四有”標準，我個人認為，要做到所講的“四有”，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心，那我們必須努力做到：一要堅持教書與育人并重，德為首位，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，切實把握好人生方向。二要堅持治學(xué)與立德并重，主動承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的神圣使命，既嚴謹治學(xué)，樹立求知精神、專注精神、刻苦精神和進取精神，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)，又立德修身，做大善之師、大愛之師、擔(dān)當(dāng)之師，堅守為人師表的職業(yè)操守。三要有創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)勇氣，努力更新教育觀念，緊隨時代，與時俱進。爭做四好教師演講稿篇十一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好!今天很榮幸能站在這個演講臺上,有些緊張,有些激動,也有些興奮,因為這是我來魯小第一次參加演講比賽,今天我要演講的主題是:“學(xué)習(xí)身邊典型,爭做“四有”,打開記憶的大門,你一定有過很多很多的夢想,夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國,但是由于種種原因,我們毅然的走上了三尺講臺,想起自己曾經(jīng)的夢想,也許我們會有些無奈,有些失落,也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,到北師大看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心.我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,內(nèi)心將是一片茫然,一切的行為都失去了指引的路標,才有可能在孩子、,我覺得理想信念是好老師的人格基石.作為一個好老師,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的的引路人,不管在教學(xué)中,比如三年級(3)班的徐老師,他對工作認真負責(zé),對學(xué)生虛心教導(dǎo),可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看,、